端午節(jié) <h3><br></h3><h1><font color="#ed2308"><u>請(qǐng)大朋友們講給孩子們哦</u></font></h1><h3>端午節(jié)由來</h3><h3>端午節(jié)，我國傳統(tǒng)節(jié)日，為每年農(nóng)歷五月初五，又稱端陽節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、五日節(jié)、艾節(jié)、端五、重午、午日,夏季的一個(gè)驅(qū)除瘟疫的節(jié)日.</h3><h3>端是“開端”、“初”的意思，初五可以稱為端五，與春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)并稱為中國漢族的四大傳統(tǒng)節(jié)日。農(nóng)歷以地支紀(jì)月，正月建寅，二月為卯，順次至五月為午，因此稱五月為午月，“五”與“午”通，“五”又為陽數(shù)，所以一些地方又將端午節(jié)稱之為五月節(jié)、艾節(jié)、夏節(jié)。端午節(jié)是我國漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日，這一天必不可少的活動(dòng)逐漸演變?yōu)槌贼兆印①慅堉?、掛菖蒲、蒿草、艾葉、薰蒼術(shù)、白芷，喝雄黃酒、系百索子、做香角子、貼五毒、貼符、放黃煙子、吃十二紅。據(jù)說，吃粽子和賽龍舟，是為了紀(jì)念屈原，所以解放后曾把端午節(jié)定名為“詩人節(jié)”，以紀(jì)念屈原。</h3><h3>時(shí)至今日，端午節(jié)在中國人民中仍是一個(gè)十分盛行的隆重節(jié)日。從2008年起為國家法定節(jié)假日放一天假。國家非常重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)年5月20日，該民俗經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。</h3><h3><br></h3> 女王?與白雪公主 <h3>關(guān)于“女王?”和“白雪公主”??</h3><h3>（陳陳老師的頭上帶了一個(gè)小圈圈）</h3><h3>S：陳陳老師，你頭上帶的是什么啊？</h3><h3>S：是皇冠??嗎？</h3><h3>T：是的呀。</h3><h3>S：你為什么帶??呀？你是女王?嗎？</h3><h3>T：好啊，那我就是女王了????</h3><h3>（之后展開了一系列的問題，王子是誰??？國王是誰??？??????）</h3><h3> 第二天</h3><h3>白雪公主</h3><h3>S：陳陳老師，你來當(dāng)白雪公主吧！</h3><h3>T:為什么?。?lt;/h3><h3>S:因?yàn)槟銣厝?、漂亮（終于知道我這自信從何而來了??????）</h3><h3>T：那你們當(dāng)什么啊？</h3><h3>S：我們是小矮人啊。</h3><h3>T：為什么你們是小矮人??？</h3><h3>S：因?yàn)樾“艘牥籽┕鞯陌。“籽┕髡f什么我們就做什么，白雪公主你說吧！</h3><h3>T：好，那現(xiàn)在白雪公主請(qǐng)所有的小矮人立正站好…………</h3><h3>（接下來一天的時(shí)間我們就一直沉浸在角色中無法自拔??????）</h3> 體能課 <h3>體能課對(duì)促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展，增強(qiáng)和提高幼兒對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)能力等方面有重要意義，在體能活動(dòng)中激發(fā)幼兒的興趣和培養(yǎng)幼兒的意志力和創(chuàng)造力，使幼兒充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，發(fā)展身體素質(zhì)，提高活動(dòng)能力，掌握粗淺的體育知識(shí)技能，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展。<br></h3> 感統(tǒng)音樂 <h3>成長音樂</h3><h3>教學(xué)目標(biāo):</h3><h3>《龜免賽跑》</h3><h3>1、欣賞敘事型音樂，發(fā)展聯(lián)覺和聯(lián)想能力。</h3><h3>2、隨音樂講述故事,提升幼兒語言表達(dá)能力。</h3><h3>3、根據(jù)音樂創(chuàng)編故事。</h3><h3>4、能根據(jù)情節(jié)和角色特征大膽創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演。