<h3>一、什么是校園欺凌？</h3><h3>校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小、言語(yǔ)羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等，發(fā)生在學(xué)校校園內(nèi)、學(xué)生上下學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動(dòng)中，由老師、同學(xué)或校外人員，蓄意濫用語(yǔ)言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、器械等，針對(duì)師生的生理、心理、名譽(yù)、權(quán)力、財(cái)產(chǎn)等實(shí)施的達(dá)到某種程度的侵害行為都算作校園欺凌。</h3><h3>校園欺凌的主要行為有:</h3><h3>1、罵: 辱罵、中傷、譏諷、貶抑受害者</h3><h3>2、打: 打架、毆打受害者</h3><h3>3、嚇:恐嚇、威脅、逼迫受害者</h3><h3>4、毀:損害受害者的書(shū)本、衣物等個(gè)人財(cái)產(chǎn)</h3><h3>5、傳:網(wǎng)上傳播謠言、人身攻擊，上傳受害者視頻！</h3> <h3>二、校園欺凌屬于違法行為</h3> <h3>校園欺凌涉及到的法律法規(guī)</h3><h3> 我國(guó)《治安處罰法》《民法通則》《未成年人保護(hù)法》有關(guān)校園欺凌涉及到的法律法規(guī)：</h3><h3> 第九條 對(duì)于因民間糾紛引起的打架斗毆或者損毀他人財(cái)物等違反治安管理行為，情節(jié)較輕的，公安機(jī)關(guān)可以調(diào)解處理。經(jīng)公安機(jī)關(guān)調(diào)解、當(dāng)事人達(dá)成協(xié)議的，不予處罰。經(jīng)調(diào)解未達(dá)成協(xié)議或者達(dá)成協(xié)議后不履行的，公安機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)依照本法的規(guī)定對(duì)違反治安管理行為人給予處罰，并告知當(dāng)事人可以就民事?tīng)?zhēng)議依法向人民法院提起民事訴訟。</h3><h3> 第三節(jié) 侵犯人身、財(cái)產(chǎn)權(quán)利的行為和處罰</h3><h3> 第四十條 有下列行為之一的，處10日以上15日以下拘留，并處500元以上1000元以下罰款；情節(jié)較輕的，處5日以上10日以下拘留，并處200元以上500元以下罰款：</h3><h3> （一）組織、脅迫、誘騙不滿16周歲的人或者殘疾人進(jìn)行恐怖、殘忍表演的；</h3><h3> ?。ǘ┮员┝?、威脅或者其他手段強(qiáng)迫他人勞動(dòng)的；</h3><h3> ?。ㄈ┓欠ㄏ拗扑巳松碜杂伞⒎欠ㄇ秩胨俗≌蛘叻欠ㄋ巡樗松眢w的。</h3><h3> 第四十一條 脅迫、誘騙或者利用他人乞討的，處10日以上15日以下拘留，可以并處1000元以下罰款。</h3><h3> 反復(fù)糾纏、強(qiáng)行討要或者以其他滋擾他人的方式乞討的，處5日以下拘留或者警告。</h3><h3> 第四十二條 有下列行為之一的，處5日以下拘留或者500元以下罰款；情節(jié)較重的，處5日以上10日以下拘留，可以并處500元以下罰款：</h3><h3> （一）寫(xiě)恐嚇信或者以其他方法威脅他人人身安全的；</h3><h3> ?。ǘ┕晃耆杷嘶蛘吣笤焓聦?shí)誹謗他人的；</h3><h3> ?。ㄈ┠笤焓聦?shí)誣告陷害他人，企圖使他人受到刑事追究或者受到治安管理處罰的；</h3><h3> ?。ㄋ模?duì)證人及其近親屬進(jìn)行威脅、侮辱、毆打或者打擊報(bào)復(fù)的；</h3><h3> （五）多次發(fā)送淫穢、侮辱、恐嚇或者其他信息，干擾他人正常生活的；</h3><h3> ?。┩蹈Q、偷拍、竊聽(tīng)、散布他人隱私的。</h3><h3> 第四十三條 毆打他人的，或者故意傷害他人身體的，處5日以上10日以下拘留，并處200元以上500元以下罰款；情節(jié)較輕的，處5日以下拘留或者500元以下罰款。