一年一度的讀書節(jié),我們以書為媒,以閱讀為紐帶,讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程,在學生課外閱讀當中起到重要的作用。通過共讀,父母與孩子共同學習,一同成長;通過共讀,為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機會,分享讀書的感動和樂趣;通過共讀,可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。
二(1)班錦鯉小中隊的爸爸媽媽和孩子們,默契合作,帶來一個個充滿愛的小故事,共享讀書的美好時光……
花瓶可以被打破,
可是,誠實和信任一旦被打破,就再也粘不起來了。
小朋友們,你知道該怎么做了嗎?
陳瑞婷——《實話實說》
狐威?虎威?狐假虎威!
胡鼎源——《狐假虎威》
我媽媽是大廚,是雜技演員,是園丁,是……
我媽媽像天使,像獅子,像蝴蝶,像貓咪,像……
她真的很棒!
廖恬——《我媽媽》
哇,??香甜好吃的小蘋果居然還會走路呢,好奇的孩子可要細心聽喔!
溫溪——《三只會走路的蘋果》
人是用魚尾巴走路的魚,
鳥是長著翅膀的魚,
奶牛會擠出奶的魚,
山羊是長著角的魚,
那魚還是魚嗎?
段書未——《魚就是魚》
畫龍點睛的本領可不是人人都會喔!
陳鋮——《畫龍點睛》
I love you
Je t`aime
あいしてる
最美不過一句,我愛你?
汪禹汐——《我愛你》
“聰明”的笨狼會有哪些發(fā)明呢?我們聽你說。
程樂融——《笨狼的發(fā)明》
又來了一只小狐貍,不僅識破了獅子的詭計,還教會了我們道理。
吳雨辰——《聰明的狐貍》
有個神奇的小木桶,誰見了都不一樣,你能發(fā)現(xiàn)其中的秘密嗎?
林治冶——《小木桶》
有孩子的地方才有春天,你知道為什么嗎?
王景洋——《巨人的花園》
刻了舟就能求到劍嗎?讓楚國人小陳告訴我們吧!
陳子譽——《刻舟求劍》
狡猾的狐貍,機智的蟬,從這個小故事里你讀出了什么呢?
張酉涇——《蟬與狐貍》