<h3> 三年級語文教研組由6名教師組成，她們各有千秋，卻又同愛教育教學(xué)，因教育而相聚。為了提高語文課堂教學(xué)水平，努力打造孩子喜歡的課堂，促進(jìn)語文教師的專業(yè)發(fā)展，5月，三年級語文教師齊聚一堂共同商議、探討，五位老師分別執(zhí)教，進(jìn)行同課續(xù)構(gòu)，共同打磨出了一堂精彩紛呈的群文閱讀展示課《有趣的中心句》。</h3> <h3> 三(1)班張燕老師:張老師認(rèn)真負(fù)責(zé)、深挖教材、語言清麗、教學(xué)別具一格，將美麗的圖畫中滲透語文知識，她的課堂深受孩子們喜愛。</h3> <h3> 三(2)班王磊老師：王老師由衷熱愛教育事業(yè)，教學(xué)思路嚴(yán)謹(jǐn)、大膽創(chuàng)新，心思細(xì)膩、注重細(xì)節(jié)，是位有著資深教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的全能型語文學(xué)科教師。</h3> <h3> 三(3)班曹志琪老師：曹老師擅長將新的教育教學(xué)理念融入課堂，寓教于樂，語言帶動(dòng)性強(qiáng)，她的課堂氣氛活躍，在牢抓語文知識的基礎(chǔ)上，注重培養(yǎng)孩子自已的思想和意識形態(tài)。</h3> <h3> 三(4)班楊英老師：楊老師構(gòu)思巧妙，在把握課內(nèi)語文知識的基礎(chǔ)上，注重課外拓展延伸，帶領(lǐng)孩子在知識的海洋中暢游。</h3> <h3> 三(5)班毛麗麗老師：毛老師課堂靈活多變，在教學(xué)中注重實(shí)效性，對孩子們進(jìn)行鍛煉，從而促進(jìn)孩子對語文的學(xué)習(xí)興趣，讓他們喜歡學(xué)習(xí)語文。</h3> <h3> 吳老師是一名有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的語文教師，在講臺上兢兢業(yè)業(yè)三十余年，擅長將復(fù)雜的學(xué)科知識簡單化一點(diǎn)就透，深受孩子們喜愛。她總是不厭其煩地指導(dǎo)我們年青教師，幫助我們快速成長。</h3> <h3> 我們是一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)，也是一個(gè)積極向上的群體。一個(gè)學(xué)期來，在教研組王磊組長的帶領(lǐng)下，全體成員都能全身心地投入本職工作中。大家本著愛生、敬業(yè)、求實(shí)、進(jìn)取的準(zhǔn)則，積極開展教育教學(xué)及教研工作。</h3> <h3> 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，三年級組群文閱讀同課續(xù)構(gòu)參與式活動(dòng)圓滿結(jié)束，總結(jié)會上博學(xué)多才的校長徐冬冬同志對老師們的教學(xué)給予了充分的肯定，并進(jìn)行了理論性的指導(dǎo)，最后提出了新的希冀。</h3> <h3> 端莊典雅的副校長舒萍同志鼓勵(lì)年青教師們在教學(xué)中大膽創(chuàng)新，并提倡群文閱讀應(yīng)在語文課堂中大放異彩。</h3> <h3> 秀外慧中的教科室主任蒲俊老師，認(rèn)為我們本次群文閱讀所選的議題非常符合三年級學(xué)生的學(xué)情，并對課堂教學(xué)進(jìn)行了詳細(xì)的點(diǎn)評和指導(dǎo)。</h3> <h3> 沉穩(wěn)大氣的三年級年級組長王磊老師對本次年級組的教研活動(dòng)進(jìn)行了自我剖析和總結(jié)，并表示在以后的教學(xué)中我們年級的年青教師應(yīng)潛心教研，提高教學(xué)水平，促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展。</h3> <h3> 本次活動(dòng)給我們帶來的是語文教學(xué)研究的巨大正能量。感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，你們的支持是我們工作的最大動(dòng)力，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”認(rèn)真而執(zhí)著的我們，一直在前行的路上。</h3>