<h3> 臨近畢業(yè)，為了應(yīng)對(duì)單調(diào)乏味的復(fù)習(xí)，我決定將課堂徹底“還”給孩子們，讓孩子們也過(guò)一把當(dāng)“老師”的癮。先由全班同學(xué)提出自己學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)部分，本著自愿原則，孩子們踴躍報(bào)名，然后自己去備課，制作課件，將一堂堂不同風(fēng)采的課堂展現(xiàn)在了大家面前。</h3> <h3> 都說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，“辛昊剛老師”的《數(shù)學(xué)思考》為我們的活動(dòng)拉開(kāi)了帷幕。他說(shuō)，這個(gè)備課的過(guò)程真的很難很難，但正是這個(gè)艱難的過(guò)程讓他不僅學(xué)會(huì)了怎么使用幻燈片，還把以前不懂的知識(shí)學(xué)懂了，他很開(kāi)心。</h3> <h3> “穆星旭老師”的復(fù)習(xí)課《比和比例》也相當(dāng)扎實(shí)。別看他平時(shí)少言寡語(yǔ)，但講起課來(lái)滔滔不絕，而且還能靈活運(yùn)用老師平時(shí)的課堂語(yǔ)言。</h3> <h3> 瞧，孩子們聽(tīng)得多認(rèn)真。</h3> <h3> 我們的熱心“小哥哥”馬晉東出場(chǎng)了，《鴿巢原理》在他的引導(dǎo)下，變得更加簡(jiǎn)單了。</h3> <h3> 女同學(xué)也不甘示弱，我們的“王娜老師”把《自行車(chē)?yán)锏臄?shù)學(xué)》也組織的像模像樣，孩子們聽(tīng)得可仔細(xì)了。</h3> <h3> 用實(shí)際行動(dòng)證明我們是認(rèn)真的。</h3> <h3> 我們的搞笑大王“魏一濤老師”出場(chǎng)了，風(fēng)趣幽默的開(kāi)場(chǎng)白，一下子就吸引了大家的注意力。一節(jié)思維較強(qiáng)的推理課《找次品》，在他的引領(lǐng)下，復(fù)習(xí)起到了事半功倍的效果。</h3> <h3> 孩子們也很給力哦！</h3> <h3> 小人精“吳天敏老師”帶著她的《雞兔同籠》登場(chǎng)啦，別看她小，但“歌舞詩(shī)詞賦”，樣樣精通。</h3> <h3> “趙佩蕓老師”給大家?guī)?lái)的是《百分?jǐn)?shù)》復(fù)習(xí)課。別看她上課，管理班級(jí)一點(diǎn)都不怯場(chǎng)，但面對(duì)老師的鏡頭，還是有點(diǎn)害羞哦。</h3> <h3> 才思敏捷的學(xué)霸，人稱小小魏的“魏戈翔老師”的《打電話》復(fù)習(xí)課，可謂精彩紛呈，課件的運(yùn)用也達(dá)到了爐火純青的地步。老師給你點(diǎn)個(gè)大大的贊??。</h3> <h3> 問(wèn)題大王“胡玲雅老師”獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)，加上她三寸不爛之舌，讓孩子們?cè)趯?duì)《植樹(shù)問(wèn)題》的回顧與思考中，輕松愉快的度過(guò)了40分鐘。</h3> <h3> 用“張曙堯老師”他自己的話說(shuō)，他的《烙餅問(wèn)題》是壓軸戲，所以得好好準(zhǔn)備，他把每張課件都打印了出來(lái)，每個(gè)問(wèn)題，每一句話都認(rèn)真斟酌該怎么講，課堂該怎么組織，還給積極回答問(wèn)題的孩子準(zhǔn)備了獎(jiǎng)品。用心良苦，也達(dá)到了預(yù)期效果。</h3> <h3> 給孩子們一個(gè)機(jī)會(huì)，他們會(huì)還你太多的驚喜！將課堂“還”給孩子，既讓他們復(fù)習(xí)了舊知，也鍛煉了他們的膽識(shí)和口頭表達(dá)能力，更讓他們用實(shí)際行動(dòng)去體驗(yàn)老師平時(shí)備課、上課的不容易，在學(xué)知識(shí)的同時(shí)學(xué)會(huì)感恩！
愿孩子們以后的每“一堂課”都如此精彩！愿孩子們?cè)谏钪忻恳惶於寄苄腋？鞓?lè)！<br></h3>