<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在這“晴日暖風(fēng)生麥氣，綠陰幽草勝花時(shí)”的時(shí)節(jié)，為扎實(shí)開展教學(xué)研究，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)提升, 劉文秀名師工作室的成員于6月4日在實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行了第三次集中學(xué)習(xí)活動(dòng)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 接到通知后，劉文秀老師為我們提供了相關(guān)文章，大家共同學(xué)習(xí)<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">閱讀為這次高效教研做好鋪墊。</span></h3> <h3> 實(shí)驗(yàn)小學(xué)李艷老師講授的內(nèi)容是:四年級(jí)《重疊問(wèn)題》，以學(xué)生共同探討“樂(lè)學(xué)單”里的練習(xí)題為序曲拉開了帷幕。同學(xué)們的激烈探討，吸引老師駐足而觀。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 快看這位小同學(xué)講解得頭頭是道，在與學(xué)生的交流過(guò)程中游刃有<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">余。</span></h3> <h3> 再加上李老師的適時(shí)引導(dǎo)，營(yíng)造了快樂(lè)、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，老師教的輕松，學(xué)生學(xué)的也輕松。</h3><h3><br></h3> <h3> 劉文秀老師組織工作室學(xué)員在觀摩后進(jìn)行實(shí)時(shí)研討，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，聯(lián)系當(dāng)日學(xué)習(xí)所思、所得，反思、分享自己教學(xué)中可以改進(jìn)的一個(gè)細(xì)節(jié)，熱烈的研討氛圍激發(fā)出學(xué)員們教學(xué)反思的智慧，思維碰撞，亮點(diǎn)層出。工作室成員們由衷感慨，追隨著名師的步伐，我們的成長(zhǎng)之路更從容、踏實(shí)!</h3><h3><br></h3> <h3>審核人：劉文秀 呂錦光</h3>