<h3> 為了積極貫徹實施《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，促進教師專業(yè)成長，提高教師的教育教學(xué)能力和幼兒園整體教學(xué)水平，東河一幼北梁分園于2019年5月23日-6月6日開展了“以摩促教，以研促學(xué)”教師教學(xué)觀摩研討活動。</h3> <h3> 本次觀摩課活動分實習(xí)生教學(xué)觀摩和青年教師教學(xué)觀摩兩部分。</h3> <h3> 5月29日下午，實習(xí)生程旭老師一節(jié)精彩的《顏色變變變》根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中班科學(xué)領(lǐng)域的教育目標(biāo)，不僅使幼兒了解了三原色的概念，也讓孩子們親自實操體會到了科學(xué)小實驗的樂趣。這是程旭老師第一次面對孩子講課，在活動中教態(tài)親切、富有感染力，注重環(huán)節(jié)中對幼兒的有效提問和及時、準(zhǔn)確的評價跟進。我園短短兩個月的實踐工作，讓她將學(xué)校學(xué)到的教育理論與工作實踐相結(jié)合,增強了自信心，為今后更好的走上教學(xué)崗位奠定了堅實的基礎(chǔ)。</h3> <h3> 我園青年教師的教學(xué)觀摩課采取“同課異構(gòu)”的方式，老師們堅持“寓教于樂，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)”的原則，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，也充分發(fā)揮幼兒的主動性、參與性。觀摩活動部署會后，各年級組認(rèn)真?zhèn)湔n，積極研討，有效調(diào)整預(yù)設(shè)與生成課程中的教育策略。教學(xué)過程中，教師針對孩子實際情況、自身教學(xué)優(yōu)勢，精心設(shè)計教案，大膽取舍、整合教材，選擇合理的教學(xué)方法進行執(zhí)教。</h3> <h3> 活動后，園長和教學(xué)主任及時與教師們進行了說課、評課，從目標(biāo)制定、內(nèi)容選擇、教學(xué)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)、教師基本功等方面進行深入探討，總結(jié)觀摩課中的亮點和不足之處，并針對每一個細(xì)節(jié)做了詳細(xì)的評析，讓每位教師都受益匪淺。</h3> <h3> 我園的保育老師也參加了本次教學(xué)觀摩研討活動，通過備課、講課、評課一系列活動激發(fā)了保育老師的工作熱情，既為保育老師創(chuàng)造了表現(xiàn)自我、鍛煉自我的機會，又提高了她們實際教育教學(xué)能力。相信在以后的不斷實踐和積累中，保育老師也能毫不遜色地?fù)?dān)當(dāng)起帶班教師職務(wù)，更好地實現(xiàn)我園“保教結(jié)合、保教并重”理念。</h3> <h3> 本次教學(xué)觀摩研討活動，老師們無論是從教學(xué)內(nèi)容的發(fā)掘到教學(xué)策略的選擇，還是從問題的設(shè)計到課堂氛圍的營造，都體現(xiàn)出教師不同的教學(xué)風(fēng)格。教師感受到“同”的要求下凸現(xiàn)多元各“異”的教學(xué)魅力，在觀察、分析、比較的過程中提升了課堂教學(xué)能力和反思能力。接下來的工作中，我們還會不斷為青年教師提供這樣的平臺，幫助青年教師認(rèn)真完成自己的本職工作，不斷創(chuàng)新思維，勤于鉆研，勇于探索，開拓進取，加快我園青年教師自身專業(yè)化成長進程。</h3>