<h3></h3><h3><b> 2019年5月30日，廣昌縣“名師帶學(xué)科”第九次教研活動(dòng)在頭陂中學(xué)開展。本次活動(dòng)的主題是“語文教師應(yīng)具備一點(diǎn)詩人特質(zhì)”，由縣教體局教研室主辦、我校邱虹名師工作室和頭陂中學(xué)承辦。此次活動(dòng)，來自全縣各學(xué)校的30多名語文教師現(xiàn)場(chǎng)觀摩了我校邱虹名師工作室的兩節(jié)示范課：聞慧芳老師的《水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香——“抓住細(xì)節(jié)”之“人物動(dòng)作描寫”》、溫琦琦老師的《賣炭翁》；頭陂中學(xué)艾嗣銀老師的《馬說》。聽取廣昌縣名師邱虹老師的學(xué)術(shù)講座《語文教師應(yīng)該具備一點(diǎn)詩人的特質(zhì)》、頭陂中學(xué)吳美蘭老師的特色講座《做一個(gè)有詩意的語文教師》。
本次教研活動(dòng)詩意盎然，課堂與講座詩意濃郁，老師們都受益匪淺。</b><br></h3><h3></h3> <h3><b> 活動(dòng)結(jié)束，我校語文教研組結(jié)合這次名師理念，在全校范圍內(nèi)掀起了傳播名師理念的熱潮。有三位老師結(jié)合此次名師理念，分別執(zhí)教了一節(jié)教學(xué)研討課。</b><br></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h1><font color="#ed2308"><b>第一節(jié)課： 董玲老師執(zhí)教《定風(fēng)波》</b></font></h1><h3><b> 董老師在高一文科0班帶來精彩的古詩教學(xué)《定風(fēng)波》。這節(jié)課的亮點(diǎn)頻現(xiàn)：
1.以歌曲《醉拳》導(dǎo)入，《滄海一聲笑》收束，切合蘇軾的人生境界，營造了意境，把學(xué)生帶入了情境，又讓人意猶未盡；
2.用“美讀、品讀、悟讀”串連課堂，深度解讀，賞詩品人，詩味雋永；
3.以朗讀、討論、寫作等形式組織課堂，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力得以盡情培養(yǎng)與展現(xiàn)；
4.獨(dú)特的板書設(shè)計(jì)、干練的課堂語言、到位的評(píng)價(jià)體系、大方的教姿教態(tài)，均可顯教師之詩意匠心。</b><br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3></h3><h1><font color="#ed2308"><b>第二節(jié)課：胥小燕老師執(zhí)教《假如生活欺騙了你》</b></font></h1><b>胥老師這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了以下三個(gè)特點(diǎn):</b><h3><b>1.明晰的板塊思路。三個(gè)板塊各有學(xué)習(xí)訓(xùn)練的側(cè)重，又相互關(guān)聯(lián)，整體推進(jìn)，共同達(dá)成詩歌學(xué)習(xí)的總目標(biāo)。在操作上，層次井然，每個(gè)層次進(jìn)展一目了然。</b></h3><h3><b>2.教材把握深入精巧。對(duì)一首家喻戶曉的短詩，從不同角度挖掘出可供教與學(xué)的資源，每一個(gè)環(huán)節(jié)的進(jìn)展，教師精心著意又不見痕跡的自然引導(dǎo)，讓學(xué)生感覺到語文教學(xué)引人入勝的魅力。</b></h3><h3><b>3.學(xué)生充分地活動(dòng)。優(yōu)秀的教師從不把課堂當(dāng)作個(gè)人秀的場(chǎng)所，即便是示范課，教師仍然要把學(xué)生當(dāng)作課堂的主角，教學(xué)設(shè)計(jì)中充分體現(xiàn)學(xué)生活動(dòng)，在學(xué)生充分活動(dòng)的基礎(chǔ)上，教師適當(dāng)點(diǎn)撥，起到推波助瀾、啟迪智慧的作用。</b></h3> <h1><font color="#ed2308"><b>第三節(jié)課：賴紫君老師執(zhí)教《約客》</b></font></h1><h3><b>賴?yán)蠋熯@堂課主要側(cè)重于兩個(gè)方面的教學(xué)：</b></h3><h3><b>第一點(diǎn)是朗讀，力求讀準(zhǔn)節(jié)奏，讀出韻味，讀出情感。進(jìn)而讓學(xué)生以吟唱的方進(jìn)行嘗試，取得了良好的課堂效果。</b></h3><h3><b>第二點(diǎn)側(cè)重于抓重點(diǎn)字詞來賞析重點(diǎn)語句，從而理解整首詩的情感。不管是蒙蒙細(xì)雨、歡快的蛙鳴，還是閃爍的燈火、清脆的棋子敲擊聲，都體現(xiàn)了古詩無窮的魅力。同時(shí)這也是一首生活氣息比較濃厚的古詩，又?jǐn)[脫了雕琢之習(xí)，清麗可誦。</b><font color="#ed2308"><br></font></h3> <h3><b> 通過精彩紛呈的教學(xué)研討課，“語文教師應(yīng)具備一點(diǎn)詩人的特質(zhì)”的名師理念在我校得到廣泛傳播。生活時(shí)時(shí)有美好，語文處處顯詩意。讓我們帶上一雙慧眼，做一個(gè)有詩意的人，盡情徜徉于詩意的世界。</b></h3>