<h3> 為了交流、輻射小學(xué)綜合學(xué)科教研聯(lián)盟經(jīng)驗成果，探討基于新課程理念下《道德與法治》課堂教學(xué)有效性的專題經(jīng)驗，加強《道德與法治》教師的專業(yè)發(fā)展，促進小學(xué)課程改革健康發(fā)展,2019年5月30日上午在進校附小舉行第四屆城區(qū)小學(xué)《道德與法治》教研聯(lián)盟成果展示暨學(xué)科專題培訓(xùn)活動。與會老師觀摩了實驗小學(xué)伍才英老師《分享真快樂》和進校附小黃春金《安全地玩》兩節(jié)精彩示范課，聽取了第二實小藍曉霞老師的《有效整合課程資源，演繹“道法”精彩課堂》和縣教研員鐘曉菊老師《例談創(chuàng)設(shè)生活情境有效途徑》專題講座，反響熱烈，收到了預(yù)期的效果。</h3> <h3> 伍才英老師非常注重師生間互動交流，從觀賞老師旅游拍的黃果樹瀑布視頻引入，引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀文本，初步感知什么叫分享。在“猜一猜，找一找，玩一玩、想一想，辨一辨等多種活動中體驗到分享的快樂，同時也明白分享不僅僅是樂于物品的分享，還可以是方法分享、成果分享、情緒分享，感受不同分享的意義與樂趣，在更為豐富的分享中增進與同伴積極交往。</h3> <h3> 課前，同學(xué)們在音樂聲中嗨起來了</h3> <h3> 分享真快樂！大家都爭著分享呢。</h3> <h3> 你們說，他們是不是小小魔術(shù)師！</h3> <h3> 黃春金老師也非常注重師生、生生之間的互動交流。從觀看兒童警示錄視頻引入，引導(dǎo)小組討論、交流匯報教材中的四個場景，感知游戲中存在安全隱患；在“我是記憶大王”游戲中認識到我們的校園、我們的身邊存在的不安全的地方、不安全的游戲方式；最后在玩“捉迷藏”游戲中，讓孩子體驗到在真實情境中遇到的安全隱患。整堂課，學(xué)生從感知—總結(jié)—實踐這層層環(huán)節(jié)中懂得了怎樣安全地玩。</h3> <h3> 小組討論多熱烈呀！</h3> <h3> 課上，同學(xué)們還現(xiàn)場玩了"捉迷藏"游戲呢，不但好玩，還知道了怎樣安全地玩，真好！</h3> <h3> 課后，藍曉霞老師給老師們開展了專題講座，從《道德與法治》課程理念、開發(fā)教材資源等引導(dǎo)教師在教學(xué)中緊抓教材特色，立足生活體驗，開發(fā)課程資源，讓《道德與法治》課程學(xué)習(xí)成為學(xué)生快樂的旅程！</h3> <h3> 鐘曉菊老師則深入淺出地介紹了如何創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)途徑，從生活中來，到生活中去的教學(xué)原則，讓與會老師茅塞頓開，受益匪淺。</h3> <h3>編輯:何鑾慶 陳梅珍</h3><h3>審核:吳碧云</h3>