</h3><h3> 有下列情形之一的，處10日以上15日以下拘留，并處500元以上1000元以下罰款：</h3><h3> （一）結(jié)伙毆打、傷害他人的；</h3><h3> ?。ǘ颉埣踩?、孕婦、不滿14周歲的人或者60周歲以上的人的；</h3><h3> ?。ㄈ┒啻螝?、傷害他人或者一次毆打、傷害多人的。</h3><h3> 第四十四條 猥褻他人的，或者在公共場(chǎng)所故意裸露身體，情節(jié)惡劣的，處5日以上10日以下拘留；猥褻智力殘疾人、精神病人、不滿14周歲的人或者有其他嚴(yán)重情節(jié)的，處10日以上15日以下拘留。</h3> <h3>三、怎樣應(yīng)對(duì)校園欺凌</h3> <h3>1、如何判斷孩子可能已經(jīng)遭到欺凌？</h3><h3>孩子如果剛開(kāi)始在學(xué)校被人欺負(fù)甚至欺凌，是不敢或者不好意思跟家長(zhǎng)直接開(kāi)口的，這就需要家長(zhǎng)注意觀察孩子回家后的言行，及早判斷，以便于正確介入。</h3> <h3>2、確定孩子被欺凌后，家長(zhǎng)們的反應(yīng)誤區(qū)</h3><h3>（1）不問(wèn)青紅皂白地直接介入，用成年人的方式替自家孩子“出氣”</h3><h3>這是一種最不利于解決孩子問(wèn)題的方法，反而會(huì)導(dǎo)致問(wèn)題擴(kuò)大化。同時(shí)也會(huì)讓孩子對(duì)解決與同伴們之間的沖突時(shí)更加手足無(wú)措。</h3><h3>（2）斥責(zé)孩子“無(wú)用”</h3><h3>得知孩子被欺負(fù)后，很多家長(zhǎng)心疼孩子之余，經(jīng)常是“怒其不爭(zhēng)”。這其實(shí)是一個(gè)非常錯(cuò)誤的情緒反應(yīng)，會(huì)導(dǎo)致孩子不敢再跟家長(zhǎng)傾訴而選擇壓抑自己。因?yàn)楹⒆佣疾幌Ｍ尭改缚吹阶约骸安粻?zhēng)氣”的樣子。很多校園霸凌之所以長(zhǎng)期發(fā)生在某一類(lèi)孩子身上，家長(zhǎng)的副作用難咎其責(zé)。</h3><h3>（3）鼓勵(lì)孩子“以暴制暴”</h3><h3>鼓勵(lì)孩子回?fù)魣?bào)復(fù)是家長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，報(bào)復(fù)行為會(huì)讓孩子再一次體驗(yàn)欺凌，加深心理創(chuàng)傷，我們的目標(biāo)不是報(bào)復(fù)欺凌者，而是防止欺凌事件再次發(fā)生。</h3><h3>3、孩子在學(xué)校被欺凌后，家長(zhǎng)的應(yīng)對(duì)措施</h3> <h3>4、遭遇校園欺凌，告訴孩子這樣做！</h3> <h3>5、警方提醒</h3><h3>預(yù)防欺凌 記住這三個(gè)秘訣</h3><h3>1.提高情商，控制情緒，學(xué)會(huì)示弱，理性應(yīng)對(duì)</h3><h3>當(dāng)遇到有人要對(duì)你使用暴力，首先要想辦法脫身遠(yuǎn)離，控制原始情緒，避免沖突惡化、暴力犯罪后果發(fā)生。對(duì)暴力者“示弱”并不會(huì)折損顏面，與垃圾人對(duì)抗也無(wú)法彰顯實(shí)力?！耙员┲票⒊褟?qiáng)斗狠”，最后受傷的其實(shí)是自己！</h3><h3>2.學(xué)法用法助成長(zhǎng)，見(jiàn)義巧為不圍觀</h3><h3>要學(xué)法守法、知法懂法。同時(shí)，在保證自身的安全并有足夠能力的前提下，見(jiàn)義“巧”為。如果欺凌行為發(fā)生在僻靜處，應(yīng)該趕緊離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)向成人求助；如欺凌行為發(fā)生在非僻靜處，則可通過(guò)打招呼、唱歌等形式引起他人注意，及時(shí)解救被欺凌者。</h3><h3>3.自我保護(hù)，冷靜機(jī)智，勇敢說(shuō)不，尋求幫助</h3><h3>當(dāng)自己遭遇惡霸欺負(fù)或見(jiàn)有人被欺負(fù)時(shí)，不要忍氣吞聲，不要害怕，要保持冷靜，勇敢地向侵害者說(shuō)“不”，學(xué)會(huì)向老師、家長(zhǎng)、警察尋求幫助，機(jī)智地拒絕侵害、反抗侵害。</h3>