<h1 style="text-align: center;"><b><u><font color="#010101">??美蘭—2000㎞—浦東??</font></u></b></h1><h3 style="text-align: center;"><b><u><font color="#010101">只為提升自身修養(yǎng)而來</font></u></b></h3> <h1 style="text-align: center;"><b style=""><u style=""><font color="#010101">??南通研修開班儀式??</font></u></b></h1><h1><font color="#010101"><b>1、保持求知熱情；<br></b><b> 2、分享學(xué)習(xí)成果；<br></b><b> 3、展示自我風(fēng)貌；<br></b><b> 4、遵守研修約定；</b></font></h1><h3><b style=""><font color="#010101"> ————致學(xué)員跟班學(xué)習(xí)語錄！</font></b></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><u style=""><font color="#ff8a00">??南通大學(xué)副教授 :郁美老師??</font></u></b></h1> <h1><b> <u>郁</u><u>美老師對本次培訓(xùn)做了簡要的概述及對南通教育現(xiàn)狀和</u><u>南通歷史做了解說，同時也表示對遠(yuǎn)道而來跟班研修的學(xué)員表示歡迎！</u></b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><u><font color="#ff8a00">??市教培院副院長:薛雁華老師??</font></u></b></h1><h1><b><font color="#010101" style=""><u>薛雁華副院長致語:</u></font></b></h1><h1 style="text-align: left;"><b><font color="#010101" style=""> ??珍惜機(jī)遇，靜心研修；<br></font></b><b><font color="#010101" style=""> ??團(tuán)結(jié)互助，相互扶持；<br></font></b><b><font color="#010101" style=""> ??學(xué)以活用，輻射同伴；<br></font></b><b><font color="#010101" style=""> ??用實(shí)力去書寫“骨干”二字；</font></b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><u><font color="#ff8a00">??市教培院主任:黎華老師??</font></u></b></h1><h1 style="text-align: center;"><b><u><font color="#ff8a00">??學(xué)員代表:羅老師??</font></u></b></h1><h1><b><u>黎華主任寄語:</u></b></h1><h1><b></b><b>??安全第一，遵守研修紀(jì)律；<br></b><b>??尊重地域之間差異，取長補(bǔ)短；<br></b><b>??虛心學(xué)習(xí)，提升自我，服務(wù)儋州；<br></b><b>??珍惜機(jī)遇，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步；</b><b>??為圓優(yōu)秀教育之夢而來，來必有收獲；</b></h1><h1><b><u>學(xué)員代表羅忠老師寄語:</u><br></b><b>??感恩市教育主管部門提供的學(xué)習(xí)平臺；<br></b><b>??一定不忘初心，認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守相關(guān)要求；</b></h1> <h1><b><u><font color="#ff8a00">??為期十二天的研修之旅從此開始??</font></u></b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><u><font color="#ff8a00">??南通市啟秀市北學(xué)校??</font></u></b></h1><h1 style="text-align: center;"><b><u><font color="#ff8a00">??(跟崗學(xué)習(xí))??</font></u></b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><u><font color="#ff8a00">??衛(wèi)峰校長辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享??</font></u></b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><u><font color="#ff8a00">??五大主題內(nèi)容交流??</font></u></b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#010101">聆聽智者的規(guī)劃，提升自我意識！</font></b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><u><font color="#ff8a00">??楊志沖校長傾心相授??</font></u></b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b>??<u>老師發(fā)展與科研立校</u>??</b></h1><h1>??學(xué)校根基——質(zhì)量與特色<br> ??內(nèi)涵提升——課改與改課<br> ??科研方向——命題與課題<br> ??發(fā)展之本——名師與良師</h1><h1> 楊志沖校長以生動而且親身經(jīng)歷的案例，從上述四個方面給在場的學(xué)員們分析了名師、科研、課改、質(zhì)量、特色等等對一所學(xué)校及教師發(fā)展的意義，同時也讓我們深深感受到啟秀市北人的睿智與扎實(shí)的工作作風(fēng)，相信未來的啟秀市北學(xué)校一定是后起之秀，也一定是所有生活在市北學(xué)校孩子的尋夢佳苑！</h1><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h1><b><u>陸紅兵老師</u>:<br>??以“課堂學(xué)習(xí)”為基點(diǎn)，延展兒童學(xué)習(xí)的時空；<br>??以“情境主題為統(tǒng)領(lǐng)”為整合，整合兒童學(xué)習(xí)的課程；<br>??以“真實(shí)生活”為依托，發(fā)掘兒童學(xué)習(xí)深度；</b></h1><h3><b> 陸老師從以上三個角度分析“情境教育”的重要性及價值！</b></h3><h3><br></h3> <h1><b><u>袁菊老師主講內(nèi)容涉及如下幾點(diǎn)</u>:<br> ??以“高中語文新課標(biāo)解讀及教學(xué)舉隅”為主題，解讀“立德樹人”的要求，從而引出育人的核心素養(yǎng)。</b></h1><h1><b> ??高中語文課標(biāo)對“四個維度”的<u>表達(dá):</u></b></h1><h1><b style=""> ??<u>語言建構(gòu)</u><u>與應(yīng)用<br></u></b><b style=""> ??<u>思維發(fā)展與提升<br></u></b><b style=""> ??<u>審美鑒賞與創(chuàng)造<br></u></b><b style=""> ??<u>文化傳承和理解</u></b></h1><h1><b> ??結(jié)合“四個維度”，袁菊老師利用自身教學(xué)案例講述了如何體現(xiàn)育人的核心素養(yǎng)！</b></h1><h1><b> ??最后讓所有學(xué)員共同分享了袁菊老師參加國家級賽課實(shí)錄！