<h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3>
</h3><h1><b><font color="#39b54a">認(rèn)知篇</font></b></h1><h3>小學(xué)教育與幼兒園教育有何不同
小學(xué)與幼兒園的師資配備有何不同
小學(xué)與幼兒園的作息時間有何不同
面對入學(xué)準(zhǔn)備，家長應(yīng)持怎樣的態(tài)度
關(guān)于入學(xué)準(zhǔn)備，家長要重點(diǎn)關(guān)注哪些問題
為什么要在小學(xué)入學(xué)初設(shè)置“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”
“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”的內(nèi)容和特點(diǎn)是什么
如何配合學(xué)校實(shí)施“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”<br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3> 從幼兒園到小學(xué)，是孩子成長過程中的必經(jīng)階段，科學(xué)、全面地做好入學(xué)準(zhǔn)備教育，確保幼兒有良好的學(xué)校生活開端，家長們必須有豐厚的認(rèn)知儲備。以下是我們給您的一些建議：</h3> <h1><b><font color="#39b54a">小學(xué)教育與幼兒園教育有何不同</font></b></h1> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 1、 幼兒園教育屬于非義務(wù)教育，小學(xué)教育則屬于義務(wù)教育。
義務(wù)教育具有“強(qiáng)制性”、“普及性”等特點(diǎn)，即讓每個適齡兒童接受義務(wù)教育是學(xué)校、家長和社會的義務(wù)。
2、幼兒園教育是“保教并重”，小學(xué)教育則是“以教為主”。
幼兒園除了對兒童進(jìn)行全面、和諧發(fā)展的學(xué)前教育外，還要給兒童以生活照料和保育等。小學(xué)則要依據(jù)一定的培養(yǎng)目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)，對孩子進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的，包括德、智、體等方面的全面、可持續(xù)發(fā)展的教育。
3、 幼兒園課程是綜合性的，小學(xué)課程則以分科為主。
幼兒園課程將和領(lǐng)域內(nèi)容有機(jī)整合起來，以主題方式呈現(xiàn)。小學(xué)則設(shè)有語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、書法、英語、品德與社會、體育、健康、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、勞動等學(xué)科，還有各類興趣活動和探究活動等。
4、 幼兒園的教育方式以游戲?yàn)橹鳌⑿W(xué)則以課堂教學(xué)為主。
幼兒園教育注重讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，在活動中體驗(yàn)。小學(xué)教育非常注重讓學(xué)生通過觀察、思考、操作、探究、討論、表達(dá)等方式進(jìn)行知識學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)。<br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h1><b><font color="#39b54a">小學(xué)與幼兒園的師資配備有何不同</font></b></h1> <h3></h3><h3></h3><h3> 在幼兒園，每個班級都會配備 3 名教師，其中 2 名是帶班教師，1名是保育員。
在小學(xué)，每班會有 1 名班主任，有的還配有副班主任，負(fù)責(zé)管理學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。小學(xué)一年級一般開設(shè) 8 門課程，每門學(xué)科會有 1 位教師任教，孩子已進(jìn)入小學(xué)，就要與 7、8位新教師接觸。家長要關(guān)注、重視這一情況。<br></h3><h3></h3><h3></h3> <h1><b><font color="#39b54a">小學(xué)與幼兒園的作息時間有何不同</font></b></h1> <h3></h3><h3> 1、小學(xué)的作息時間是以課程來安排的，幼兒園的作息時間是以活動來安排的。
小學(xué)生每天早上 7：30左右入校，下午16：00左右離校。在這段時間里，學(xué)校要為學(xué)生安排 6-7 節(jié)課，一般每節(jié)課40分鐘，每節(jié)課后有 10-15分鐘的休息時間。幼兒園孩子的入園時間一般為早晨 7 ：40 分到 8 ：00 分之間，離園時間在下午17：30左右。幼兒園大班集體學(xué)習(xí)活動的次數(shù)平均每周約 10次，每次約 30 分鐘。
2、小學(xué)的作息時間安排以學(xué)科學(xué)習(xí)為主，幼兒園的作息時間安排則兼顧 4 類活動，即生活活動、身體鍛煉、游戲活動、學(xué)習(xí)活動。
<br></h3><h3></h3> <h1><b><font color="#39b54a">面對入學(xué)準(zhǔn)備，家長應(yīng)持怎樣的態(tài)度</font></b></h1> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 1、 激發(fā)孩子上小學(xué)的愿望
在關(guān)心孩子入學(xué)準(zhǔn)備是否充分的同時，您也應(yīng)關(guān)注一下自己的言語與態(tài)度。千萬不要用“上學(xué)就讓老師收拾你”等話來嚇孩子。
2、全面關(guān)注孩子的發(fā)展
家長要幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)興趣、行為習(xí)慣等，應(yīng)積極創(chuàng)造條件，讓孩子學(xué)會獨(dú)立生活，如：讓孩子定好鬧鐘自己起床、收拾房間、整理物品，學(xué)會承擔(dān)自己應(yīng)有的責(zé)任。
