<h3> 6月5日下午五年級(jí)全體師生分別從年級(jí)整體，教師，班級(jí)三個(gè)層面對(duì)本期的第二次月考進(jìn)行質(zhì)量分析總結(jié)，促進(jìn)五年級(jí)師生在本期的最后半個(gè)月里同力同心，做好復(fù)習(xí)備考工作，力爭(zhēng)全面提升教學(xué)質(zhì)量。</h3> <h3><span style="line-height: 1.8;"> 教學(xué)的反饋是教師對(duì)自我教學(xué)的檢測(cè)，是學(xué)生自我學(xué)習(xí)掌握結(jié)果的顯現(xiàn)。</span><br></h3><h3> 教師層面的反饋直接影響并促進(jìn)教師教學(xué)方式的改進(jìn)與課堂效率的提高。會(huì)上首先從教師自我教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)情、卷面凸顯問(wèn)題<span style="line-height: 1.8;">、教材挖掘、試題研究導(dǎo)向等方面進(jìn)行語(yǔ)、數(shù)、英各學(xué)科的深入分析。找出前段時(shí)間在復(fù)習(xí)備考中存在的問(wèn)題，及下段的改進(jìn)方法。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> 各班級(jí)從語(yǔ)、數(shù)、英三科學(xué)生成績(jī)聚焦、學(xué)生個(gè)體差異、學(xué)生思想方面進(jìn)行綜合商討。最后，各學(xué)科教師從學(xué)科整體情況分析進(jìn)行整體分析，制定后一階段改進(jìn)措施和提升目標(biāo)。</span></h3> <h3> 為了更好地完成本期的教育教學(xué)工作，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，6月10日下午，五年級(jí)進(jìn)行了第二次學(xué)生層面的月考質(zhì)量分析暨班級(jí)挑戰(zhàn)賽活動(dòng)。在包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下，分別召開(kāi)了不同層次的質(zhì)量分析會(huì)，各學(xué)科老師從試題命題原則，學(xué)生答題情況，考試中存在的問(wèn)題進(jìn)行深入的分析。</h3> <h3> 在學(xué)生層面的分析會(huì)上，包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及年級(jí)主任認(rèn)真跟學(xué)生分析了近階段復(fù)習(xí)中同學(xué)們表現(xiàn)優(yōu)秀的地方，以及存在的不足。教師們的諄諄教誨，像涓涓細(xì)流，注入孩子的心田。每個(gè)孩子都通過(guò)這次質(zhì)量分析會(huì)，在思想有了奮發(fā)向上的勁頭，在心理上有了前進(jìn)的動(dòng)力，在目標(biāo)上有了更明晰的方向。</h3> <h3> 本次分析，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的斗志，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成學(xué)習(xí)凝聚力，促進(jìn)學(xué)生再上新臺(tái)階，組織了班級(jí)間的挑戰(zhàn)賽。五一班和五二班集體向五三班發(fā)起挑戰(zhàn)，力爭(zhēng)在今后在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、習(xí)慣、目標(biāo)等方面超越五三班，五三班同學(xué)也以?shī)^發(fā)昂揚(yáng)的激情迎接挑戰(zhàn)，并表示一定再接再厲，繼續(xù)努力，力爭(zhēng)取得更大的成績(jī)。</h3> <h3> 班級(jí)挑戰(zhàn)賽后，班級(jí)內(nèi)部學(xué)生和學(xué)生之間也進(jìn)行了個(gè)人對(duì)手挑戰(zhàn)賽，同學(xué)們和對(duì)手進(jìn)行了目標(biāo)、努力方向、學(xué)習(xí)要求等方面的對(duì)決，在他們的交流中看到了孩子們想進(jìn)步的愿望。只要有一線希望，都要努力去拼搏和爭(zhēng)取，孩子們，加油??！</h3>