<h3>本周二上午，我們歷史教研組在教研活動室進(jìn)行了本學(xué)期第十五周主題教研活動，本次教研活動的主題是《中考?xì)v史識圖題答題技巧》，主持人為朱海華老師。教研室的全體歷史教師參加了本次教研。</h3> <h3>在簽到完畢后，全體教師開始圍繞此次的專題“歷史識圖題答題技巧”進(jìn)行了討論，并總結(jié)出了較為全面的歷史識圖題考查形式和考查方式：</h3><h3>一、考查形式多為：</h3><h3>①歷史照片，文物、遺址圖等紀(jì)實(shí)照片。</h3><h3>②郵票<br></h3><h3>③歷史地圖</h3><h3>④統(tǒng)計(jì)圖表</h3><h3>⑤歷史漫畫</h3><h3>二、考查方式多為：</h3><h3>①單純知識記憶性，多為考查教材知識。</h3><h3>②教材知識延展型，和教材圖片較為相似。</h3><h3>③史政熱點(diǎn)結(jié)合性，以歷史圖片為載體，切入當(dāng)前的熱點(diǎn)問題。</h3><h3><br></h3> <h3>對于以上識圖題諸多考查的形式和方式，朱海華老師提出了兩條以不變應(yīng)萬變的解題思路：</h3><h3>（單圖類）一看＋二結(jié)＝三作答</h3><h3>（多圖類）一看＋二結(jié)＋三通＝四作答</h3><h3>看就是看問題、與圖相關(guān)的文字注釋和圖的表面信息——獲取直接信息點(diǎn)。</h3><h3>結(jié)就是把所獲信息與所學(xué)課本的基本史實(shí)相結(jié)合，揭示圖片的暗含（本質(zhì)）信息。</h3><h3>通就是探究多幅圖片之間的聯(lián)系，并揭示深層信息。</h3><h3>答就是據(jù)問題選擇所需信息作答。</h3><h3><br></h3> <h3>最后，黃衛(wèi)霞老師對本次教研活動進(jìn)行了總結(jié)并發(fā)表了自己的看法，首先我們要積極肯定朱海華老師提出的解題思路，因?yàn)槟莻€解題思路可以去套大部分的題型，但我們在切實(shí)使用這個解題思路的時候，仍然不能掉以輕心，不能死套模板，要學(xué)會活學(xué)活用，最后才能將這套思路化為己用。</h3>