<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">2018年11月22日，湖美中</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">心小學劉夢婷老師以《Are you going to run on sports day?》一課，與本校老師</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">做了關(guān)于自然拼讀的資源整合與開發(fā)的研討。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><br></span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">課上劉夢婷老師，將自然拼讀教學與閱讀教學有機結(jié)合，把課文情景與課堂評價機制完美融合，同時還設計了課堂游戲有效地激發(fā)了學生們的學習熱情。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">課后，劉老師先針對自己的教學設計進行介紹，闡述設計意圖。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">聽課教師發(fā)表自己的看法，對自然拼讀在高年級英語的教學應用進行研討。</h3>