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<h3> “……思念你的歌，醉了那枝梅，白雪飄紅淚，滴滴寒香為誰(shuí)醉，紅顏付流水，片片花骨也成堆，誰(shuí)說(shuō)梅花沒(méi)有淚，只是冰雪還未寒透梅花蕊……”這首《梅花淚》，是張亞靜校長(zhǎng)最喜歡哼唱的一首歌。她喜歡梅花開在冬春，傲骨斗霜，在惡劣環(huán)境中的不屈不撓，面對(duì)艱難困苦條件而無(wú)所畏懼、堅(jiān)貞不屈的奮斗精神。也正如梅花那樣，她那清雅高潔的品格；堅(jiān)韌頑強(qiáng)的精神；謙虛有節(jié)的風(fēng)度；淵博而深厚的學(xué)識(shí)與涵養(yǎng)無(wú)不令人敬佩。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>梅，花先于葉，含苞吐芬。</b></h1> <h3> 張亞靜，女，55歲，1980年參加工作，中共黨員，教齡39年，曾在51403部隊(duì)幼兒園任教，是原24集團(tuán)軍中心園教學(xué)園長(zhǎng)?，F(xiàn)任唐山師范學(xué)院附屬小學(xué)校長(zhǎng)兼書記，唐山市骨干校長(zhǎng)，正高級(jí)教師，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，唐山市中級(jí)職稱評(píng)審委員。天津唐山協(xié)同發(fā)展29家“真愛夢(mèng)想厚植沙龍”唐山地區(qū)秘書長(zhǎng)，唐山市心靈家園副會(huì)長(zhǎng)，中國(guó)唐山英國(guó)林肯校際連線的種子校長(zhǎng)。今年4月，被河北省教育廳任命為唐山市駐新疆且末縣援疆支教辦公室主任。</h3> <h3>圖為唐山市教育局劉紹輝局長(zhǎng)（右一）在張亞靜校長(zhǎng)（左一）的陪同下視察，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)辦公</h3> <h3> 多年來(lái)，張亞靜校長(zhǎng)工作成績(jī)突出，多次參加全國(guó)、省、市各級(jí)各類活動(dòng)，在人民大會(huì)堂受到中央領(lǐng)導(dǎo)人接見。先后榮獲“全軍優(yōu)秀教師”、“全國(guó)十佳演講員”、“全國(guó)心理健康教育先進(jìn)工作者”、“河北省教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者”、“河北省三育人先進(jìn)個(gè)人”、“唐山市骨干校長(zhǎng)”、“唐山市勞動(dòng)模范”等榮譽(yù)稱號(hào)，獲唐山市特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)記大功一次、三次榮立三等功、五次獲嘉獎(jiǎng)。先后組織參與5項(xiàng)課題研究，擔(dān)任其中3項(xiàng)科研課題主持人。全國(guó)人大代表、小學(xué)數(shù)學(xué)總督學(xué)吳正憲老師曾給予她高度評(píng)價(jià)：“張亞靜校長(zhǎng)與眾不同，理念創(chuàng)新，給我留下了難忘地記憶，走遍全國(guó)的學(xué)校，唯有唐師附小最尊重學(xué)生，擔(dān)心全國(guó)名師為唐師附小學(xué)生授課叫不出學(xué)生的名字，專門為每個(gè)學(xué)生設(shè)計(jì)了別致的名牌，老師一下子就能叫出學(xué)生的名字，學(xué)生和老師沒(méi)有距離，有的是存在感和尊嚴(yán)?！彼苏嬲\(chéng)，做事公正，善解人意，關(guān)愛師生，大家喜歡稱她為“天使校長(zhǎng)”。</h3><h3> 由于她在家鄉(xiāng)曾經(jīng)開辟了“小雅帶你知天下”微課欄目，自己組織素材，自己錄制音頻，編輯播放各種天文地理、文苑雜談、偉人事跡、英模故事、成功人士創(chuàng)業(yè)案例，拓展孩子視野，彌補(bǔ)教材不足。從此，人們又認(rèn)識(shí)了一個(gè)”小雅”老師。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>梅，傲霜?jiǎng)?lì)雪，寒而愈香。</b></h1> <h3> 2017年，張亞靜在連續(xù)奔波幾個(gè)大型教育活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)期間，因過(guò)度勞累，感覺(jué)自己的身體越來(lái)越差，持續(xù)高燒不退，領(lǐng)導(dǎo)和同事幾次催促她去醫(yī)院檢查，可她仍咬牙堅(jiān)持?