<![CDATA[<menuitem id="b0faw"></menuitem>]]> | | |
| <h3 style="text-align: center"><b>【“德育示范?！眲?chuàng)建理念】</b></h3> <h5> 從2013年起，龍游縣教育局部署開展德育示范校創(chuàng)建活動(dòng)，爭(zhēng)取用5年左右時(shí)間在全縣創(chuàng)建一批富有特色的“德育示范學(xué)?！?。2014年共有12所學(xué)校被命名為縣首批德育示范校。2016年共有10所學(xué)校被命名為第二批德育示范校，2018年初又有5所學(xué)校通過第三批德育示范校評(píng)估驗(yàn)收，截至目前，全縣共有27所學(xué)校創(chuàng)建縣級(jí)德育示范校。</h5> <h5> 通過幾年的創(chuàng)建活動(dòng)，全縣中小學(xué)德育形成“一校一品”的良好格局，學(xué)校德育工作呈現(xiàn)出個(gè)性化、特色化、多樣化的發(fā)展態(tài)勢(shì)。實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“博雅六藝”德育課程、箬塘小學(xué)的“箬?七彩德育”、龍游二高的“三敬立人、五心育德”，湖鎮(zhèn)初中的“道德銀行”，塔石初中的“愛心聯(lián)社”等，都從各自的校情、生情出發(fā)，積極開展德育的探索和實(shí)踐，并取得了顯著成效。</h5> <h5> 今年實(shí)驗(yàn)小學(xué) “博雅六藝”德育課程被評(píng)為衢州市首批“五五一二”品牌德育項(xiàng)目，龍游縣教育局“德育示范?！眲?chuàng)建項(xiàng)目、箬塘小學(xué)的“箬?七彩德育”被評(píng)為衢州市“五五一二”品牌德育孵化項(xiàng)目。</h5> <h5> 龍游縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)”博雅六藝”德育實(shí)踐課程，從通五經(jīng)貫六藝的古人學(xué)生教育科目改變而來，以（禮）禮儀、（愛）友善、（安）安全、（書）閱讀、（?。┙◇w、（樂）藝術(shù)六個(gè)方面為載體，通過把內(nèi)容體系、實(shí)踐活動(dòng)體系和評(píng)價(jià)體系的層次遞進(jìn)，構(gòu)建系統(tǒng)性、規(guī)范化的校本德育課程，聚焦學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的校本落地，培育新時(shí)代全面發(fā)展的好少年。</h5> <h5> 龍游縣箬塘小學(xué)以“關(guān)注每一個(gè)，精彩每一個(gè)”的箬?七彩教育理念為指導(dǎo)，構(gòu)建以“生命、向上、感恩、分享、包容、多元、協(xié)作”為核心的箬?七彩德育體系，培育珍愛生命，積極向上，懂得感恩，樂于分享，學(xué)會(huì)包容，善于協(xié)作，個(gè)性多元，全面發(fā)展，有能力創(chuàng)造幸福人生的七彩少年。</h5> <h3 style="text-align: center"><b>【“德育示范?！眲?chuàng)建實(shí)施路徑】</b></h3> <h3><b>一、健全組織機(jī)構(gòu)，管理育人</b><br><h5> 指導(dǎo)各校組建以領(lǐng)導(dǎo)干部為主導(dǎo)，班主任、德育導(dǎo)師為主力軍，科任教師、后勤員工等學(xué)校所有教職工全員參與的德育隊(duì)伍。倡導(dǎo)全員德育，并有相關(guān)制度保障。各德育工作者牢固樹立“德育就是質(zhì)量”的德育觀，把德育放在學(xué)校工作的首位，重視學(xué)習(xí)，能針對(duì)不斷變化的形勢(shì)和學(xué)校德育工作中存在的實(shí)際問題提出德育策略和措施，并積極整合資源，有效營(yíng)造全員德育氛圍。</h5></h3> <h3><b>二、樹立全科德育理念，教書育人</b><br><h5> 牢固樹立全科德育理念，充分發(fā)揮國(guó)家課程、地方課程、校本課程的德育教化功能，在中小學(xué)所有學(xué)科滲透德育內(nèi)容。推進(jìn)德育課、班團(tuán)隊(duì)課及各類專題教育等課程資源整合，將公民意識(shí)、時(shí)政、法治、心理健康教育等作為中小學(xué)必修課。充分發(fā)揮各級(jí)各類德育教材作用，靈活多樣地進(jìn)行思想品德和行為規(guī)范教育。</h5></h3> <h3><b>三、豐富校園文化底蘊(yùn)，環(huán)境育人</b><br><h5> “學(xué)校無閑處，處處教育人”，滲透在環(huán)境中的教育往往是富有影響力的教育。我們從改善校園環(huán)境、建設(shè)校園文化、改進(jìn)教育教學(xué)、豐富校園內(nèi)外活動(dòng)等方面全方位推進(jìn)德育工作，尤其加強(qiáng)了校園文化、育人環(huán)境建設(shè)。將 “一訓(xùn)三風(fēng)”建設(shè)作為德育重要抓手，用好校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校歌、校旗等，善于運(yùn)用通俗化、生活化、具體化的語言，凝練學(xué)校文化精神，塑造學(xué)校文化品格。做好校園育人環(huán)境的綠化、凈化、美化、彩化、現(xiàn)代化提升工作，建設(shè)并發(fā)揮開放式書吧、文藝長(zhǎng)廊、宣傳櫥窗、文化墻等校園設(shè)施的育人功能，將學(xué)校文化基因、精神品格植入校園內(nèi)的一草一木、一磚一石、一角一景之中。</h5></h3> <h3><b>四、注重教育過程，全程育人</b><br><h5> 學(xué)校根據(jù)不同年齡階段學(xué)生心理特征和時(shí)效性要求，細(xì)化德育目標(biāo)。實(shí)施全過程精細(xì)化德育，制定嚴(yán)格又適度的校園學(xué)習(xí)生活規(guī)范要求，采用適合學(xué)齡、體現(xiàn)學(xué)段特征的德育方式，實(shí)施全員化、差異化德育教育，從而全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。</h5></h3> <h3><b>五、構(gòu)建育人網(wǎng)絡(luò)，全社會(huì)育人</b><br><h5> 堅(jiān)持大德育觀，不斷完善家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體合作育人機(jī)制，切實(shí)提高德育工作合力。積極主動(dòng)爭(zhēng)取黨委政府和社會(huì)各界的支持，暢通宣傳引導(dǎo)、配合協(xié)調(diào)、保障幫扶等渠道，統(tǒng)合各類德育平臺(tái)，凝聚各方育人力量，不斷增強(qiáng)德育工作實(shí)效。</h5></h3> <h3 style="text-align: center"><b>【“德育示范?！眲?chuàng)建后續(xù)展望】</b></h3> <h5> 今后，龍游縣教育局將繼續(xù)把德育工作放在學(xué)生工作的首位，時(shí)刻緊繃德育這根主弦，更好地指導(dǎo)各校開展德育實(shí)踐和探索，凝練學(xué)校文化精神，塑造學(xué)校文化品格，努力打造校園文化，營(yíng)造良好育人環(huán)境。已經(jīng)形成品牌的學(xué)校進(jìn)一步放大品牌效應(yīng)，縣教育局將繼續(xù)開展“德育示范?！眲?chuàng)建工作，確保德育工作特色化、優(yōu)質(zhì)化發(fā)展。</h5>