鴻雁傳真情 童年話美好——記實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（9）班和青石中心小學(xué)五（2）班孩子“手拉手 心連心”活動(dòng)實(shí)小五（2）班 <h3> 世間的一切，都是遇見(jiàn)！就像冷遇見(jiàn)暖，就有了雨；春遇見(jiàn)冬，就有了歲月；天遇見(jiàn)地，就有了永恒。那么，實(shí)小五（9）班的孩子遇見(jiàn)青石中心小學(xué)五（2）班的孩子，又會(huì)發(fā)生什么呢？</h3><h3> </h3><h3></h3> <h3> 六一前后，每每課間休息，總有孩子組團(tuán)來(lái)問(wèn)我：</h3><h3> “老師，什么時(shí)候可以去青石和朋友見(jiàn)面呀？ ”</h3><h3> “老師，你不可以騙我們哈??你說(shuō)過(guò)，六一要帶我們?nèi)デ嗍凸P友見(jiàn)面的？”</h3><h3> “老師，人而無(wú)信，不知其可也！你還記得見(jiàn)面的事吧？”……這些家伙的話語(yǔ)，像請(qǐng)求，也像提醒，還有點(diǎn)像“要挾”！??看來(lái)，他們已經(jīng)在書(shū)信活動(dòng)中，遇見(jiàn)了等待和期盼！這，都是源自第一單元的作文——和遠(yuǎn)方的朋友寫(xiě)一封信！</h3> <h3> 記得，那是去年的冬天！我參加“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，在青石中心小學(xué)認(rèn)識(shí)了五（2）班的孩子。他們課堂上出色的表現(xiàn)震撼了我：這是一群有思想、有能力的孩子！我也認(rèn)識(shí)了他們的宋老師：那是一個(gè)走路帶著笑，生活帶著詩(shī)意的精致女子！我們就預(yù)謀了孩子今年的書(shū)信交流！</h3> <h3> 我也記得，第一封信是由張禹皓和他的媽媽親自護(hù)送到五（2）班的！那天是周五，也是三八，學(xué)校要舉行三八聯(lián)歡活動(dòng)，正好碰到張禹皓的媽媽來(lái)接他。我讓她幫忙把信送到一輛去青石的車(chē)上，請(qǐng)求司機(jī)把全班六十多個(gè)孩子的書(shū)信帶上去。她一口應(yīng)允！但她擔(dān)心六十多個(gè)孩子真情寫(xiě)就的書(shū)信遺失，就帶著張禹皓，把信親自護(hù)送到青石中心小學(xué)、親手交給宋彩虹老師！</h3> <h3>收到第一封信的宋彩虹老師和她的孩子！</h3> <h3>正在看信的五（2）班孩子</h3> <h3> 很快！青石中心小學(xué)的孩子給我們回信了！那也是個(gè)周五！樸實(shí)而又透明的文件袋，能清晰地看到收信人的姓名！！已經(jīng)放學(xué)的孩子，都按捺不住一顆激動(dòng)而又興奮的心！</h3> <h3> 周一的講臺(tái)上，那個(gè)透明的文件袋像磁石一般吸引著孩子們！他們歪著腦袋，想透過(guò)窄小的空隙，找到屬于自己的那封信！</h3> <h3>想看信？沒(méi)那么簡(jiǎn)單！得說(shuō)出看信的理由！</h3> <h3> 發(fā)信了！！可不可以不要那么激動(dòng)？？呵呵??那怎么可能呢？這畢竟是孩子們成長(zhǎng)路上第一封來(lái)信！！畢竟是第一封一位陌生朋友的回信！！他是男孩還是女孩？他會(huì)告訴我什么？他和我有共同的興趣愛(ài)好嗎……充斥大腦的是一個(gè)個(gè)好奇的問(wèn)題，填滿(mǎn)內(nèi)心的是一份份激動(dòng)！</h3> <h3>歡呼是必須的！為那份童真！</h3> <h3>這么謹(jǐn)慎？是怕不小心碰碎了什么，還是怕這個(gè)紙袋子里蹦出什么？??</h3> <h3>自我陶醉</h3> <h3>自我樂(lè)呵</h3> <h3>互相分享</h3> <h3>快樂(lè)，就是這么簡(jiǎn)單！