<h3> 2019年6月10日，劉英小學(xué)開展了“精準(zhǔn)校本教研的方向與范式”的校本研修活動。本次活動邀請了麗水市教育教學(xué)研究院戴一仁院長來給我們講座。</h3> <h3> 戴院長從《人民日報(bào)》文章和全市提質(zhì)大會上胡海峰書記的講話提出了課堂改革的必要性。精準(zhǔn)教學(xué)是課堂改革的巧徑。</h3> <h3> 接著，戴院長又指出如今老師們對精準(zhǔn)教學(xué)改革的認(rèn)識誤區(qū)：1.“不必改革”的守成心態(tài)。2.“不敢改革”的畏難意識。3.“不會改革”的本領(lǐng)恐慌。</h3> <h3> 校本教研是實(shí)現(xiàn)理念變革，實(shí)施課堂革命和教師專業(yè)成長的主要路徑，開展基于實(shí)證的校本課堂教研活動質(zhì)量的途徑和開展精準(zhǔn)教學(xué)的基礎(chǔ)。</h3> <h3> 基于實(shí)證的校本精準(zhǔn)教研，研什么？怎么研？戴院長指出，要關(guān)注課程開發(fā)，關(guān)注目標(biāo)研制，構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式，關(guān)注題庫建設(shè)，學(xué)會微課制作，會用微課。</h3> <h3> 老師們認(rèn)真聽講，用心筆記。</h3> <h3> 聽了戴院長的講座，讓我們更明白精準(zhǔn)教學(xué)改革的必要性。教師必須要與時(shí)俱進(jìn)，運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)，精準(zhǔn)制定教學(xué)目標(biāo)，提高課堂效率。</h3> <h3>編輯：嚴(yán)曉霞</h3><h3>審核：藍(lán) 燁</h3>