</h3> <h3>《龜兔賽跑》</h3><h3>兔子長了四條腿，一蹦一跳，跑得可快啦。</h3><h3>烏龜也長了四條腿，爬呀，爬呀，爬得真慢。</h3><h3>有一天，兔子碰見烏龜，笑瞇瞇地說：“烏龜，烏龜，咱們來賽跑，好嗎？”</h3><h3>兔子知道烏龜不敢跟他賽跑，還編了一支山歌笑話他： 烏龜，烏龜，爬爬，一早出門采花； 烏龜，烏龜，走走， 傍晚還在門口。</h3><h3>烏龜生氣了，說：“兔子，兔子，你別神氣活現(xiàn)的，咱們就來賽跑?！?</h3><h3> 那好，咱們從這兒跑起，看誰先跑到那邊山腳下的一棵大樹。預(yù)備！一，二，三，－－－” 兔子撒開腿就跑，跑得真快，一會(huì)兒就跑得很遠(yuǎn)了。</h3><h3> 他回頭一看，烏龜才爬了一小段路呢，心想：烏龜敢跟兔子賽跑，真是天大的笑話！我呀，在這兒睡上一大覺，讓他爬到這兒，不，讓他爬到前面去吧，我三蹦二跳的就追上他了?！袄怖怖玻怖怖?，勝利準(zhǔn)是我的 嘛！”兔子把身子往地上一歪，合上眼皮，真的睡著了。 再說烏龜，爬得也真慢，可是他一個(gè)勁兒地爬，爬呀，等他爬到兔子身邊，已經(jīng)累壞了。兔子還再睡覺，烏龜也想休息一會(huì)兒，可他知道兔子跑得比他快，只有堅(jiān)持爬下去才有可能贏。于是，他不停地往前爬、爬、爬。離大樹越來越近了，只差幾十步了，十 幾步了，幾步了………終于到了。</h3><h3> 兔子呢？他還在睡覺呢！兔子醒來后往后一看，唉，烏龜怎么不見了？再往前一看，哎呀，兔子已經(jīng)到終點(diǎn)??了，烏龜勝利了。烏龜做事持之以恒，繼續(xù)堅(jiān)持，所以最后烏龜勝利??了。</h3> <h3> 進(jìn)行過故事表演后，我們一起跟隨音樂來進(jìn)行貼紙創(chuàng)作。</h3> <h3>跟隨音樂對(duì)故事進(jìn)行講解之后，陳陳老師又來進(jìn)行了幽默的故事表演??????表演之后孩子們都說還想看，你們是想累死陳陳媽媽嗎??希望通過這個(gè)小故事可以讓孩子們知道不管現(xiàn)在我們的能力有多么的強(qiáng)，都要保持一顆謙虛向上的心態(tài)的面對(duì)生活。</h3> 芮卡閱讀 <h3>芮卡閱讀</h3><h3>《螳螂捕蟬，黃雀在后》</h3><h3>活動(dòng)目標(biāo):</h3><h3>1.能夠熟練朗誦兒歌《螳螂捕蟬，黃雀在后》。</h3><h3>2.教師指導(dǎo)幼兒懂得成語“螳螂捕蟬，黃雀在后”的寓意，即目光短淺的人在追逐利益的時(shí)候，往往忽視了后面隱藏著的危險(xiǎn)。</h3><h3>3.學(xué)習(xí)小字寶:艷、曲、妙、嬗、螂、悄、肥、砍、哈、吸。</h3> 多元寶盒 <h3>多元寶盒</h3><h3>新蒙式多元寶盒，一套500個(gè)盒子組成的寶盒家族，囊括6大領(lǐng)域知識(shí)的知識(shí)庫，以操作領(lǐng)悟智慧，在有目的的玩中塑造健全人格，11步流程培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)、生活、處事、思考等良好習(xí)慣，幫助孩子建筑美好人生。</h3> <h3>童心童話</h3><h3>《鴕鳥》</h3><h3>教學(xué)目標(biāo):</h3><h3>1.了解駝鳥的結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性和生活環(huán)境</h3><h3>2.讓孩子們運(yùn)用特殊材料表現(xiàn)鴕鳥的身體，激發(fā)了孩子的創(chuàng)作欲望。</h3> 外教課 全勤小標(biāo)兵 <h3>當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)……我們本月的“全勤小標(biāo)兵”都在這里哦??????教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，兒童的發(fā)展受到教育機(jī)構(gòu)、家庭和社會(huì)環(huán)境各方面因素的影響，幼兒園教育要想取得預(yù)期成效，就必須取得家庭的配合和支持，堅(jiān)持入園，不僅是家庭對(duì)教育最直接的支持，同時(shí)也可以使孩子更快、更全面、更優(yōu)秀的成長起來。家長是幼兒的第一任老師，希望家長朋友們永遠(yuǎn)都不要停下和慢下對(duì)幼兒的教育與指導(dǎo)。</h3> <h3> 寶貝們，現(xiàn)在的你們是一個(gè)美麗童話的開始，以后得故事也許包容萬象，但一定美不勝收，是絢麗的晨曦。也許有風(fēng)有雨，但一定會(huì)有燦爛的陽光迎接，愿你們健康快樂聰明純真善良，你們幸福所以我們幸福。。。。</h3>