2019年春季馬橋鎮(zhèn)小學語文復習研討課暨新教師達標課活動

明蒂亞

<span style="font-size: 20px;">（通訊員侯琦琪）夏日炎炎，又臨近期末考試，為讓新教師會上復習課，提高課堂效率，保證學生成績，2019年6月3號，馬橋鎮(zhèn)小學開展了為期2天的語文復習課研討課暨新教師達標課活動。全校語文老師參與聽課，新上崗的9位年輕教師，尤艷欽、李欽羽、何余丹、陳小藝、王燕、陳霖、王曉紅、余茜、江楠為我們帶來了9堂精心準備的復習課。</span><br> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#39b54a">精心準備，扎實復習</font></b></h1> <h1>　　尤艷欽老師執(zhí)教的是四年級下冊第一單元復習歸納。重點是賞析排比句，通過回顧課文內(nèi)容，找相關(guān)語句，賞析句子，讓學生牢固掌握排比句賞析方法，再通過《山中訪友》拓展訓練，鞏固強化，使這一知識點在學生心中留下烙印。</h1> <h1>　　李欽羽老師執(zhí)教的是三年級下冊第三單元復習課，本單元重點有二，一是傳統(tǒng)文化節(jié)日及習俗，二是圍繞一個意思把段落寫清楚。李老師緊抓重點，通過讀、找、說、寫四個步驟，由淺入深逐步滲透，讓學生牢固掌握寫作方法。</h1> <h1>　　何余丹老師執(zhí)教的是一年級下冊詞句段及標點符號專項復習。從讀詞語開始，過渡到句子訓練，最后用所積累的詞句寫話，循序漸進的學習過程，減輕了復習難度。</h1> <h1>　　陳小藝老師執(zhí)教的是六年級句子轉(zhuǎn)換專項復習。擴句和縮句，陳述句和反問句互換，肯定句和雙重否定句互換，第一人稱敘述和第三人稱敘述互換，都是考試重點，陳老師讓學生合作討論，總結(jié)方法，再適時點撥，使學生牢記轉(zhuǎn)換規(guī)律。</h1> <h1><br></h1> <h1>　　王燕老師執(zhí)教的是五年級英語下冊第一單元復習。整堂課中，三學小組模式落實到位，學生之間進行大量的對話和交流，主觀能動性得到充分發(fā)揮。</h1> <h1>　　陳霖老師執(zhí)教的是五年級語文下冊第一單元復習——走進西部。陳老師抓住本單元重點，掌握情景交融和借物喻人的寫作方法讓學生進行訓練。</h1> <h1>　　王曉紅老師執(zhí)教的是四年紀下冊第五單元復習——珍愛生命。學生通過重點段落總結(jié)出理解深刻含義的方法：聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵詞，結(jié)合生活，了解作者。緊接著就讓學生利用這些方法理解句子，趁熱打鐵，復習真正落到實處。</h1> <h1>　　余茜老師執(zhí)教的是二年級下冊第一單元的復習。的、地短語和量詞是本單元的重點，余老師的復習設(shè)計由詞到句，步步為營，穩(wěn)扎穩(wěn)打，且具有趣味性，一掃復習課的乏味枯燥，整堂課抓住了學生的眼、耳、心，學生全身心投入。</h1> <h1>　　江楠老師執(zhí)教的是六年級下冊修改病句專項復習。修改病句是歷年考試的重點，江老師真正做到復習課要求的：先練后講，精講精練，通過豐富的題型訓練，使學生掌握修改病句的方法和規(guī)律。</h1> <h1 style="text-align: center; "><font color="#39b54a"><b>認真說課，骨干點評</b></font></h1> <h1>　　呂蕓老師對王燕老師執(zhí)教的五年級英語復習課做出點評。</h1> <h1>　　趙義周老師對李欽羽、王曉紅、尤艷欽3位老師的課做出點評。</h1> <h1>　　馬橋鎮(zhèn)小學骨干教師黃德瓊老師也給新老師們提出寶貴建議：復習過程要精講精練，且要落實到動筆訓練，不能蜻蜓點水簡單過一遍，否則起不到效用。</h1> <h1>　　馬橋鎮(zhèn)小學陳麗主任表示，復習課對新老師而言，的確具有難度，然而這也是一個突破自我的挑戰(zhàn)，通過講復習課，聽復習課，新老師對如何復習定會有一個更加明確的目標，日后的復習課也會更高效。</h1> <h1>　　馬橋鎮(zhèn)小學周旭主任針對此次復習研討課，分享了寶貴經(jīng)驗：</h1><h1> 一、在經(jīng)典誦讀環(huán)節(jié)，可以創(chuàng)設(shè)游戲，讓學生產(chǎn)生競爭意識。</h1><h1> 二、教師要注意傾聽學生的語言。充滿童真童趣的語言需要老師給予肯定和鼓勵。</h1><h1> 三、創(chuàng)情境，樂學習。復習過程可采用游戲的形式，給枯燥乏味的復習課增添一分趣味性。</h1> <h1>　　馬橋鎮(zhèn)小學彭進學校長非常重視復習課研討活動，更關(guān)心新教師成長，全程參與聽課。對所有新教師在達標課活動上的精彩表現(xiàn)，彭校長給予充分肯定。新教師在短短一年時間內(nèi)成長迅速，課堂精彩，人人達標。  </h1><h1> 活動最后，彭校長鼓勵新教師多看、多學、多問，和備課組及工作室成員團結(jié)起來，集思廣益，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，爭取早日成為馬橋鎮(zhèn)小學的骨干教師。<br></h1>