；顒?dòng)結(jié)束后，在家人的陪同下，她來(lái)到醫(yī)院檢查，結(jié)果令人大吃一驚，她得了腎部腫瘤。噩耗傳來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)、同事、親人們眼含熱淚來(lái)醫(yī)院看望她，而她卻強(qiáng)忍病痛，用陽(yáng)光般溫暖的話語(yǔ)寬慰著關(guān)心她的每一個(gè)人。</h3> <h3>（上圖前排左五為張亞靜校長(zhǎng)）</h3> <h3> “玉骨那愁瘴霧，冰姿自有仙風(fēng)。”梅花堅(jiān)韌不拔的精神體現(xiàn)在她的生命中。她積極與病魔作斗爭(zhēng)，用樂(lè)觀的心態(tài)接受治療，做了腎臟大手術(shù)之后，在還沒(méi)有完全康復(fù)的情況下，她就毅然決定響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，報(bào)名成為了教育部“萬(wàn)人援疆計(jì)劃”的第一批援疆干部教師。家人都不放心她的身體，擔(dān)心在艱苦惡劣的環(huán)境，她身體吃不消，可她耐心做通家人思想工作，得到家人的理解和支持。她隨身帶上從醫(yī)院復(fù)查后醫(yī)生開的藥物，放棄了河北省唐山市優(yōu)越的生活和工作環(huán)境，帶著組織的重托，帶著家鄉(xiāng)父老的厚望，懷著為祖國(guó)邊疆教育事業(yè)奉獻(xiàn)力量的決心及對(duì)邊疆教育的大愛情懷，在家人不舍的淚光中，與唐山地區(qū)其他七位優(yōu)秀教師組成援疆支教團(tuán)隊(duì)，毅然踏上了援疆支教的征程。她如梅花般自強(qiáng)不息的精神，圓自己“邊疆教育”之夢(mèng)，走上無(wú)悔的援疆支教的人生道路。</h3><h3> </h3> <h1 style="text-align: center;"><b>梅，遒枝能春，生機(jī)盎然。</b></h1> <h3>（上圖左一為張亞靜校長(zhǎng)）</h3> <h3>圖為且末縣日常天氣</h3> <h3> 張亞靜等八名援疆教師的支教地，為新疆維吾爾自治區(qū)巴音郭楞蒙古自治州且末縣，這個(gè)地處塔里木盆地南緣，北部深入塔克拉瑪干大沙漠的縣城，年降水量不足二十毫米，空氣異常干燥，早晚溫差大，沙塵暴天氣幾乎天天有。迥異的自然條件和生活習(xí)慣使得她初到且末時(shí)口鼻出血、腹脹腹瀉、咽喉疼痛、嘴唇裂皮、口腔潰瘍、皮膚過(guò)敏、免疫力下降等癥狀；由于自然環(huán)境惡劣，飲食習(xí)慣不同，經(jīng)常出現(xiàn)厭食、食欲不振等情況；教學(xué)工作中不同版本的教材要研習(xí)，維族孩子的名字較長(zhǎng)難記……這一切的一切，對(duì)于一個(gè)即將退休身患重病的女人來(lái)說(shuō)，都是即將面臨的極大考驗(yàn)與挑戰(zhàn)。</h3><h3> 她寒假回到唐山，肺炎住院，在家過(guò)了幾天春節(jié) ，又回到醫(yī)院，春季開學(xué)，她不愿耽誤工作，她拔掉輸液針，來(lái)不及辦理出院手續(xù)，最后還是家人到醫(yī)院為其辦理了出院手續(xù)。是從醫(yī)院直接登上返程之路的。由于身體比較虛弱，回到且末，就又開始了一個(gè)多月的水土不服征兆，全身出滿了疹子，奇癢難忍，徹夜不眠，每天早晨起來(lái)睡衣上就是一片血漬。就這樣也沒(méi)有動(dòng)搖她支教的堅(jiān)定信念。</h3> <h3>（圖為張校長(zhǎng)在且末第二小學(xué)辦公）</h3> <h3> “桃未芳菲杏未紅，沖寒先已笑東風(fēng)。”正是梅花傲然不屈的精神，她沒(méi)有言及離鄉(xiāng)之苦、水土不服之痛，努力適應(yīng)，并堅(jiān)持了下來(lái)。她服從教科局統(tǒng)一安排，沒(méi)有完全適應(yīng)生活上的困難，迅速投入到緊張的工作當(dāng)中。除協(xié)助學(xué)校校長(zhǎng)做好教育教學(xué)管理工作外，兼任四五年級(jí)8個(gè)班的音樂(lè)課。由于新疆地區(qū)的教學(xué)工作與內(nèi)地有較大差別，她利用課余時(shí)間自我施壓，悉心研究教材、熟悉學(xué)生，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀設(shè)計(jì)適合本地學(xué)生的課堂教學(xué)，營(yíng)造良好的課堂氛圍，讓學(xué)生從內(nèi)心深處接受她，從而有利于教育教學(xué)工作的開展。