<h3>技藝總是在切磋琢磨中進(jìn)步和發(fā)展。秉承我校勤于鉆研的精神，語文組的老師們定期開展校內(nèi)教研活動。2019年6月4號上午第四節(jié)課，我校語文組承佳煒老師在高一年級（2）班呈現(xiàn)了一堂詩歌鑒賞課。鑒賞的詩歌是杜甫的《詠懷古跡》（其三）。</h3> <h3>承老師帶領(lǐng)同學(xué)們從解題入手，明確了詠史懷古詩的概念和特點。然后是朗讀詩歌，再進(jìn)入到對詩句的賞析。</h3><h3><br></h3> <h3>承老師的講述清晰，層次分明，課堂語言干凈，柔和的嗓音，包裹著豐富的內(nèi)容，娓娓道來。她時而啟發(fā)同學(xué)思考，時而提問。同學(xué)們漸漸有所思，有所得。</h3> <h3>眾人智慧勝一人。語文組的老師們積極參與，聽課，他們在傾聽著，記錄著。為接下來的評課交流蓄積力量。</h3> <h3>評課環(huán)節(jié)，組內(nèi)的老師們，充分發(fā)揮自己的智慧，指出這節(jié)課的閃光之處，同時，也提出可以商榷和改進(jìn)的地方。</h3> <h3>徐老師充分肯定了本節(jié)課層次分明，講述干凈的優(yōu)點，同時，她指出在課堂上需要精選課堂內(nèi)容，充分發(fā)動學(xué)生的積極性，落實學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。課堂教學(xué)只有落實到學(xué)生的學(xué)，我們的教學(xué)才是有效的。</h3> <h3>李老師肯定了本節(jié)課呈現(xiàn)出來的文本細(xì)讀的意識，肯定了承老師扎實的教學(xué)功底。同時，她指出文本解讀解決的是文本本身的內(nèi)容，而關(guān)于教什么，還需要取舍。教師需要精選課堂教學(xué)內(nèi)容，才能更好地實現(xiàn)有效教學(xué)。</h3> <h3>教學(xué)是一個逐步完善的過程。每一節(jié)公開課，我們都用自己認(rèn)真的態(tài)度，扎實的方式對待。我們深信，一次次地鉆研，最終可以迎來更大的進(jìn)步。感謝承老師，為我們呈現(xiàn)了一堂高質(zhì)量的語文課。</h3>