<h3><b>周次: 第16周 時(shí)間：2019.6.6</b></h3><h3><b>主持人：魏冬云 主要內(nèi)容:聽課、評(píng)課</b></h3><h3><b>評(píng)課地點(diǎn)： 六年級(jí)語(yǔ)文組</b></h3><h3><b>參加人員： 六年級(jí)語(yǔ)文組全體成員</b></h3><h3><b>授課人：六、8班 張春玲</b></h3><h3><b>課題:《古詩(shī)詞背誦——聞官軍收河南河北》</b></h3> <h3><b> 漫漫長(zhǎng)路，是誰(shuí)在彈奏憂國(guó)憂民的千古絕唱；破舊草堂，是誰(shuí)在用詩(shī)歌詮釋背井離鄉(xiāng)的悲苦愁腸？一生寥落詩(shī)名著，心系家國(guó)，一生顛沛，半世流離。他的詩(shī)是一段史，一段盛與衰、榮與辱的歷史；他的詩(shī)又是一種情，一種憂國(guó)家、憫蒼生的感情。古詩(shī)詞深微隱幽，意味淵永，今天張春玲老師在《聞官軍收河南河北》一課中，帶領(lǐng)學(xué)生們穿越歷史，體會(huì)“詩(shī)圣”杜甫內(nèi)心深處曲折幽微的情感，領(lǐng)略了古文化的博大精深?！?lt;/b></h3> <h3><b> 張老師以其扎實(shí)的文學(xué)功底和富有情感的語(yǔ)言帶領(lǐng)孩子們?cè)谠?shī)海里暢游，讓孩子們?cè)谡b讀中體會(huì)了詩(shī)情，更走近了詩(shī)人，為孩子們展示了古詩(shī)的風(fēng)采與魅力.......通過本節(jié)課的教學(xué)我們可以看出張老師在課下做足了功課,對(duì)課標(biāo)、教材、學(xué)生都做了充分的了解。在課堂上,張老師大膽創(chuàng)新,獨(dú)辟蹊徑,把古詩(shī)教學(xué)進(jìn)行的有聲有色。以“喜”字為切入點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生明析本詩(shī)的結(jié)構(gòu)，并通過展示寫作背景加深學(xué)生對(duì)文本的感悟。引導(dǎo)學(xué)生涵詠詩(shī)篇，體味詩(shī)人豐富的情感，與詩(shī)人同悲同喜，加深理解和感悟。對(duì)話、感悟、遷移、運(yùn)用的教學(xué)策略，致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。使學(xué)生能自主的初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操的熏陶。</b></h3> <h3><b> 通過這節(jié)課的教學(xué)，我們感到古詩(shī)的課堂教學(xué)不能只走平常路——把理解古詩(shī)詞的意思和體會(huì)作者情感作為教學(xué)重點(diǎn)，而是要把本課的教學(xué)起點(diǎn)放在如何引導(dǎo)學(xué)生理解、品味古詩(shī)上，由教內(nèi)容上升到領(lǐng)悟表達(dá)、理解品味的高度。張老師在課堂上用優(yōu)美的語(yǔ)言，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，適切的教學(xué)策略讓學(xué)生們了解古詩(shī)的意思，想象古詩(shī)描繪的畫面，體悟詩(shī)中蘊(yùn)含的情感，學(xué)生們?cè)诠旁?shī)中徜徉，感受到了中國(guó)古典詩(shī)詞獨(dú)特的魅力，課堂中書聲瑯瑯，韻味無窮。</b></h3> <h3><b> 課后，大家進(jìn)行了評(píng)課，教研組長(zhǎng)針對(duì)古詩(shī)詞的教學(xué)提出了四點(diǎn)建議： </b></h3><h3><b> 1、備課時(shí)要站在學(xué)生的立場(chǎng)，用學(xué)生的方 式來教學(xué)古詩(shī)（唱一唱，演一演，畫一畫， 舞一舞）。</b></h3><h3><b> 2、古詩(shī)詞教學(xué)要以誦讀為主，注意韻律，在誦讀基礎(chǔ)上整體把握（讀出意，讀出味，讀出形，讀出神）。</b></h3><h3><b> 3、體現(xiàn)古詩(shī)詞的個(gè)性化價(jià)值。</b></h3><h3><b> 4、加強(qiáng)古詩(shī)詞在生活中的應(yīng)用，可根據(jù)具體古詩(shī)融入仿寫，但不是所有都適合仿寫，要甄別對(duì)待！</b></h3><h3><b> ????吟清音雅調(diào)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化；</b></h3><h3><b> ????誦千古美文，回歸情韻課堂。</b></h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3><b> 中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)詞，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。詩(shī)詞的語(yǔ)言，典藏著五千年悠久的歷史文化；詩(shī)詞的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊；對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量。古詩(shī)詞是中華民族的瑰寶，好的古詩(shī)詞課堂教學(xué)，既能讓同學(xué)們真正感受到古詩(shī)詞的魅力，將這瑰寶永不停息的傳承發(fā)揚(yáng)下去，同時(shí)也能點(diǎn)燃了老師們自身的教學(xué)熱情。為期兩個(gè)周的“以聚焦詩(shī)詞教學(xué) 弘揚(yáng)中華文化”為主題的教研活動(dòng)雖已結(jié)束，但教學(xué)研究仍在繼續(xù)……</b></h3><h3><b> 堅(jiān)持初衷，對(duì)未來——我們充滿信心！?</b></h3>