在且末，提起小雅老師，教師和孩子都喜歡。“風(fēng)遞幽香出，禽窺素艷來(lái)?！睆垇嗢o在學(xué)校管理和學(xué)校規(guī)劃方面提出了很多建設(shè)性意見；在教育教學(xué)和日常工作方面，針對(duì)教師培訓(xùn)、教師專業(yè)化發(fā)展也提供了良好的可行性方案。她還將自己多年積累下的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，毫無(wú)保留的傳授給校長(zhǎng)，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。<br></h3> <h1 style="text-align: center;"><b>梅，暗香撲鼻，清幽宜人。</b></h1> <h3>圖為張亞靜校長(zhǎng)帶領(lǐng)新疆領(lǐng)導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)赴唐交流</h3> <h3> 為全面貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記的黨中央治疆方略，根據(jù)河北省“千校手拉手”活動(dòng)方案，她發(fā)揮紐帶作用，甘做“東西部文化交流的使者”，人稱“教育張騫”，架起東西部教育交流的橋梁。帶著且末縣教科局蔣華棟局長(zhǎng)“我在新疆有個(gè)伴兒，我在唐山有親戚”的重托，為促進(jìn)唐山和且末教學(xué)、科研、信息等交流的平臺(tái)，努力拓寬兩地學(xué)校學(xué)術(shù)交流、校際互訪、學(xué)生活動(dòng)的渠道，學(xué)習(xí)唐山教育的先進(jìn)性，帶動(dòng)且末縣教育大發(fā)展，增進(jìn)東西部文化交流。且末縣教育系統(tǒng)共有14所中小學(xué)，其中中學(xué)1所，小學(xué)13所，在張校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，很快與唐山14所學(xué)校結(jié)對(duì)成功，隨后她帶領(lǐng)且末縣28人的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教師團(tuán)隊(duì)赴唐山，與唐山學(xué)校進(jìn)行對(duì)接簽訂“手拉手”協(xié)議，并進(jìn)行了深度交流，活動(dòng)得到了唐山市教育局大力支持，局長(zhǎng)劉紹輝多次指導(dǎo)，親自指揮。多數(shù)學(xué)校已經(jīng)預(yù)設(shè)了下一步幫扶合作交融共進(jìn)項(xiàng)目，由于前期工作設(shè)計(jì)周密完善，活動(dòng)圓滿成功。</h3> <h3>圖為張亞靜校長(zhǎng)慰問(wèn)援疆教師家屬</h3> <h3> 活動(dòng)一結(jié)束，張校長(zhǎng)不顧身體疲憊，逐一慰問(wèn)了援疆教師留守家屬，讓援疆教師倍感溫暖，安心工作，無(wú)后顧之憂。</h3> <h3>圖為，張亞靜校長(zhǎng)與上海市政協(xié)委員、“真愛夢(mèng)想”基金會(huì)創(chuàng)始人兼理事長(zhǎng)潘江雪女士進(jìn)行會(huì)談</h3> <h3> “疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏?！睆垇嗢o的內(nèi)心，有著梅花無(wú)私奉獻(xiàn)精神。赴疆工作不到一年，她心系邊疆的教育事業(yè)，不斷謀劃，積極溝通，赴上海、青島學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備為且末縣教育引進(jìn)“真愛夢(mèng)想”項(xiàng)目，與上海市政協(xié)委員，“真愛夢(mèng)想”基金會(huì)創(chuàng)始人兼理事長(zhǎng)潘江雪女士以及主管新疆“真愛夢(mèng)想”項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人呂文婕商談，將為且末注資籌建3到4所夢(mèng)想中心，以夢(mèng)想課程 “問(wèn)題比答案更重要，方法比知識(shí)更重要，信任比幫助更重要” 的創(chuàng)新育人理念帶動(dòng)教育教學(xué)改革。