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一年一度的讀書節(jié)，我們以書為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程，在學生課外閱讀當中起到重要的作用。通過共讀，父母與孩子共同學習，一同成長；通過共讀，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機會，分享讀書的感動和樂趣；通過共讀，可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。
二（1）班錦鯉小中隊的爸爸媽媽和孩子們，默契合作，帶來一個個充滿愛的小故事，共享讀書的美好時光……
花瓶可以被打破，
可是，誠實和信任一旦被打破，就再也粘不起來了。
小朋友們，你知道該怎么做了嗎？
陳瑞婷——《實話實說》
狐威？虎威？狐假虎威！
胡鼎源——《狐假虎威》
我媽媽是大廚，是雜技演員，是園丁，是……
我媽媽像天使，像獅子，像蝴蝶，像貓咪，像……
她真的很棒！
廖恬——《我媽媽》
哇，??香甜好吃的小蘋果居然還會走路呢，好奇的孩子可要細心聽喔！
溫溪——《三只會走路的蘋果》
人是用魚尾巴走路的魚，
鳥是長著翅膀的魚，
奶牛會擠出奶的魚，
山羊是長著角的魚，
那魚還是魚嗎？
段書未——《魚就是魚》
畫龍點睛的本領可不是人人都會喔！
陳鋮——《畫龍點睛》
I love you
Je t`aime
あいしてる
最美不過一句，我愛你?
汪禹汐——《我愛你》
“聰明”的笨狼會有哪些發(fā)明呢？我們聽你說。
程樂融——《笨狼的發(fā)明》
又來了一只小狐貍，不僅識破了獅子的詭計，還教會了我們道理。
吳雨辰——《聰明的狐貍》
有個神奇的小木桶，誰見了都不一樣，你能發(fā)現(xiàn)其中的秘密嗎？
林治冶——《小木桶》
有孩子的地方才有春天，你知道為什么嗎？
王景洋——《巨人的花園》
刻了舟就能求到劍嗎？讓楚國人小陳告訴我們吧！
陳子譽——《刻舟求劍》
狡猾的狐貍，機智的蟬，從這個小故事里你讀出了什么呢？
張酉涇——《蟬與狐貍》