</b></h1><h3></h3><h3></h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><b>??南通教育基地考察??</b></font></h1><h3></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">??全國賽課一等獎申曙曙老師??</font></b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b>“<u>你若盛開，蝴蝶自來</u>”</b></h1><h1><b> 富有詩意的主題透射著后起之秀申曙曙老師自我追求進(jìn)取的韌勁，無論各行各業(yè)，自我不求進(jìn)取，哪來的豐碩果實(shí)！</b></h1><h1><b> 《淺談英語教師發(fā)展的術(shù)、法、道》，這是申曙曙老師所分享內(nèi)容的副標(biāo)題，內(nèi)容分享時間不長，道出自己作為新教師如何成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們?yōu)橹袊@的同時也在思考，如何給自己身邊的年輕教師提供快速成長的平臺，因?yàn)檫@是我們的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任。</b></h1><h1><b> 申曙曙分享要點(diǎn):</b><b> </b></h1><h1><b>?術(shù):具體技能</b></h1><h1><b> ?法:教學(xué)法</b></h1><h1><b> ?道:認(rèn)識與反思</b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><u><font color="#ff8a00">??細(xì)節(jié)體現(xiàn)學(xué)校管理??</font></u></b></h1><h1 style="text-align: center;"><u style=""><b>啟秀市北學(xué)?！脴拥?！</b></u></h1><h3></h3> <h1 style="text-align: center;"><u><font color="#ff8a00">??期末學(xué)困生備考動員大會??</font></u></h1><p style="text-align: center;"></h3> <h1 style="text-align: right;"><div style="text-align: left;"><b><span style="font-size: 20px;">“遠(yuǎn)方，有你們今天的夢想</span><span style="font-size: 20px;">”</span></b></div>——德育處魯主任</h1><h1> 啟秀市北學(xué)校是一所新辦、教學(xué)理念超前，教師富有活力的學(xué)校，教學(xué)層次分明，關(guān)注不同層次的學(xué)生全面發(fā)展，臨近期末考試，啟秀市北學(xué)校政教科魯主任從下面三個環(huán)節(jié)給學(xué)困生做總動員:</h1><h1> ??利用各類數(shù)據(jù)分析未來社會發(fā)展趨向及就業(yè)難度的變遷，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)欲望；??指出學(xué)習(xí)過程中存在的不足；??明確下一步做法；</h1><h1> ??以“明志，感恩，立足腳下，惜時勤奮”作為最后的結(jié)束語。</h1><h3></h3><h3></h3><p style="text-align: right;"></h3> <h1> <b>青年教師“四力一德”素養(yǎng)全方位提升的路徑思考</b></h1><p style="text-align: right;">————啟秀市北教研室蔣老師主講</h3><h1 style="text-align: left;">蔣老師立足本校“00后學(xué)校的90后教師”為引線，分析了90后年輕一代人的思維，從而提出從“四力一德”四個方面全面培養(yǎng)新人的思路！</h1><h1><b>??科研力</b></h1><h1><b> ??教學(xué)力</b></h1><h1><b> ??協(xié)作力</b></h1><h1><b> ??學(xué)習(xí)力</b></h1><h1><b> ??師德</b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00"><u>??江蘇南通教育局長:金海清??</u></font></b></h1><h1 style="text-align: center;"><b style=""><u style=""><font color="#010101">??南通人:寧毀家，不可廢學(xué)??</font></u></b></h1><h1><b style=""><font color="#010101" style="">南通教育:</font></b></h1><h1 style="text-align: center;"><b style=""><font color="#010101" style="">??不封閉</font></b><b style="text-align: right;"><font color="#010101"> ??不折騰</font></b></h1><h1 style="text-align: center;"><b style=""><font color="#010101" style=""> ??不粗糙 </font></b><b style="text-align: right;"><font color="#010101">??不糊涂 </font></b><b><font color="#010101">??不保守</font></b></h1><h1><b><font color="#010101"> 金局長誠心幽默之分享“基于核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)改革”，從南通教育的理念到南通教育的改革現(xiàn)狀；從教育興衰之重點(diǎn)到教育之根本等等。金局長以數(shù)學(xué)學(xué)科的分割現(xiàn)象為引線，分別以小學(xué)——初中——高中——大學(xué)四個學(xué)段列舉典型案例，幽默風(fēng)趣的加以分析，從而引出基于核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)改革意圖與意義。講者風(fēng)趣，聽者有味，收獲頗豐！</font></b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00"><u>??江蘇南通中學(xué)陳建云副校長??</u></font></b></h1><h1><b><font color="#010101"> 陳校長以百年名?！澳贤ㄖ袑W(xué)”的校園文化特色為主線，生動分析了南通校園文化對一帶又一帶孩子的熏陶與意義之深遠(yuǎn)，也正是因?yàn)檫@樣注重細(xì)節(jié)的南通中學(xué)才會孕育出一批又一批的南通優(yōu)秀人才。同時，陳校長也分享了南通中學(xué)的師生教研、人性化管理等等，讓所有學(xué)員倍感羨慕的同時也加以反思如何定位自己在學(xué)校中的角色，如何在自己的崗位上做好自己的本職工作等！</font></b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">??劉明院長??</font></b></h1><p style="text-align: center;"><b><font color="#010101">“強(qiáng)國夢與中國周邊的地緣政治格局”</font></b></h3><h3><b><font color="#010101"><br></font></b></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">??王愛華-特級教師??</font></b></h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#010101" style=""><b>“閱讀:生命存在的方式”</b></font></h1>