幾顆小腦袋湊在一起，看一封信，猜測(cè)那個(gè)陌生環(huán)境中那個(gè)陌生的朋友，好生欣喜！</h3> <h3>第二封信3月29日送出！</h3> <h3> 4月10日收到第二封信！一個(gè)漂亮的禮品盒，張老師的名字在這頭，宋老師的聯(lián)系方式在那頭！孩子純真的情誼和自己精心準(zhǔn)備的禮物??在里頭！</h3> <h3>繼續(xù)笑</h3> <h3>繼續(xù)鬧</h3> <h3> 我和宋老師究不明白：小小的一封信，哪來(lái)那么大的魔力？居然讓他們一次又一次主動(dòng)去寫(xiě)！居然讓他們一次又一次歡呼雀躍！</h3> <h3>青石中心小學(xué)的家長(zhǎng)朋友比我們更懂孩子</h3> <h3> 第三封信啦！我不打算再當(dāng)孩子們的信使了！瞧見(jiàn)他們手中的郵票沒(méi)？我讓他們規(guī)范填寫(xiě)信封，4月22日各自寄出去！</h3> <h3>這枚小小的郵票，好讓人質(zhì)疑它的能力呀！</h3> <h3>自己粘貼</h3> <h3>自己郵寄</h3> <h3>這種傳遞信息方式，雖然古老，但能給我們帶來(lái)不一樣的感受！小小的年齡，第一次感受到開(kāi)心和等待、詩(shī)意和遠(yuǎn)方！</h3> <h3>5月16日，收到第三封來(lái)信！那天，我們正在弘毅樓排練經(jīng)典誦讀的節(jié)目，是董越媽媽步行到車(chē)站接到書(shū)信的！</h3> <h3>還是那么虔誠(chéng)地等著</h3> <h3>還是那么急切地望著</h3> <h3>還是那么認(rèn)真地讀著</h3> <h3>孩子們能說(shuō)的話題越來(lái)越多了！孩子的書(shū)信內(nèi)容也越來(lái)越豐富了！書(shū)信的篇幅也越來(lái)越長(zhǎng)了！</h3> <h3> 孩子們經(jīng)過(guò)了你來(lái)我往三個(gè)回合的交流，已經(jīng)對(duì)青石中心小學(xué)，對(duì)那個(gè)五二班，對(duì)那個(gè)班里的宋彩虹老師，以及對(duì)那個(gè)班里的楊利偉、陳思行、陳美寧、文政等同學(xué)也有了一個(gè)逐步的了解！他們多么想去抱抱那個(gè)溫柔漂亮的宋媽媽呀；他們多么想去那個(gè)長(zhǎng)著真正青草的操場(chǎng)打個(gè)滾呀；他們多么想去看看五二班那些聽(tīng)寫(xiě)、讀書(shū)小達(dá)人呀……一個(gè)個(gè)美好的愿望豐盈著他們的情感！我答應(yīng)他們：六一會(huì)會(huì)他們的朋友去！</h3><h3> 于是，大家一起等呀、盼呀！六一過(guò)去了，我沒(méi)帶他們?nèi)?！六二過(guò)去了，我沒(méi)帶他們?nèi)?！六三、六四、六五都過(guò)去了，我還沒(méi)有帶他們?nèi)?！今天，六六！孩子們趁學(xué)校置辦高考考場(chǎng)，拎著我來(lái)了！天氣預(yù)報(bào)有大雨，孩子們說(shuō)：風(fēng)雨無(wú)阻??！旅途有點(diǎn)遠(yuǎn)，家長(zhǎng)說(shuō)：租車(chē)前行！！我擔(dān)心安全，微信群里志愿家長(zhǎng)說(shuō)：我來(lái)！我報(bào)名！我參加……萬(wàn)事俱備，只等我松口！我還能有什么理由拒絕“堅(jiān)定”和“真誠(chéng)”？</h3><h3> 于是，6月6日、66個(gè)孩子、12名家長(zhǎng)朋友和2位老師一起，攜手來(lái)到了這個(gè)心已向往三個(gè)月的青石中心小學(xué)?。?lt;/h3> <h3> 宋老師早早在大門(mén)口等著我們！她帶著我們參觀了他們的校園，然后去他們的大會(huì)議室開(kāi)展聯(lián)歡活動(dòng)。還沒(méi)走近他們學(xué)校的會(huì)議室，就聽(tīng)到歌手深情地唱著《相逢是首歌》；走近了，看見(jiàn)兩名漂亮的女生站在門(mén)口，熱情地歡迎著我們；走進(jìn)去，偌大的會(huì)議室，前面的位子全部留給我們了?？