<h1><font color="#ed2308"><b>2019年3月 “春芽”工作室破土萌生！</b></font></h1><h3><font color="#ed2308"><b></b></font>“春芽”，在暗夜中悄悄蛻變，在清晨第一束陽(yáng)光來(lái)臨之際，一瞥驚鳴！</h3><h3>我們將一個(gè)小小的工作室融合成多姿多彩的教育大殿堂；</h3><h3>將一個(gè)個(gè)小夢(mèng)想融和成五彩繽紛的大樂(lè)章，</h3><h3>我們不停積蓄能量，只等待百花依序的綻放！</h3> <h3>我們是“春芽”，落地在美麗廣豐；扎根在實(shí)小沃土。</h3><h3>我們是“春芽”，陪伴實(shí)小幼苗們從幼稚走向成熟，從懵懂走向明智，從光榮走向夢(mèng)想…</h3> <h1><b><font color="#ed2308">我們的團(tuán)隊(duì)</font></b></h1> <h3><b style=""><font color="#010101">鄭淑紅，</font></b>春芽工作室的主持人，大學(xué)本科，從事教育工作11年, 一直擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作, 她幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格深得孩子們的喜愛(ài),也曾多次被評(píng)為廣豐區(qū)優(yōu)秀教師。她 積極參加學(xué)校科研課題研究，積極參加各種比賽，17年參加上饒市綜合實(shí)踐說(shuō)課競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)，18年參加《道路交通安全教育讀本》教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽獲得市一等獎(jiǎng)，18年全區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教研組評(píng)比活動(dòng)中榮獲上課一等獎(jiǎng)，2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文試卷分析評(píng)比活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)，18年全區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教師習(xí)作教學(xué)競(jìng)課活動(dòng)中獲得二等獎(jiǎng)。</h3><h3>教育信條：愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的鑰匙。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育！</h3> <h3><b>余美娥，</b>中共黨員，本科學(xué)歷，中小學(xué)高級(jí)教師，實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)。自工作以來(lái)，一直奮斗在教學(xué)第一線(xiàn)，工作勤勤懇懇，在學(xué)校分管科研、督學(xué)及學(xué)生精準(zhǔn)扶貧工作。為提高自身素質(zhì)，勤鉆研教材及課外書(shū)籍，撰寫(xiě)了多篇教學(xué)論文。論文《讓音樂(lè)課變得有聲有色》發(fā)表于省《江西教育》2014年第11期，論文《小學(xué)音樂(lè)欣賞課的三個(gè)要點(diǎn)》發(fā)表于省《教師博覽》科研版2014年第1期。 2010至2012連續(xù)三年參加全市體育教師聽(tīng)、評(píng)課、優(yōu)質(zhì)課比賽獲市一等獎(jiǎng)。輔導(dǎo)學(xué)生多次獲獎(jiǎng)： 2017年輔導(dǎo)學(xué)生習(xí)作獲國(guó)家銀獎(jiǎng)。2018年獲區(qū)優(yōu)秀管理人員榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。</h3> <h3><b>項(xiàng)有仙</b>，中小學(xué)一級(jí)教師，本科學(xué)歷，實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)，江西省骨干教師，上饒市教科研工作先進(jìn)個(gè)人，廣豐區(qū)教學(xué)管理先進(jìn)個(gè)人，廣豐區(qū)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人。所執(zhí)教的《荷葉圓圓》識(shí)字教學(xué)、《鄉(xiāng)下人家》閱讀教學(xué)課例均獲市級(jí)優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)項(xiàng)。多篇文章在《中小學(xué)教育》、《百科論壇理論研究》、《天津教科院教學(xué)研究》、《課外語(yǔ)文》、《上饒教研》等國(guó)家省市級(jí)刊物上公開(kāi)發(fā)表。主持《小學(xué)課外閱讀教學(xué)的研究》等多項(xiàng)課題并結(jié)題。輔導(dǎo)學(xué)生在國(guó)家省市區(qū)級(jí)習(xí)作、電腦動(dòng)畫(huà)、計(jì)算機(jī)奧賽等比賽中多次獲獎(jiǎng)。堅(jiān)持本真求是的教學(xué)理念，一直走在教學(xué)改革的前沿。她錘煉技藝，以親切自然的、扎實(shí)生動(dòng)的教學(xué)風(fēng)格，引領(lǐng)學(xué)生在真實(shí)、樸實(shí)的課堂中，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)感悟，學(xué)會(huì)表達(dá)。 </h3> <h3><b>俞國(guó)敏</b>，本科學(xué)歷，中小學(xué)一級(jí)教師。從教二十二年來(lái)，有十多年任教四五六年級(jí)語(yǔ)文經(jīng)歷。