經(jīng)驗分享，共同成長 ——三亞市第四中學班主任經(jīng)驗交流會

sz梁

<h3>　　為了深入開展我校師德師風建設年工作，進一步加強班主任隊伍建設，整體提高育人水平，規(guī)范班主任工作，肯定和推廣優(yōu)秀班主任工作的主要做法和成功經(jīng)驗，充分發(fā)揮班主任在促進青少年學生全面健康成長中的表率和引導作用，進一步加強和改進學校德育工作，提高班級管理能力和水平，促進學生健康成長，全面提高教育質(zhì)量，從而更好地提升我校學生思想道德教育工作水平。<br></h3><div> 2019年5月22日，在我校黨支部統(tǒng)一安排部署下，學校政教處組織全體班主任在學校報告廳舉行我校2019年班主任工作經(jīng)驗介紹交流會。</div> <h3>　　本次交流會由我校黨支部副書記蔡親鋒主持，他首先向全體年級長，班主任說明了本次會議的目的及重要意義，其次對本次會議的主要議程進行了大致介紹。</h3> <h3>班主任工作經(jīng)驗介紹交流會正式開始</h3> <h3>一、班主任工作經(jīng)驗介紹</h3> <h3>　　善于挖掘自己，反思自己，才能提升自己，更好地駕馭自己。 ——陳敏老師</h3> <h3> “嚴”“愛”“細”“學”，真心付出，成就學生，收獲幸福。 ——柴媛萍老師</h3> <h3>　　為了學生的一切，一切為了學生。每一個負責的班主任耐心所做的一切都是為了學生能夠成長、成才。 </h3><div> ——周玉嬌老師</div><div> </div> <h3>　　讓班級成為和諧奮進的大家庭，讓每一個學生都帶著希望和信任學習。</h3><div> ——黃文艷老師</div> <h3>　　每一位班主任在學生面前應以身作則，應做到“莊嚴自持、內(nèi)外若一”。</h3><div> ——李蕓蘭老師</div> <h3>二、分組討論，交流班級管理工作經(jīng)驗</h3> <h3>三、各小組代表進行發(fā)言</h3> <h3>初一年級班主任代表竇小瑩老師發(fā)言</h3> <h3>初二年級班主任代表洪仕特老師發(fā)言</h3> <h3>初三年級班主任代表蔡親鋒老師發(fā)言</h3> <h3>高一年級班主任代表李林芳老師發(fā)言</h3> <h3>高二年級班主任代表王曉琳老師發(fā)言</h3> <h3>高三年級班主任代表陸曉峰老師發(fā)言</h3> <h3>四、2017～2018學年度優(yōu)秀年級長，班主任表彰儀式<br></h3> <h3>五、張卓漢校長進行總結(jié)性發(fā)言</h3> <h3>　　張卓漢校長對此次交流會總結(jié)發(fā)言:班主任是學校教育德育工作的中堅力量，是校內(nèi)各種力量形成教育的紐帶，是溝通學校、家庭、社會三種教育渠道的橋梁。沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學習，班主任在日常工作中應當注重“一心二法”。第一要有責任心，肯付出，對待學生要有愛心、細心、耐心及恒心。第二要講方法，無規(guī)矩不成方圓，應慎重選擇班委，定好班規(guī)；不以學生成績的高低來評論學生的好壞，應研究學生，因材施教；班級管理上引導學生自主管理，即“班級的事，事事有人做；班級的人，人人有事做；時時有事做，事事有時做”；獎懲分明，看到學生的優(yōu)點及時表揚，看到學生的缺點及時對癥下藥；嚴格要求學生的課前預習、課堂紀律、課后作業(yè)，提高學生的自律性，上好每一堂課。除此之外，張校還強調(diào)我校老師應扎實開展“跟蹤教育、目標教學”的管理策略，要求老師、學生和家長一起，從一個學生入學起直至畢業(yè)，全程跟蹤這個學生每一階段的學習情況和思想變化情況，最終實現(xiàn)該生學習成績與最初入學時相比“低進高出”的目標。</h3> <h3>　　張卓漢校長語重心長的講話讓在座的老師如沐春風，是啊，班主任是學校工作的骨干，是教育教學的主力軍，一所學校，如果有一支保障有力的班主任隊伍，那這所學校必將是一所好學校。</h3><h3> 我們都將以此次班主任經(jīng)驗交流會為契機和新的起點，以極大的熱情投入工作，面向全體學生，用愛心去呵護每一位學生，實施有針對性的教育，決不辜負學生家長對我們的期望，決不辜負學校對我們的信任，認真扎實有效地搞好班主任工作，使學校班級管理工作進一步找準方向，以實際行動辦好黨和人民滿意的教育，為海南自由貿(mào)易區(qū)（港）建設扛起三亞擔當，作出三亞貢獻！</h3>