<h3>一、課程名稱：《 水彩人物(二)全身 》</h3><h3> 二、課程性質(zhì)：專業(yè)限制選</h3><h3> 三、課程時量：32</h3><h3> 四、開課時間：2018——2019學年第2學期</h3><h3> 五、開課班級：2015級美術(shù)學2畫室</h3><h3> 六、任課教師：陳振</h3><h3> 七、學生人數(shù)：13名</h3><h3> 八、課程簡介: 本課程是美術(shù)教育專業(yè)基礎(chǔ)課程，通過本課程學習，使學生在課堂水彩寫生中全面了解人物全身形體結(jié)構(gòu)、色彩造型及色彩冷暖變化規(guī)律。掌握人物全身的立體感與空間感。并掌握人物水彩畫寫生的基本表現(xiàn)技法。使學生提高人物造型規(guī)律，色彩規(guī)律及各種水彩表現(xiàn)手法等知識技能，為下一步的學習打下良好的基礎(chǔ)。</h3><h3> 九、平時作業(yè):</h3> <h3>姓名:肖娟</h3><h3>學號:0602150140</h3> <h3>姓名:楊文懿</h3><h3>學號:0602150144</h3> <h3>姓名:陳芝瑾</h3><h3>學號:0602150109</h3> <h3>姓名:劉小花</h3><h3>學號:0602150128</h3> <h3>姓名:羅萍</h3><h3>學號:0602150129</h3> <h3>姓名:范晶晶</h3><h3>學號:0602150112</h3> <h3>姓名:邢千喜</h3><h3>學號:0602150142</h3> <h3>姓名:王潤詩</h3><h3>學號:0602150134</h3> <h3>姓名:陳彥如</h3><h3>學號:0602150107</h3> <h3>姓名:王鶴</h3><h3>學號:0602150131</h3> <h3>姓名:梁馨月</h3><h3>學號:0602150122</h3> <h3>姓名:何美婷</h3><h3>學號:0602150114</h3> <h3>十、教師示范:</h3> <h3>十一、學習心得</h3><h3><br></h3><h3>陳芝瑾:</h3><h3>感受自然色彩，培養(yǎng)觀察能力。</h3><h3>范晶晶: </h3><h3>感受了自然萬千色彩的同時有意識的培養(yǎng)了自己的觀察能力</h3><h3>肖娟:</h3><h3>學會了怎么更好的運用水彩里的水更加懂得了水彩的美</h3><h3>王鶴:</h3><h3>水彩最迷人的地方，就是它的透明感和明亮的色彩，通過這幾周的學習有了許多寶貴的繪畫經(jīng)驗和繪畫技巧，通過實地的觀察，現(xiàn)場作畫，對事物的形體結(jié)構(gòu)透視關(guān)系質(zhì)感特征以及微妙色彩有了進一步的學習</h3><h3>羅萍:</h3><h3>水彩全身像心得體會：在經(jīng)過這幾周的課程后，我更加深刻的感受到水彩的魅力，但同時也感覺到了自己有太多的不足，在造型上、色彩上、包括在構(gòu)成上面的安排也是。老師在這幾周的時間上也教會了我們很多，很盡心盡力的教我們，盡可能的讓我們能學到更多。</h3><h3>陳彥如:</h3><h3>心得體會：掌握好時間和水分，保持色彩的透明感，是水彩畫要著重研究的技法課題。不駕馭這些特性，既不能更好地發(fā)揮水彩畫的藝術(shù)效果。水彩畫要求意在筆先，落筆果斷。切勿過多地涂改，多改則易滯、易臟，往往失去輕快透明的效果。在選取題材上，要考慮水彩畫性能特點的發(fā)揮。取景不宜過繁，過細，以大塊整體為好。當然，畫面上的大塊整體，也包含了作者對景物的概括處理。</h3><h3>楊文懿:</h3><h3>在經(jīng)過這幾周的課程后，我更加深刻的感受到水彩的魅力，但同時也感覺到自己有太多的不足，在色彩上、造型上、包括在構(gòu)成上面的安排也是。老師在這幾周內(nèi)教會了我們很多，希望以后能更加努力吧。</h3><h3>邢千喜:</h3><h3>受益匪淺</h3><h3>何美婷:</h3><h3>水彩畫在我國是一個有基礎(chǔ)且生命力很強的畫種。水彩畫有潤澤、流暢、透明,使人有“水色交融”、“水色淋漓”之感。這種畫有易于普及、適用價值大的特點。因此,我認為水彩畫課是小學的一門色彩基礎(chǔ)必修課。一、水彩畫的學習,對培養(yǎng)學生敏銳的色彩感覺和把握畫面的整體色調(diào)有較大的意義。</h3><h3>劉小花：</h3><h3>畫畫能讓我開心</h3>