<h3> 2019年6月5日，星期三下午，昆明市農(nóng)村義務(wù)教育小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)班到我校進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)觀摩研討課，本次活動由我校英語組李慧琳老師主持。本次活動分為觀摩課和現(xiàn)場研討評課兩個環(huán)節(jié)。</h3> <h3> 首先由我校孫溪老師帶來三年級低段課《Unit 5 Do you like pears?》。孫溪老師利用自然拼讀進(jìn)行新課前的熱身，鼓勵孩子們開口拼讀的同時也復(fù)習(xí)了字母i的發(fā)音，然后通過創(chuàng)設(shè)野餐的情景自然過渡到超市購物環(huán)節(jié)，從而引入本堂課的重點詞匯和句型，最后通過讓孩子們動手制作水果沙拉，并根據(jù)實際情景利用所學(xué)單詞和句型與同學(xué)或老師進(jìn)行現(xiàn)場對話，在鞏固所學(xué)知識的同時也讓孩子們學(xué)會與他人分享。</h3> <h3> 第二節(jié)課是由我校胡蓉蓉老師帶來的六年級高段寫作課《Recycle My holiday》。胡蓉蓉老師先以游戲方式進(jìn)行課前熱身，通過游戲復(fù)習(xí)了本學(xué)期有關(guān)time，transportation，place和activity四部分的單詞或短語，然后通過分享自己的假期和繪制思維導(dǎo)圖的方式闡明相關(guān)話題寫作時的四要素：when, where, what, how。最后讓孩子們根據(jù)思維導(dǎo)圖進(jìn)行現(xiàn)場寫作并分享自己的假期。</h3> <h3> 兩節(jié)課后兩位執(zhí)教老師對本次課程的設(shè)計思路、課程目標(biāo)及授課方式進(jìn)行簡單了說明，并由我校賈國春老師和李慧琳老師分別對兩堂課進(jìn)行了點評。</h3> <h3> 然后本次培訓(xùn)班的50位老師分成五個小組進(jìn)行現(xiàn)場討論。</h3> <h3> 最后五個組的老師代表進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言。50種思維的碰撞果然迸發(fā)出了炫彩奪目的火花，大到課堂主線，小到課件標(biāo)點，老師們風(fēng)格各異的發(fā)言為我們帶來了一場頭腦風(fēng)暴的饕餮盛宴。如果英語課堂是一塊原石，我們每位老師就是那打磨的工匠，只有全面觀察和多面打磨才能切割出最完美的鉆石。50位來自不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)的老師并沒有因為地域而局限了自己的英語教學(xué)，反而打破常規(guī)，大膽設(shè)想，在英語教學(xué)道路上不斷成長。</h3> <h3> 眾人拾柴火焰高，教育教學(xué)就是一場思維碰撞到思維創(chuàng)新的過程，也是我們教師學(xué)習(xí)和自我成長的強(qiáng)大助力，最終向成為一名優(yōu)秀教師不斷邁進(jìn)。</h3>