<h3><font color="#b04fbb"><span style="caret-color: rgb(176, 79, 187);"><b> 為了優(yōu)化教師隊伍，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳，幫，帶作用，促進教師快速，健康的成長，打造教師交流平臺，幫助其他教師提高業(yè)務能力，盡快勝任教學工作，實現(xiàn)學校教育教學工作的高效，持續(xù)，健康發(fā)展，城關學區(qū)英語組5月份導師授課制活動拉開了帷幕。</b></span></font></h3> <h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);"><b><i>示范引領，共同成長</i></b></span></h3><h3><span style="color: rgb(176, 79, 187);"><b> 首先導師王雪娟老師執(zhí)教的三年級英語my family 一課，通過課前的greeting活動和play games活動 激發(fā)起了學生的學習興趣，把學生輕松的引入到英語課中。接著通過PPT課件讓學生猜自己的家庭成員，進行my family 一課的詞匯句型學習。教學效果很好。</b></span></h3> <h3><span style="color: rgb(176, 79, 187);"><b> 接下來由曹彬老師和李婷老師分別上了兩節(jié)匯報課，他們吸收了導師的好的建議和教學思路，對My family 一課進行了二次調(diào)整和整合，尤其在教學課堂活動設計方面進行大膽的探索和創(chuàng)新，極大的調(diào)動了學生的積極性，整堂課英語氛圍濃厚，師生關系密切。</b></span></h3> <h3><span style="color: rgb(176, 79, 187);"><b> 第二次活動中，導師王雪娟就三年級英語《Whose coat is this?》一課做了示范課，本節(jié)課有以下幾個優(yōu)點</b></span></h3><h3><span style="color: rgb(176, 79, 187);"><b> 1、歌曲導入，充分調(diào)動起學生學習興趣，活躍了課堂氣氛。</b></span></h3><h3><span style="color: rgb(176, 79, 187);"><b> 2、關注教學方法，體現(xiàn)了一個"活"字，王老師的教學方法靈活，呈現(xiàn)形式多樣，整堂課中，老師在引入單詞時，恰當?shù)倪\用了"帽子、外套、短裙、長裙"等實物、圖片、卡片、身體語言、表情動作等作為教學資源，創(chuàng)設講解、操練和運用英語的情景，讓學生真實的去感受知識、體驗知識、積極參與、努力實踐。</b></span></h3><h3><span style="color: rgb(176, 79, 187);"><b> 3、教學活動的設計豐富多彩，有效，有全班活動、師生活動、小組活動、個人活動等，在活動中突出難點、在活動中發(fā)展能力，將熱鬧的形式與有效的語言實踐有機結(jié)合。</b></span></h3> <h3><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 瞧，我們的兩位青年教師正在認真的授課。</span></h3> <h3><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 每一位老師身上都有閃光點，每一位老師都是可塑之才，每一次聽評課都是一種進步。認真聽課的老師最可愛！</span></h3> <h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);"><i><b>虛心學習，提升自我</b></i></span></h3><h3><b><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> </span><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 在曹彬，李婷老師上匯報課、觀摩課時，我們一起備課研課、然后聽課學習，并仔細記錄、認真進行評課，</span></b><b style="color: rgb(176, 79, 187);">我以自己微薄的教學理論和教學技能方面的經(jīng)驗，與兩位老師共同分享、共同探討、共同研究，使每一位老師的教學理念知識得到了更新，教育教學技能得到了進一步的提升。</b></h3> <h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);"><b><i>再接再厲，砥礪前行</i></b></span></h3><h3> <span style="color: rgb(176, 79, 187);"><b>本次幫扶活動充分發(fā)揮了名師的示范引領和輻射帶動作用，促進了老師們的共同成長。5月份的活動雖已結(jié)束，但老師們成長的腳步不會停止。我們會一如既往的在教育這條路上，不斷探索，不斷前行。</b></span></h3>