期間，多次被評(píng)為縣（區(qū)）“優(yōu)秀教師”，其中先后三次獲“上饒市優(yōu)秀班主任”“上饒市優(yōu)秀教師”“廣豐區(qū)首屆十佳班主任”稱(chēng)號(hào)。</h3> <h3><b>劉美琴</b>，1990年師范畢業(yè)，從教29年，幾十年來(lái)，一邊勤勤懇懇教書(shū)育人，一邊不忘給自己充電，先后獲得了學(xué)前教育專(zhuān)科和本科、教育學(xué)本科，還考取了初中教師資格證和高中教師資格證。她愛(ài)生如子，著眼學(xué)生一生的發(fā)展。曾多次獲得區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師，區(qū)級(jí)師德標(biāo)兵稱(chēng)號(hào)！</h3><h3>教育信條:愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，蹲下來(lái)和學(xué)生一起學(xué)，一起樂(lè)！</h3> <h3>鄭淑華，中小學(xué)一級(jí)教師，從教20多年，誠(chéng)于溝通，精于協(xié)作，在多年的語(yǔ)文教學(xué)摸索中，逐漸形成“立足生活 ,激趣引思, 自主探究、互動(dòng)生成”的教學(xué)風(fēng)格。她有愛(ài)心，有耐心，是孩子們的知心朋友。</h3><h3>她堅(jiān)信:教育無(wú)他，唯愛(ài)與榜樣！</h3> <h3><b>黃容</b>，中小學(xué)一級(jí)教師。從教近二十年，一直執(zhí)教語(yǔ)文，默默耕作于三尺講臺(tái)，所教班級(jí)每年都名列前茅，多次榮獲校、區(qū)優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。熱愛(ài)語(yǔ)文教學(xué)，熱愛(ài)生活。本著孩子的童年不應(yīng)被題海淹沒(méi)，而是聞著書(shū)香成長(zhǎng)的理念，一直在閱讀推廣這條路上努力前行，在孩子心中埋下了一顆顆熱愛(ài)閱讀的種子。2016年參加區(qū)語(yǔ)文青年教師識(shí)字教學(xué)比賽獲區(qū)一等獎(jiǎng)；2017年12月，被評(píng)為校五大“最美育心教師”； 2018年參加區(qū)、市綜合實(shí)踐說(shuō)課均獲一等獎(jiǎng)；2018年7月，被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀班主任。</h3><h3>教育信條：教育不是注入一桶水，而是點(diǎn)燃一把火。</h3> <h3>程麗梅，大學(xué)專(zhuān)科。誠(chéng)實(shí)守信、塌實(shí)肯干、肯吃苦、做事細(xì)心，上進(jìn)心強(qiáng)、性格開(kāi)朗有較強(qiáng)的自學(xué)能力和適應(yīng)能力;對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，并且有良好的自學(xué)能力，平時(shí)喜愛(ài)讀書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)、戶(hù)外活動(dòng)等。個(gè)性樂(lè)觀開(kāi)朗，謙虛、自律、自信，能快速適應(yīng)不同的環(huán)境，善于與人交流合作，具有創(chuàng)新意識(shí)，富有開(kāi)拓激情; </h3><h3>教育信條:我相信態(tài)度決定一切，有了一份不服輸不低頭的斗志與信念，再多的困難都會(huì)迎刃而解!憑著對(duì)教育事業(yè)的摯愛(ài)深情，我相信未來(lái)的我可以更出色。</h3> <h3>林艷，女，大學(xué)本科。從事教育工作13年, 一直擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作, 愛(ài)崗敬業(yè)，責(zé)任心強(qiáng),曾多次被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀教師。在教書(shū)育人方面，始終堅(jiān)持“先做人，后做學(xué)問(wèn)”，一直以身作則，以自己的言行舉止熏陶、影響學(xué)生。教育信條：一年最美是春季，一生最美是奉獻(xiàn)，播撒教師所有的愛(ài)，讓孩子們茁壯成長(zhǎng)。</h3> <h1><b><font color="#ed2308">我們的追求</font></b></h1> <h3><br></h3><div><h3>我們是——</h3><h3>一群有信仰的人</h3><h3>心中藏著課程改革的夢(mèng)想</h3><h3></h3><h3>眼里裝著學(xué)生的奇思異想</h3><h3>在阻礙與挫折里</h3><h3>匯聚一堂 群策群力</h3><h3>引領(lǐng)、傳承、創(chuàng)新、共享?…</h3></div><h3> </h3><h3>我們是——</h3><h3>一群有行動(dòng)力的人</h3><h3>校本培訓(xùn)是我們的基本途徑</h3><h3>工作室建設(shè)研修是我們的抓手</h3><h3><br></h3><h3>在紛繁瑣碎中</h3><h3>務(wù)本求實(shí) 腳踏實(shí)地</h3><h3>實(shí)踐、探究、反思、成長(zhǎng)?</h3><h3><br></h3> <h1><b style="font-size: 20px;"><font color="#ed2308">我們的期待和希望</font></b></h1><h3>我們的“春芽”，將永不停憩地生長(zhǎng)在孩子們的期許之中，也愿我們的孩子永不止步地成長(zhǎng)在“春芽”的培養(yǎng)之下。</h3> <h3><br></h3><h3>我們是春芽，萌芽在堅(jiān)持與拼搏的日暮里，</h3><h3>我們是春芽，茁壯在希望與夢(mèng)想的晨曦中。</h3><h3><br></h3><h3>我們追逐溫暖大地的驕陽(yáng)；</h3><h3>我們尋找潤(rùn)澤泥土的雨露；</h3><h3>我們準(zhǔn)備破土而出的信仰；</h3><h3>我們等待百花齊放的清晨！</h3><h3>相信有一天，“春芽”將傲然挺立在泥土上無(wú)限璀璨，相信有一天，實(shí)小幼苗們將茁壯成長(zhǎng)、傲然挺立、蔚然成林??！</h3>