<h1 style="text-align: center;">梵天凈土之行</h1> <h1 style="text-align: center;">梵天凈土，山水有靈</h1><h3> ——憶梵凈山生物考察</h3><h3 style="text-align: center;">范雋丞</h3><h3> 梵凈山頂，悟人生哲理 </h3><h3> 迎著綿綿細(xì)雨，我們來(lái)到了此行的目的地——貴州銅仁。蜿蜒的盤(pán)山公路把我們從被鋼筋水泥包裹的都市引入進(jìn)了一個(gè)全新的世界，那是一個(gè)山環(huán)水繞，木屋竹樓鱗次櫛比的山間小鎮(zhèn)。</h3><h3> 次日，滿懷激動(dòng)心情，我們來(lái)到了梵凈山腳下，爬慣了岳麓山的我看到導(dǎo)覽圖上寫(xiě)的2452米后不屑一顧的認(rèn)為僅是8個(gè)岳麓山而已，沒(méi)想到梵凈山很快就用它那高大偉岸的身軀給了我一個(gè)下馬威！起初攀登還很輕松，一路上歡歌笑語(yǔ)，東看看西瞧瞧，時(shí)不時(shí)還一臉天真的問(wèn)老師是不是快到了，沒(méi)想到我們的張老師還很配合地微微一笑：“是啊，沒(méi)多遠(yuǎn)了！”就這樣三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，身上的衣服也是干了又濕，濕了又干，最后我干脆“一脫為快”。 </h3> <h3> 不經(jīng)意間，大家的肚子都隨著中午的到來(lái)而開(kāi)始咕咕作響，此刻附中的學(xué)長(zhǎng)們已沖到了前頭，只留下那幾位“坑騙”了我們無(wú)數(shù)次的老師陪著我們這群廣益的小學(xué)弟，學(xué)妹。</h3> <h3> 望著那條蜿蜒崎嶇不見(jiàn)盡頭的小路，我們的信念在一點(diǎn)點(diǎn)散失，可每當(dāng)我們快要支撐不住的時(shí)候，總會(huì)碰上那么一兩個(gè)從山頂上下來(lái)的游客用鼓舞的口氣對(duì)我們說(shuō)：“不遠(yuǎn)了，馬上就到了，加油！”就這樣，我們一路跌跌撞撞的爬啊爬。不知不覺(jué)三個(gè)小時(shí)又過(guò)去了。終于，當(dāng)再次碰到一位游客熱心地告訴我們只有五分鐘的路程時(shí)，我們仿佛注射了一股新生力量，振奮起來(lái)大家爭(zhēng)先恐后，甩開(kāi)臂膀往前沖。當(dāng)我氣喘吁吁地快要沖到石板路的盡頭時(shí)，眼前的景色讓我真真切切地感受到了什么叫“石路行將盡，煙郊望忽開(kāi)！”霧和云相互追逐在一起環(huán)繞在我們身邊，陽(yáng)光下煜煜生輝的大金頂一覽無(wú)余，一望無(wú)際的翠綠盡收眼底！</h3> <h3> 六個(gè)小時(shí)的勞碌疲憊剎那間被這人間仙境帶給我的震撼洗滌消散。我在云霧繚繞中陶醉。回望這六個(gè)多小時(shí)的攀登路，回想起無(wú)數(shù)次因疲憊失望想要放棄的念頭卻又因大家的鼓勵(lì)堅(jiān)持下來(lái)，終于領(lǐng)略到無(wú)限好風(fēng)光的自己，我的心中又收獲了這樣的一個(gè)堅(jiān)定的信念：“只要堅(jiān)持，就一定會(huì)走出困境。”</h3> <h1 style="text-align: center;">清水河畔，品苦樂(lè)交織</h1><p style="text-align: center;">范雋丞</h3><h1 style="text-align: center;"></h1> <h3> 初到團(tuán)龍客棧，兩位北大學(xué)長(zhǎng)就讓我體會(huì)到了前所未有的無(wú)知的痛苦：他們的手只要隨便指向路旁的一株草，一叢花，緊接著就會(huì)有一大堆聞所未聞的生物學(xué)專(zhuān)有名詞像小蜜蜂似的在耳畔回響：莖四棱，葉對(duì)生，四小堅(jiān)果，唇形科等等，弄得我一頭霧水，不過(guò)幸好無(wú)知的不只我一個(gè)，回看幾位廣益的同伴，他們也是一臉呆愣。 </h3><h3> “既然都不懂，何不多提問(wèn)呢”，于是在北大學(xué)長(zhǎng)們的一大堆名詞轟炸過(guò)后，我們也總能拋出一大團(tuán)問(wèn)題，就這樣，無(wú)知的我們逐漸走上了求知的道路。