為推進(jìn)羅湖教改，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，讓“以生為本”的教育理念深入教師的腦海，從而轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為，6月5日百草園小學(xué)特邀請羅湖區(qū)教科院副院長荊志強(qiáng)同志到校聽課指導(dǎo)，并給百草園小學(xué)和紅桂小學(xué)兩所學(xué)校的教師做培訓(xùn)講座!百草園小學(xué)湯學(xué)儒校長、紅桂小學(xué)葉育樞校長以及兩校全體老師共同參與了活動(dòng)。<br> <h3><font color="#010101">活動(dòng)上，百草園小學(xué)吳加?xùn)|老師以“生本教學(xué)”為探索主題上了一堂研討課。這堂研討課所上內(nèi)容為部編人教版三年級下冊語文課《口語交際·勸告》，共分為話題導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境、提煉方法，遷移運(yùn)用、形成能力三個(gè)環(huán)節(jié)。課上，吳老師教學(xué)思路清晰，情境創(chuàng)設(shè)到位，較好地調(diào)動(dòng)了全體學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，整堂課活潑、生動(dòng)，取得了較好的教學(xué)效果。</font></h3> <h3>百草園小學(xué)湯學(xué)儒校長與荊副院長探討交流課改心得。</h3> <h3><font color="#010101">之后，荊副院長對吳老師的課作了簡要的點(diǎn)評，并以“幸福地做老師”為題，為大家作了講座，生動(dòng)地為我們講述了“如何幸福地做教師”的生本教育理念和具體實(shí)施途徑。講座中荊副院長從傳統(tǒng)教學(xué)的現(xiàn)狀“教師太累，學(xué)生太苦，效果太差”出發(fā)，強(qiáng)調(diào)教改勢在必行，這也深深地體現(xiàn)在他的教育教學(xué)當(dāng)中。他分享道，生本教育就是一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生，真正做到讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。他提出，生本教育包括四個(gè)主要過程，即設(shè)置前置學(xué)習(xí)（自學(xué)）、小組合作探究（對學(xué)）、學(xué)生上臺(tái)展示（群學(xué)）、評價(jià)激勵(lì)超越（落實(shí)）。這四個(gè)過程的詳細(xì)闡述為我們清晰地呈現(xiàn)了生本課堂的構(gòu)建與風(fēng)采。</font></h3> <h3>臺(tái)下老師聽得津津有味、如醉如癡！</h3> <h3><font color="#010101">講座最后，荊副院長還道出了生本課堂的精髓：“愛生才是最大的生本”，老師要用愛心浸潤孩子的心靈，相信學(xué)生的能力，把課堂還給學(xué)生。</font></h3> <h3><font color="#010101">聆聽完荊副院長精彩、風(fēng)趣、接地氣的講座，紅桂小學(xué)葉育樞校長談了自己的幾點(diǎn)體會(huì)。他說道，荊副院長的講座非常精彩，讓人感覺醍醐灌頂。荊副院長一線教學(xué)業(yè)績驕人，領(lǐng)導(dǎo)工作平易近人，開展的講座也是語言生動(dòng)、風(fēng)趣幽默、指導(dǎo)性強(qiáng)、可學(xué)易懂，真是令人佩服、讓人尊敬。</font></h3>