-----赴江蘇省南京師范大學學習第十一天點滴體會 6月6日上午，南京城暴雨天氣。<br>我們走進鼓樓一小體育館，觀聽三節(jié)體育足球課程。執(zhí)教的體育教師都是采取借班上課的方式授課，上課的班級分別是一、二、三年級孩子們。韓老師、歐陽老師、蔣老師為我們呈現(xiàn)了三節(jié)不同特色的足球課程。第一節(jié)課，是韓老師執(zhí)教的，授課班級是二年級某班，課程主要任務是腳內(nèi)側(cè)運球訓練。課前熱身，課后游戲，課中組織各種活動完成訓練任務。 韓老師是一位女體育教師，很細心。她的足球課展現(xiàn)出個人對足球的理解，對孩子們進行足球價值的熏陶。一個細節(jié)值得關注，課前，一個小男孩兒因為別人欺負他，很生氣，展現(xiàn)出個性了，韓老師走到跟前，很快控制了局面。旁邊另一個小男孩兒，又去挑釁已經(jīng)生氣的男孩兒，導致本身內(nèi)心不服氣的小男孩兒更加生氣，小男孩兒大吼一聲，韓老師采取微笑+手勢擺動的方式，小男孩兒慢慢平息下來了。在整個教學過程中，我發(fā)現(xiàn)韓老師始終關注著開始生氣的那個孩子，鼓勵他好好參與。因為，我始終看著這個孩子的一舉一動，所以，從細節(jié)處理可以看出一位老教師對課堂出現(xiàn)的矛盾處理藝術。 歐陽老師執(zhí)教一年級足球課，重點訓練內(nèi)容是跳踩球訓練和逆時針轉(zhuǎn)動足球等。40多名孩子們，訓練有素，沒有出現(xiàn)足球東滾西滾的局面，從孩子們每個動作觀察，鼓樓一中心學校的足球特色不是簡單的校本課程，而是對孩子們今后一生學習產(chǎn)生重大意義。40分鐘的訓練，沒有休息，孩子們參與程度很高，激情很高，尤其是從足球接力賽看，孩子們體能好，孩子們足球素養(yǎng)基本養(yǎng)成。呈現(xiàn)的特色，不是一日之功。 第三節(jié)足球特色課，是學校體育組長蔣老師執(zhí)教的，課程內(nèi)容是《守門員：接地反彈球》。重點訓練任務是守門員的基本技能技巧訓練，課前準備，課中訓練，動作示范等每一環(huán)節(jié)的組織實施，孩子們配合度很高，因為他們熱愛足球。拋球擊掌1次訓練、2次訓練、3次訓練，體現(xiàn)孩子們靈活的反應能力。守門員“連、夾、壓”三部關鍵訓練，孩子們特別感興趣，學得很好。一些專業(yè)術語，我不懂，也不敢多寫。課后，我們和韓老師作了關于學校足球課制度設計、文化傳承、課程落地、組織實施、專業(yè)教師隊伍成長、學生參與學習和獲獎情況等交流。實地觀看和體驗，我們對校園足球課程的走向、實施方法和理念有了很好的理解，為鄉(xiāng)村校園足球發(fā)展提供了很好的思路。 6日下午，學校分管后勤工作的副校長許玲同志，為我們作了分管工作交流。許校長分管后勤人事、教師績效考核和學校招生及總處務。鼓樓一中心小學教師崗位晉級和職稱評審，有很好的做法，制定了詳細的細則?？己说闹笜硕?，涉及到教師所有的工作細節(jié)，注重促進教師工作和較專業(yè)發(fā)展，注重老教師的人文關懷?？冃Э己松婕暗娇冃Э己撕涂冃г隽靠己?，側(cè)重崗位奉獻、崗位敬業(yè)、護導、班主任、行政津貼、以及其他等項目，考慮到所有的兼職后，剩余的資金總量將作為全體教師的平均績效收入。增量績效考核，主要是指年終一次性獎勵資金的分配。暫不介紹，因此我們沒有實施。 <p>一年級招生工作，學校每年從5月份開始組織。宣傳后，登記報名，家訪核實，參與學區(qū)搖號，外來務工分批次登記，科學編班。整個環(huán)節(jié)下來，進入8月下旬，學校要組織新生入學教育和新生家長會。特別的是，這里的分班區(qū)教育督導室要到學?，F(xiàn)場監(jiān)督實施的，分班結果是要現(xiàn)場帶走的。由此可見，關于小學生均衡編辦已經(jīng)到達何種程度了。<br>上午聽課交流，下午專題管理交流。我們很充實，我們感激鼓樓一中心小學對我們學習和生活的高度重視，項目設計細致。感謝蘇陜合作！</p><p><br></p><p><br></p><p>端午節(jié)快樂！</p><p><br></p>