</h3> <h3> 世上沒(méi)有完美的事情，求知的路上也總密布荊棘，我常常因分辨不出胎座類(lèi)型而懊惱，有時(shí)思想也會(huì)開(kāi)小差，前一秒學(xué)長(zhǎng)還在說(shuō)：“有莢果的一定是豆科”。后一秒我就開(kāi)口提問(wèn)：“這個(gè)有莢果的植物是什么科”？但無(wú)論苦與樂(lè)，這一切的一切都已成為了我足以品味一生的記憶，每當(dāng)我閉上雙眼，腦海中總能閃過(guò)三個(gè)在月光下因怕被蛇咬而小心翼翼地捕蟲(chóng)的身影，還有那五雙在解剖鏡下有模有樣的小手，就連那二十二張沾滿西瓜汁的“血盆大口”也常在記憶中浮現(xiàn)……天下沒(méi)有不散的筵席，生物</h3> <h3> 考察雖然結(jié)束了，但在今后蜿蜒曲折的求學(xué)道路上，我必會(huì)常常品憶起這段梵天凈土下苦樂(lè)交織的時(shí)光。</h3> <h1 style="text-align: center;">銅仁古城，感師生情誼</h1><p style="text-align: center;">范雋丞</h3><h3> 不知不覺(jué)中，生物考察也臨近尾聲。在最后兩天里我們的“張總管”很有遠(yuǎn)見(jiàn)地將我們從暴雨傾盆的團(tuán)龍村帶到了銅仁古城。在這里，我們留下了許多美好的記憶：忘不了大伙一起吃的那麻辣可口的羊肉火鍋，忘不了師生那場(chǎng)激情四射的籃球賽，忘不了與學(xué)長(zhǎng)的徹夜長(zhǎng)談，更忘不了的是在花店門(mén)口踩氣球時(shí)同學(xué)與老師臉上洋溢的笑容。在這段美好短暫的時(shí)光里，我只有一個(gè)愿望：時(shí)光不老，友誼不散！</h3><h3> 快樂(lè)的時(shí)光總是稍縱即逝，為期不長(zhǎng)的梵凈山生物考察在歡聲笑語(yǔ)中落下了帷幕，此行收獲的知識(shí)也許只是滄海一粟，但那些流淌在心海深處的美好記憶卻將伴我一生！</h3><h3 style="text-align: right;"><br></h3> <h1 style="text-align: center;">山水有靈 </h1><p style="text-align: center;"> ——梵凈山生物<span style="font-size: 17px;">考察有感</span></h3><h1 style="text-align: center;"></h1><h3 style="text-align: center;">樊莫兮</h3><h3> 看山是山，看水是水</h3><h3> 從云夢(mèng)大澤到黔東山地，古人要用好幾個(gè)春秋來(lái)征服的奇峰險(xiǎn)峻，一趟高鐵，我們只用了三個(gè)小時(shí)。</h3><h3> 因?yàn)樽叩锰?，我心中原本的雜亂瑣碎的念頭全都被甩在了身后，渾身輕快了起來(lái)。打開(kāi)車(chē)窗，山野的風(fēng)嬉笑著竄進(jìn)車(chē)內(nèi)，洗去了一路的風(fēng)塵。窗外夕陽(yáng)斜照，山巒相擁，之間墨田半畝，青松翠竹，秀水環(huán)繞小橋人家——怎一個(gè)美字了得！人行于山中，也會(huì)忘了自己還是獨(dú)立的人，仿佛與身旁的景物融為一體，仿佛自己便是山的一部分，是山溝溝里一只不安分的蟲(chóng)兒。長(zhǎng)沙是沒(méi)有這般的高山的，自然也沒(méi)有這里空氣中的安然與靜謐，沒(méi)有山水與天地呼應(yīng)的和諧與神秘。</h3><h3> 梵凈山這幅禪意的水墨丹青，初見(jiàn)你，就叫我心動(dòng)不已。</h3> <h3><p style="text-align: center;">看山不是山，看水不是水</h3></h3><h3> “昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！?lt;/h3><h3> 第一次以考察的眼光看那些綠的紅的花花草草，讓人感到新奇又怪異，卻都只是走馬觀花。