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進(jìn)進(jìn)的美篇

進(jìn)進(jìn)

<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">陽(yáng)春三月里，我們承載著希望；陽(yáng)春三月里，我們準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)；在這陽(yáng)春三月里，也開(kāi)啟了我的主題研修的第一次探索！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">我們四年組語(yǔ)文研究組的研究主題是：提高合作學(xué)習(xí)效率的策略與方法研究。圍繞研究所的主題，我確定個(gè)人的主題為：開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生參與度的策略研究。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">通過(guò)學(xué)習(xí)，我感悟到培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高他們合作學(xué)習(xí)效率已變得十分迫切和必需了。研究組將針對(duì)小組合作，學(xué)習(xí)目前存在的問(wèn)題，產(chǎn)生問(wèn)題的原因，解決問(wèn)題的對(duì)策等方面進(jìn)行了積極探索，通過(guò)與研修組成員共同研究，不斷更新自己的教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法。在教學(xué)中積極倡導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">通過(guò)研究解決：巧設(shè)問(wèn)題，提高學(xué)生參與度。選擇合作學(xué)習(xí)的問(wèn)題要難易適度，要接近學(xué)生的實(shí)際水平，讓學(xué)生稍動(dòng)腦思考后便能得到答案，這樣提高學(xué)生的合作熱情。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">主管領(lǐng)導(dǎo)與四年組的語(yǔ)文教師集思廣益。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">在閱讀《小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用》這篇文章時(shí)，有這樣一句話“語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)要求學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)準(zhǔn)確，有較強(qiáng)語(yǔ)言組織能力和表達(dá)能力”。而要培養(yǎng)學(xué)生會(huì)表達(dá)，主要的就是使學(xué)生知道如何說(shuō)話，如何表達(dá)自己的意思，顧名思義，就是語(yǔ)文教學(xué)的最終目的是訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言組織能力和表達(dá)能力，結(jié)合教材中在本單元的訓(xùn)練是如何辯論，根據(jù)個(gè)人研修主題而想到了讓學(xué)生確定自己的觀點(diǎn)，在交流對(duì)文章內(nèi)容的理解，尋找自己堅(jiān)持的觀點(diǎn)的理論依據(jù)。最后結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn)或查找到的資料進(jìn)行辯論，突出新課改所倡導(dǎo)的學(xué)生為主體的這個(gè)理念。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">設(shè)計(jì)結(jié)果不唯一的問(wèn)題，給他們提供一個(gè)合作學(xué)習(xí)展示自我的平臺(tái)。在合作交流中，有爭(zhēng)議的問(wèn)題變得明確，對(duì)知識(shí)的理解也會(huì)更加深刻。通過(guò)合作與探究，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中鞏固知識(shí)，又培養(yǎng)了他們創(chuàng)新思維能力。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">　經(jīng)過(guò)“研磨”的研究過(guò)程，我體會(huì)到主題研修需要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，精心準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)選材，設(shè)置目標(biāo)，積極介入，并為小組提供及時(shí)有效的指導(dǎo)，讓小組合作學(xué)習(xí)在課堂教學(xué)中真正有效、高效。</h3>