<h3> 青年教師是教育的希望，也是學校發(fā)展的希望。他們就像一顆“火種”，只要讓他們發(fā)光、發(fā)熱，他們就會成為一股強大的力量，擔負起教育的重擔，傳承優(yōu)良的作風，開創(chuàng)美好的未來?！ ?lt;/h3> <h3> 為了認真貫徹落實《吉林市名優(yōu)教師培養(yǎng)建設工程2019年教師教育教學技能“大練兵、大比武”活動》的要求，結合2019年度“吉林省信息技術與教學融合優(yōu)質課大賽”的通知精神，加強青年教師掌握現代化教學設備的能力，組織本次“啟航杯” 青年教師微課競賽活動。</h3> <h3> 一是理論學習，明確要求。利用業(yè)務學習時間，徐校長對此次活動做了安排，教導主任馬秀英做了“微課與微型課”的培訓，教導副主任程曉華對微課錄制、技術要求做了講解。通過培訓，老師們明確了什么是微課？什么是微型課？它們的區(qū)別和注意問題是什么？錄制中注意事項有哪些？</h3> <h3> 二是研討交流，精心制作。青年教師熱情高，學習氛圍濃重，精心設計腳本，學習制作過程。在交流中明確了要求，在互助中提升了能力。</h3> <h3> 三是作品展示，評比提升。此次活動設立了校長任組長的評委組，按照標準，現場打分。共10位35歲以下青年教師進行了作品展示，涉及語數、英語、科學、道法、體育、音樂、美術8個學科。每位青年展示了精心制作的微課作品，有的講解一個知識點，有的解決一個難點，有的圍繞一個教學環(huán)節(jié)……</h3> <h3> 競賽最后，徐校長和程主任分別從內容、形式、制作、技術等方面給予了點評。</h3> <h3> 此次“啟航杯”青年教師微課競賽，激發(fā)了青年教師的工作熱情，展示了各自所長，促進了彼此間的相互學習與交流，相信青年教師會以此次活動為契機，更加努力提升自己，早日步入名師行列。</h3>