3、面對問題時積極與孩子溝通
當(dāng)孩子遇到困難時，您應(yīng)耐心傾聽孩子的訴說，并給予積極的暗示，如：“你真有毅力呀”“你做得不錯，但如果……你還可以做得更好”。<br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h1><b><font color="#39b54a">關(guān)于入學(xué)準(zhǔn)備，家長要重點(diǎn)關(guān)注哪些問題</font></b></h1> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 孩子是否對入小學(xué)充滿期待與向往？
孩子是否能與周圍同伴友好相處？
孩子離開家人，進(jìn)入陌生環(huán)境后是否會沮喪？
孩子是否能自然地與家人以外的人交往？
孩子對閱讀是否感興趣？在閱讀一遍故事后是否能回答相關(guān)的問題？
孩子是否能獨(dú)立完成系鞋帶、收拾玩具、整理書包等事情？
孩子是否能照顧自己，如：主動飲水、根據(jù)冷熱穿脫衣服、獨(dú)自按時睡眠？
孩子是否能記住簡單的口信？
孩子是否能熟練地使用紙、顏料、剪刀、膠水、水彩筆等物品？
孩子是否能同時記住兩個或三個任務(wù)，并執(zhí)行這些任務(wù)？
孩子是否能說出自己的家庭地址和家人的姓名、電話號碼？
<br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h1><b><font color="#39b54a">為什么要在小學(xué)入學(xué)初期設(shè)置“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”</font></b></h1> <h3></h3><h3></h3><h3> 自今年開始，自治區(qū)要求各個小學(xué)將一年級新生入學(xué)的第一個月設(shè)置為“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”?！皩W(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”是兒童從幼兒園到小學(xué)階段角色轉(zhuǎn)化的“緩沖期”，是其平穩(wěn)適應(yīng)的“過渡期”，以及正式踏上學(xué)習(xí)旅程，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的“哺育期”。
在小學(xué)入學(xué)初設(shè)置的“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”，結(jié)合一年級新生的年齡、心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及師生情感交流，從而為學(xué)生未來的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。<br></h3><h3></h3><h3></h3> <h1><b><font color="#39b54a">“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”的內(nèi)容和特點(diǎn)是什么</font></b></h1> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 1、“學(xué)科課程”著重圍繞各學(xué)科學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，開展學(xué)習(xí)活動。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，一般設(shè)置 2-4 周時間。
①語文課從“聽、說、讀、寫、問”等方面介紹學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，拼音識字的好方法，以及學(xué)好漢字的注意點(diǎn)等，讓孩子們在“聽聽讀讀”“聽聽說說”“聽聽演演”等游戲活動中體會學(xué)習(xí)語文的樂趣。
②數(shù)學(xué)課通過“分一分”“數(shù)一數(shù)”“比一比”等活動初步滲透分類、對應(yīng)等數(shù)學(xué)知識，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
③科學(xué)、品德與社會、音樂、美術(shù)、體育與健康等學(xué)科，給孩子們打開一個廣闊繽紛的世界，通過看看想想、說說動動、唱唱跳跳、畫畫做做等方式，激發(fā)學(xué)生對各學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。
2、“綜合活動”重點(diǎn)圍繞學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成、師生情感的增進(jìn)等方面，安排 4 周的活動內(nèi)容。“綜合活動”的教學(xué)形式非常豐富，包括參觀、游戲、示范、情境模擬、實(shí)際操作等等，這些形式便于學(xué)生模仿、感受和嘗試。<br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h1><b><font color="#39b54a">如何配合學(xué)校實(shí)施“ 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”</font></b></h1> <h3></h3><h3> 您可以帶孩子提前實(shí)地參觀學(xué)校，全方位地了解孩子學(xué)習(xí)的新環(huán)境，用贊賞和鼓勵的口吻，激發(fā)孩子對小學(xué)生活的美好憧憬，讓孩子擁有“我上小學(xué)，我快樂”的良好心態(tài)。
您還應(yīng)配合學(xué)校，做好孩子每日學(xué)習(xí)生活的表現(xiàn)反饋，讓孩子在家庭和學(xué)校的共同努力下，早日適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。<br></h3><h3></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3><br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3>文章來源：寧夏回族自治區(qū)教育廳
注：圖源網(wǎng)絡(luò)，侵權(quán)聯(lián)刪<br></h3>