<h3> 觀察和傾聽是教師走進(jìn)兒童內(nèi)心世界的金鑰匙。在萬物生長的季節(jié)里，在雨露陽光的陪伴中，山東省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題《山東省幼兒園科學(xué)教育資源的開發(fā)利用與合理配置研究》蓬萊市科學(xué)課題協(xié)作組第十三次專題教研活動在大辛店中心幼兒園拉開了帷幕！教研室趙靜老師、各學(xué)區(qū)學(xué)前干事及課題協(xié)作組的各幼兒園園長、骨干教師參加了此次以“聆聽兒童的聲音，采擷科學(xué)的果實”為主題的教研活動。</h3> <h3> 活動開始前，客人老師們先對各班滲入科學(xué)元素的區(qū)域活動進(jìn)行了觀摩交流。趙靜老師對區(qū)域活動的材料投放、觀察評價等方面進(jìn)行了針對性的指導(dǎo)。</h3> <h3> 結(jié)合子課題《幼兒園科學(xué)教育中本土資源的開發(fā)與利用研究》，大辛店中心幼兒園蘋果組的師生根據(jù)平時的科學(xué)探索學(xué)習(xí)，一起把四月份觀察蘋果花的過程創(chuàng)編成了情景劇。孩子們把觀察和體驗到的收獲用表演的形式展示給客人老師們。在自主活動、自發(fā)探索的過程中，孩子們認(rèn)識和了解了自然物的生長規(guī)律，了解了人與自然的關(guān)系，同時對大自然產(chǎn)生了更加濃厚的好奇心和探究欲望。孩子們認(rèn)真有趣的表演，博得了客人老師們陣陣認(rèn)可的掌聲！</h3> <h3> 隨后到了“聆聽兒童的聲音，采擷科學(xué)的果實”交流環(huán)節(jié)。各園以觀察視頻為主，結(jié)合科學(xué)故事的形式，將近期幼兒的觀察、探索和操作進(jìn)行了分享交流。</h3> <h3> 首先，大辛店中心幼兒園的劉楨老師分享了她的觀察視頻《蘋果氧化實驗》及科學(xué)故事《孩子們和蘋果樹》。從一個孩子帶來了一支好看的蘋果花開始，引發(fā)了孩子們觀察花的結(jié)構(gòu)、探索蘋果花和桃花、櫻桃花的區(qū)別等一系列科學(xué)活動。在這繁花似錦的季節(jié)里，孩子們的科學(xué)區(qū)里，多了放大鏡、小鑷子等工具。孩子們的認(rèn)知世界里，多了對花的了解。</h3> <h3> 接下來，劉家溝鎮(zhèn)中心幼兒園、開發(fā)區(qū)中心幼兒園、小門家鎮(zhèn)中心幼兒園、北溝鎮(zhèn)中心幼兒園、實驗幼兒園分別進(jìn)行了分享交流。老師們從觀察者的角度，用鏡頭，用文字記錄了孩子們自主探索學(xué)習(xí)的過程。通過老師們的分享，直觀的讓我們感受到了科學(xué)游戲化，游戲真有戲，每一個故事都是一段有品質(zhì)的科學(xué)探索。</h3> <h3> 分享結(jié)束后，實驗幼兒園的白鳴好老師和教育幼兒園的業(yè)務(wù)園長張巖巖針對老師們的分享進(jìn)行了深入的交流：讀懂兒童，需要從觀察開始；發(fā)展兒童，需要從游戲開始。而促進(jìn)兒童和諧成長，需要從生態(tài)開始。對于兒童，自然不僅是構(gòu)成教育的元素，更是一個人獲得幸福感的源泉。</h3><h3><br></h3> <h3></h3><h3> 最后，教研室趙靜老師在總結(jié)中更是為協(xié)作組各園的課題開展點(diǎn)燃了指明燈：科學(xué)課題活動是根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)進(jìn)行開展，教師在整理科學(xué)故事時，興趣點(diǎn)的來源和背景應(yīng)該闡述明白，利用文字真實的將故事再現(xiàn)。在觀察和探索的過程中，應(yīng)該讓每一位幼兒都有嘗試的機(jī)會。<br></h3><h3></h3> <h3> 試想：如果老師平時一直陪伴著孩子去體驗這些有趣的探索過程，那么孩子們在幼兒園的三年該有多少收獲？而當(dāng)今日益嚴(yán)重的小學(xué)化現(xiàn)象將不攻自破！<br></h3> <h3> 蓬萊市課題協(xié)作組教研活動到目前為止開展了十三期。這段時間，在各園交流中，我們發(fā)現(xiàn)最大的變化就是幼兒園活動以游戲化為主，不再是一句空口號，而是真正的游戲化。這就是我們課題開展的意義所在，價值體現(xiàn)。<br></h3> <h3> 同時，本次教研活動也算是課題開展到中期的一個驚嘆號！下一步，蓬萊課題協(xié)作組將經(jīng)過六月的孕育，七月的沉淀，在丹桂飄香、碩果累累的八月，以全新的教研形式將課題成果進(jìn)行交流匯報。<br></h3><h3> </h3> <h3> 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路，沒有比童心更寬的視野。蓬萊市課題協(xié)作組在今后的教育工作中將緊跟專家引領(lǐng)，主動學(xué)習(xí)，全面交流，博采眾長，以更專業(yè)的收獲，引導(dǎo)幼兒的科學(xué)探索。</h3>