跟著兩位北大的學(xué)長(zhǎng)，聽(tīng)他們口中報(bào)出一串又一串聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)的名詞，一個(gè)接一個(gè)全新的術(shù)語(yǔ)，相比于附中學(xué)長(zhǎng)們輕車(chē)駕熟的應(yīng)答，我們就像是在聽(tīng)天書(shū)。——商陸？??？假二室？什么？三出羽狀復(fù)葉？啊？！我原本高漲的情緒開(kāi)始漸漸低沉：自己到底還是個(gè)門(mén)外漢，橫豎就是搞不明白，好不容易弄懂了一處，另一處的疑問(wèn)又來(lái)了。這該如何是好？</h3><h3> “衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。” </h3><h3> 不懂？沒(méi)關(guān)系，不懂咱就問(wèn)嘛！林老師細(xì)心的指導(dǎo)，蔣老師恰到好處的點(diǎn)撥，張老師引人深思的提問(wèn)，替我們撥開(kāi)那層高深的迷霧，將植物學(xué)的多彩展現(xiàn)在我們的眼前。 不懂？沒(méi)關(guān)系，不懂就去查嘛！在下午的空余時(shí)光中，我們借到附中學(xué)長(zhǎng)們專(zhuān)業(yè)的植物學(xué)書(shū)籍，一章章，一頁(yè)頁(yè)，標(biāo)記與注解，滿是我們收獲的滿足與喜悅。 不懂？沒(méi)關(guān)系，不懂再去觀察嘛！晚飯后與其閑聊“打擺子”，不如將白天收集的植物標(biāo)本換個(gè)微觀角度好好觀察，像解剖刀、顯微鏡、解剖鏡等平常在學(xué)校都難得用上的工具，人手一臺(tái)——花的子房，葉的表皮細(xì)胞，甚至剛剛在燈下捉到的手掌心大的蜘蛛——一個(gè)個(gè)都像是在搞科研，有模有樣，其樂(lè)無(wú)窮。我們以他人為師，以書(shū)本為師，以科學(xué)為師，以自然為師，樂(lè)此不疲地求索。</h3><h3> “眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處?！?lt;/h3><h3> </h3> <h3> 付出總會(huì)收獲回報(bào)。形式各異，但驚喜連連。剛學(xué)了的東西，馬上就能用到的滿足；老師提一個(gè)問(wèn)題，我能立刻得到答案的驕傲；遇到似曾相識(shí)的植物，能自己進(jìn)行分析和辨認(rèn)的欣喜……我仿佛中了植物學(xué)的“毒”。口里只剩下一個(gè)個(gè)名詞，走在路邊的綠化帶旁要想想這是什么植物，路過(guò)花店也要摸摸看那一串一串的紫花是頭狀花序還是傘房花序，小憩時(shí)做夢(mèng)都?jí)舻阶约涸诮馄驶ǖ淖臃?，連看到酒店墻上壁紙的藤曼都要分析一下：藤本，葉互生，嗯，無(wú)限圓錐花序，這又是什么科的呢？……新鮮感的淡去，迎來(lái)了持久的興趣與熱情！</h3> <h1 style="text-align: center;">梵凈山生物野外科考記</h1><p style="text-align: center;">羅李麒麟</h3><h3> 七月中旬，烈日炎炎，梵凈山腳，集英會(huì)賢，初到之夜，結(jié)交新友，其樂(lè)融融。</h3> <h3> 次日早登山，小徑蜿蜒行，一望不見(jiàn)頂，原是葉障目?！吧钌讲灰?jiàn)人，但聞人語(yǔ)響?！贝私^配也！林密不見(jiàn)日，松下有奇石，云攜甘露來(lái)，風(fēng)催烏云散。日中分食餅，食飽復(fù)上路，畫(huà)眉枝中戲，蜘蛛葉間藏。未時(shí)方登頂，眾人皆歡喜?；赝麃?lái)時(shí)路，感嘆不絕耳。莽莽群山，盡在腳下，千里風(fēng)光，一覽無(wú)余。始信杜工部：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！眲x時(shí)間，東方烏云四起，滾滾而來(lái)，西邊萬(wàn)里無(wú)云，艷陽(yáng)高照。正是：天公欲下含晴雨，奈何雨因晴不出。游覽畢，乘索道下山，投團(tuán)龍客棧。</h3> <h3> 此后幾日，早飯過(guò)后，便沿大路，走走停停，辨識(shí)植物。幾日所學(xué)頗多，擇其優(yōu)者而記之：車(chē)前路邊生，卷丹河畔開(kāi)。山茶葉有齒，酸模果有翅。錦葵木槿螺旋花，下位毛茛螺旋蕊。大大小小龍牙草，旗翼龍骨蝶形花。魔芋一株一片葉，紫草花喉有異物，五對(duì)茜草六月雪，葉腋生花最奇特。