蓯?ài)??的孩子，遞給我們一瓶礦泉水，還順便遞上他們的問(wèn)候：老師好！歡迎你們！暖暖的，全是感動(dòng)！！</h3> <h3>宋老師一曲清唱拉開(kāi)了聯(lián)歡的帷幕</h3> <h3>青石中心小學(xué)的劉校長(zhǎng)以自己質(zhì)樸的話語(yǔ)歡迎我們！</h3> <h3>張老師也來(lái)湊個(gè)熱鬧</h3> <h3>給同行的家長(zhǎng)佩戴紅領(lǐng)巾，正式邀請(qǐng)他們“入伙”！準(zhǔn)備一起去打劫“真誠(chéng)”和“快樂(lè)”??</h3> <h3>學(xué)生代表發(fā)言</h3> <h3>他們的經(jīng)典誦讀《做最好的自己》和《感恩父母》</h3> <h3>我們的小提琴演奏《我和我的祖國(guó)》</h3> <h3>她們的歌伴舞《梅花淚》</h3> <h3>我們的拉丁舞表演</h3> <h3>他們的鬼步舞</h3> <h3>我們的小品《填表》</h3> <h3>他們的相聲《吹?！?lt;/h3> <h3>我們的課本劇表演《將相和》</h3> <h3>她們師生同臺(tái)唱黃梅戲</h3> <h3>我們的孩子來(lái)段口才秀</h3> <h3> 你一個(gè)，我一個(gè)，一起表演了十幾個(gè)節(jié)目！我們見(jiàn)識(shí)了青石朋友的熱情大方、多才多藝！在聯(lián)歡活動(dòng)中，大家悄悄地尋找著自己的朋友！十點(diǎn)五十，去他們的食堂包餛飩！</h3> <h3>友一邊，我一邊！我教，友學(xué)！</h3> <h3>校長(zhǎng)和宋老師親自發(fā)中餐，這餛飩味道肯定不一樣！</h3> <h3> 趁著煮餛飩的當(dāng)兒，去找自己的朋友！送他（她）禮物，和他（她）聊天，邀他（她）合影！再拉著他（她）的手去看看糖人張爺爺精彩的技藝表演！</h3> <h3>挨著</h3> <h3>搭著</h3> <h3>摟著</h3> <h3>擠著</h3> <h3>笑著</h3> <h3> 不知不覺(jué)，大家心走近了，人也更走近了！沒(méi)有人組織、不知是誰(shuí)一聲呼喚，大家居然你拉著我的手、我又拉著他的手，在那個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)綠草的操場(chǎng)玩起了游戲！</h3> <h3> 愉快的時(shí)光總是那么短暫！計(jì)劃一點(diǎn)返程，不舍！兩點(diǎn)再出發(fā)，還是不舍??！快三點(diǎn)了，真的該分別了！??！宋老師挽留，朋友們不松手?。≌娴氖恰扒鄬?shí)情深何忍別，操場(chǎng)碧草話斜陽(yáng)”呀?。?lt;/h3> <h3>怕自己哭出聲了，塞顆糖堵著</h3> <h3>怕自己的淚流出來(lái)，緊閉嘴唇忍著（這兩個(gè)小伙子長(zhǎng)得是不是很有緣）</h3> <h3> 客車(chē)呀，你慢點(diǎn)開(kāi)吧！讓我再握握我青石朋友的手！讓我再深情地?fù)募?！讓我再和他約好下一次的再見(jiàn)！！</h3><h3> 客車(chē)呀，請(qǐng)你再慢點(diǎn)開(kāi)吧！讓我再拉拉實(shí)小朋友的手！讓我再仔細(xì)看看他臉！讓我再和他約好人生的下一站相見(jiàn)??！</h3> <h3> 踩著三月春風(fēng)的腳印??，我們相識(shí)；踏著四月花草的芬芳，我們交流；帶著五月萬(wàn)物的繽紛，我們相知；采擷六月的陽(yáng)光，我們相見(jiàn)！童年，有一份最美好的遇見(jiàn)！</h3><h3> 一段文字，留住一段時(shí)光;一個(gè)美篇，記錄一份真情！一封信，兩顆心！愿兩個(gè)班的孩子，以信為伴、以純真為友，在成長(zhǎng)的路上互幫互助、攜手前行??！借一程風(fēng)景，描繪詩(shī)意和遠(yuǎn)方??！</h3> 孩子青石中心小學(xué)老師他們我們朋友五班書(shū)信遇見(jiàn)