讓教師和學(xué)生自信、從容、有尊嚴(yán)地成長(zhǎng)。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>梅，疏影橫斜，錯(cuò)落有致。</b></h1> <h3>圖為張校長(zhǎng)在新疆組織援疆教師工作學(xué)習(xí)</h3> <h3> 隨著河北省第一批幼兒援疆教師的到來(lái)，且末縣河北援疆教師已達(dá)到15人。根據(jù)河北省教育廳的要求，更好的發(fā)揮河北援疆教師的作用，成立了唐山市援疆教師辦公室，任命張亞靜為辦公室主任?！安灰丝漕伾茫涣羟鍤鉂M乾坤”，梅花般樸實(shí)無(wú)華的她，在生活上對(duì)援疆教師無(wú)微不至的關(guān)懷，在工作上耐心指導(dǎo)，讓新老援疆教師最大程度的發(fā)揮作用。不到一年時(shí)間，援疆教師在她的帶動(dòng)下，積極響應(yīng)且末縣教科局開展的“青藍(lán)工程”活動(dòng)，師傅帶徒弟的模式，通過(guò)示范課、培訓(xùn)、講座、說(shuō)課、跟崗學(xué)習(xí)等多種形式，不斷研習(xí)打磨課程，為年輕好學(xué)、責(zé)任心強(qiáng)的優(yōu)秀老師們做引領(lǐng)，提升新疆年輕教師的教育教學(xué)水平，為打造當(dāng)?shù)馗呔饨虒W(xué)能手不斷努力。同時(shí)，在幼兒園到高中的各階段，援疆教師教學(xué)工作也取得了喜人成績(jī)。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>梅，先木而春，傲然盛開。</b></h1> <h3>圖為張亞靜校長(zhǎng)組織新老援疆教師學(xué)習(xí)</h3> <h3> “欲傳春信息，不怕雪埋藏” 。隨著時(shí)間的推移，工作任務(wù)的加重，張亞靜主任的事務(wù)越來(lái)越繁忙。梅花要想把春天悄然而來(lái)的信息傳遞出去，又怎么會(huì)害怕被厚厚的積雪所深深埋藏呢！作為一名老黨員，她深知責(zé)任的重大，繁重的工作更加堅(jiān)定她的政治立場(chǎng)，與黨中央保持高度一致，增強(qiáng)工作責(zé)任感和使命感，為新疆長(zhǎng)治久安發(fā)揮作用。她積極組織援疆教師集中學(xué)習(xí)，要用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和以習(xí)近平同志為核心的黨中央治疆方略武裝頭腦，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、筑牢信仰之基，自我約束，嚴(yán)守紀(jì)律，要有規(guī)矩意識(shí)。援疆支教新老教師們都被她那蘭風(fēng)梅骨的精神感動(dòng)，紛紛表示，要做到“不忘初心、牢記使命”，要悟初心、守初心、踐初心，不斷提高自己的政治思想意識(shí)，要有對(duì)黨忠誠(chéng)、為黨分憂、為黨盡職、為民造福的政治擔(dān)當(dāng)，滿懷激情地投入到對(duì)口援疆的偉大事業(yè)中去，為新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大理想奮斗不止。</h3> <h3> “俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)，待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”。聽，她再次輕聲哼唱，歌聲深情而動(dòng)聽，一肩風(fēng)雨，幾度春秋，左手是愛，右手責(zé)任，她用行動(dòng)膜拜著心中莊嚴(yán)的信仰。如梅冷凝而清芬的暗香，不悶、不烈、不媚俗、不輕佻。她沒(méi)有牡丹的雍容華貴，沒(méi)有菊花的尊貴典雅，沒(méi)有水仙的婀娜多姿，但卻有著超凡脫俗的傲骨。她不開在陽(yáng)春三月，而是開在寒冬臘月；迎接她的不是和煦的陽(yáng)光，而是凜冽的北風(fēng)；滋育她成長(zhǎng)的不是和風(fēng)細(xì)雨，而是冰天雪地。然而，三九嚴(yán)寒，任憑風(fēng)霜雪打，從不低頭彎腰，依然那樣?jì)轨o，用她那高潔質(zhì)樸的性格，迎接且末教育的春天，她是報(bào)春的使者，但“俏也不爭(zhēng)春”。默默的積蓄力量，孕育生機(jī)，準(zhǔn)備再與冰雪搏斗。一枝勁梅，暗香浮動(dòng)，清氣滿乾坤，她用對(duì)教育的一片赤誠(chéng)丹心，譜寫大漠邊疆的壯麗華章。</h3>