木賊問(wèn)津節(jié)節(jié)草，岸旁叢生兔子愛(ài)。托葉環(huán)痕屬木蘭，莢果必然是豆科。廖科膜質(zhì)托葉鞘，觸摸花被似塑料。扇葉銀杏生億年，白果公孫據(jù)一科。香椿臭椿不難辨，奇羽復(fù)臭偶羽香。翅果較臭蒴果香，臭椿樹(shù)干滑不裂，香椿樹(shù)干糙且裂，臭椿葉基有腺體，香椿樹(shù)皮暗褐色。</h3> <h3> 縱然此次旅行不足六日，但卻受益匪淺。</h3> <h1 style="text-align: center;">梵凈山 甜甜的回憶</h1><p style="text-align: center;"> 隆逸竺</h3><h3> 手捧一本磚頭似的《植物學(xué)》，密密麻麻的詞句蚊子般的在腦海中嗡嗡作響，什么花序呀，什么復(fù)葉呀，不停的在眼前轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。在我的一半腦袋瓜子苦苦理解和記憶這些名詞時(shí)，我的另一半腦袋瓜子卻早已飄上臺(tái)階，擠進(jìn)屋子；凝視著十幾顆胖大的，碧綠的西瓜；還拍拍它們青溜的肚皮，聆聽(tīng)沉悶，扎實(shí)，香甜，多汁的聲音；甚至還要啃上幾口，我那半邊思緒才愿意飛回來(lái)，繼續(xù)學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 啊，不行，我能分心，還要考試的，我愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)使我快樂(lè)，怎么能因?yàn)閹灼鞴暇拖チ藢W(xué)習(xí)的斗志了呢？我每次都這樣提醒自己，可真正吃西瓜時(shí)，這些老師，家長(zhǎng)們教的名言警句全都拋在了腦后。就像黃鼠狼見(jiàn)了雞，狐貍見(jiàn)了兔子一樣，誰(shuí)還管這么多！</h3><h3> 現(xiàn)在，一把明晃晃，亮晶晶，寒磣磣的嶄新菜刀握在張老師手中，三個(gè)滾圓的，剛洗過(guò)還沾著水珠的西瓜躺在一旁。西瓜的形狀，就像把雞蛋，魚(yú)眼睛和被哈哈鏡壓扁的皮球的形狀結(jié)合在一起。西瓜的顏色，就像把碧綠的池水，新長(zhǎng)的竹葉的顏色和斑馬的花紋混雜在一起。我的比喻總是這么恰當(dāng)。老師第一刀切下去，干凈利索；第二刀下去，十分爽快；三四五刀連著切，唰唰唰，幾片切面平整，大小合適的西瓜便散開(kāi)在桌面上。要是我切的話，就是小屁孩搭積木——奇形怪狀。</h3> <h3> 別看我吃得如狼似虎，我吃瓜可是有自己的習(xí)慣的，特別是這種紅彤彤的，無(wú)籽，味道甜的西瓜。第一口叫淺嘗輒止，這一口咬的是西瓜最甜最沙的尖端部分；不能咬太大，不然不甜；也不能咬太小，不然不過(guò)癮。接下來(lái)幾口叫張飛吃肉，大口吃，過(guò)足癮，就算吃得滿嘴都是西瓜汁再去洗臉就是的嘛。最后幾口叫狗啃骨頭，用牙齒將西瓜紅瓤刮得干干凈凈。吃得實(shí)在沒(méi)甜味時(shí)，才肯吃下一塊。</h3><h3> 吃西瓜時(shí)可不能只是吃西瓜。吃西瓜時(shí)閑聊才最有趣?？墒菍?duì)于學(xué)瘋了的我們，閑聊的內(nèi)容可不是八卦新聞，吃的玩的了。我們連吃西瓜時(shí)都聊著各種植物學(xué)知識(shí)，學(xué)長(zhǎng)們討論他們的考試題目。不一會(huì)西瓜就被吃光了。西瓜可不能白吃，就像我，吃得最多就要搞衛(wèi)生，把西瓜皮扔掉，抹桌子呀，也并沒(méi)有很累。</h3> <h3>師大附中本部學(xué)生科考名單</h3><h3></h3><h3>彭 琨 雷雨涵 劉倚臣 李澍</h3><h3>楊淵丞 周澤淳 范向洋 姚望</h3><h3><h3>李煜恒</h3></h3><h3>師大附中廣益中學(xué)學(xué)生</h3><h3>胡乃丫 羅李麒麟 樊莫兮 范雋丞 </h3><h3> 隆逸竺</h3> <h3>2016年科學(xué)考察教師團(tuán)隊(duì)</h3><h3>馮建國(guó) 張?zhí)嵎? 霍宏彬 郭娟</h3><h3>指導(dǎo)老師: 叢博士 </h3><h3>圖文編輯: 歐希良 </h3><h3>審核人: 楊群英 汪訓(xùn)賢 黃國(guó)強(qiáng)</h3>