<h3> 為提高教師教育教學(xué)研究能力, 促進域內(nèi)教研質(zhì)量均衡發(fā)展，教研室決定構(gòu)建小學(xué)區(qū)域教研聯(lián)盟，建立相互聯(lián)系、相互幫扶、相互促進的教研機制和教研體系，不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進教師的專業(yè)發(fā)展。真正實現(xiàn)城鄉(xiāng)教研與教學(xué)的一體化，擴大優(yōu)質(zhì)資源的輻射帶動作用，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，全面提高我市小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。</h3> <h3>我校明確教研聯(lián)盟組織方式后，英語組全體教師在曹主任帶領(lǐng)下迅速行動，老師們自主報名，最后確定我校最年輕的英語教師郭輝老師為本次活動的講課老師，馬欣欣為評委老師。課題確定后，老師們利用教研活動時間進行教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計研討。</h3> <h3>郭輝老師的第一輪磨課開始。</h3> <h3>張薛文、李梅兩位老教師積極參與聽課。</h3> <h3>課后，聽課老師們對郭輝老師的這堂課進行第一次點評指導(dǎo)，提出修改建議，郭老師認真記錄。</h3> <h3>郭輝老師進行第二輪磨課，老師們積極參加聽課。</h3> <h3>下課后，老師們進行第二次點評，肯定本節(jié)課優(yōu)點和進步之處，指出不足，提出更有效的建議。</h3> <h3>郭輝老師的第三輪磨課進行中，郭老師駕馭課堂能力有了明顯提高。</h3> <h3>三位老師在辦公室圍繞教學(xué)目標(biāo)對照課件一步步研討——修改，精益求精。</h3> <h3>周三教研活動時間，曹主任進行英語教研聯(lián)盟活動情況調(diào)度。</h3> <h3>老師們圍在一起各抒己見，對照課件進行最后一次教學(xué)活動設(shè)計研討，對每一個教學(xué)環(huán)節(jié)仔細斟酌，力爭完美。</h3> <h3>郭輝老師在進行講課，借助肢體語言、動作、表情引導(dǎo)學(xué)生積極思維，學(xué)生能夠主動參與活動，很好的實現(xiàn)本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)。</h3> <h3>學(xué)生們在進行看圖說話展示。</h3> <h3>馬欣欣老師針對郭輝老師的課堂進行綜合點評，確定今后努力目標(biāo)。</h3> <h3>最后，劉玉明主任給老師們仔細講解什么是教—學(xué)—評的一致性，為老師們今后如何提高英語教育教學(xué)質(zhì)量明確了方向。</h3>