<h3> 我素來知曉閱讀是件好事。以前工作不這樣繁忙之時，我喜歡在辦公室里泡杯咖啡，伴著窗外的暖陽，打開書來細細品味，十分愜意。因為讀書可以讓人心靜，讀書可以讓人思考的更多，讀書更能提高自己的寫作水平和課堂修養(yǎng)。</h3> <h3> 我就是一個中師畢業(yè)生。雖然后續(xù)曾不斷地進修學習，但終究沒有上過高等學府，閱讀寫作能力有限，一些很深邃、很專業(yè)的書籍讀起來實在有些吃力。但像學校近來提供的這些隨記一類的書籍，我還是挺喜歡的。從中我拿了一本《迷人的閱讀》想從“迷人”中找到閱讀的魅力，帶著幾分好奇，我便讀了起來。</h3> <h3> 說實話，在我仔細讀過前三卷后，我就明白這是一本像“讀后感”的隨記。記錄了一些教育人曾經(jīng)在閱讀中找到哪些樂趣，在閱讀中有哪些感悟，在閱讀中有哪些體會。讓我再來“咀嚼”他們咀嚼后的感悟，我覺得還不如讓我自己去閱讀一下這些書籍。老覺得他們這些帶有“個人觀點”的閱讀指向，影響了我對書籍的導向，我覺得這是一個弊端。但在閱讀這本書時，作者們一些帶有哲理性的感悟，我還是很受益的。比如:在序中一句“為游戲而游戲，游戲便有趣。為體操分數(shù)而游戲，游戲便無趣。”當這句話應用到我們的學習和生活中是很受益的。為了成績而學習，要的只是成績。為了更豐富自己而學習，為了提高自身修養(yǎng)而學習，為了讓自己更有底蘊而學習，這才是真正的提升。記得以前參加一些比賽時，只要想著我有多大能量，我就釋放多大能量，不留遺憾，展現(xiàn)最完美的自己。以這樣的心態(tài)去比賽往往成績都很優(yōu)異。如果比賽之前，老想著我一定要拿第一，我一定要比過誰，“目標轉(zhuǎn)移”了，成績往往都不會理想，所以做最好的自己想來就是這個意思吧。<br></h3> <h3> 再者，書中提到一句農(nóng)諺：“誰也不知道哪塊云彩會下雨”。今天你讀的，指不定哪一天會用，然而你得“布云”，云積得厚了，就不愁下不了雨了。這就告訴我們不要覺得一些東西沒用，就不去了解和學習。當你需要時，才后悔為何當初沒有多去了解他。也恰同“書到用時方恨少”的道理。記得以前，我在教學上也曾去求人制課件、制音樂、做設(shè)計，說實話求人很難的。所以我就自己嘗試著去學著制課件，學著制音樂，學著設(shè)計編排內(nèi)容，做得多了也就得心應手了。慢慢地自己也成了“導師”型達人，好多同事也前來來求教。我明白“求人”的不易，所以每每有同事好友前來問我，我都熱心解答。想來自己業(yè)務水平提高了，還是自己最受益。所以不要覺得“反正現(xiàn)在用不著”，還是把閑暇下來的時間，用到提高自身業(yè)務能力上來才是最重要的，正所謂“藝不壓身”嘛！</h3> <h3> 還有，文中提到一次《中華經(jīng)典誦》的校園文化活動中，筆者借鑒了王開玲老師踏出來的路子，收到很好的效果。這一點也恰到說到了我的不足，不會巧妙的"借鑒"。我這個人有個毛病，別人用過的東西，不想再用。就像別人已經(jīng)咀嚼過了，再去重復品來無味。當別的老師已經(jīng)將一節(jié)課打磨到一定的極點，覺得自己再去做很容易被別人的路子套住，很難超越。所以喜歡自己去嘗試新的教學內(nèi)容，運用一種新的教學方法，雖說形成的自己的獨有教學風格，可有時這樣導致自己曾走過一些彎路和遠路，從而浪費了一些時間和精力?？梢赃@樣去理解自己，會“實”干卻不會“巧”干。如果我以后在工作和學習中既會巧干又會實干那該有多好。當自己遇到難題和不足時，恰當?shù)挠靡苹ń幽镜姆椒▉戆鸦顑焊珊茫M不更好。寫到這兒，覺得自己既可愛又可笑，工作近20年了，才明白這個道理。是不是有點傻笨呢？好吧，就請原諒我的無知和幼稚，所謂活到老學到老，就給我這個學習的機會，讓我可以再有進步的空間吧！</h3> <h3> 瞧！我閑言碎語說了這些……我的閱讀小記既是閱讀雜記，又是閱讀感悟。愿閱讀小記能讓喜歡閱讀的你我他都能在閱讀中找到樂趣，找到心靈的棲息地。讓閱讀成為炎炎夏日我們工作之余修身養(yǎng)性，提高自身素質(zhì)的一粒清心丹!</h3>