<h3> 齊河縣機(jī)關(guān)第一幼兒園為引導(dǎo)家長堅持科學(xué)理念，尊重幼兒發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，為幼兒今后的學(xué)校生活和終身發(fā)展做好全面的素質(zhì)準(zhǔn)備，積極響應(yīng)全國第八個學(xué)前教育宣傳月主題“科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備”，開展了幼小銜接系列活動，正確引導(dǎo)并幫助幼兒做好相關(guān)準(zhǔn)備。</h3> <h3></h3><h3> 早期閱讀是幼小銜接的重要內(nèi)容，與低年級識字、閱讀、書寫等教學(xué)活動有密切聯(lián)系，我園以早期閱讀為特色，采用多種方式培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣、習(xí)慣、能力，讓閱讀滋養(yǎng)幼兒的成長，豐富教師的生活，影響家長的施教方式。</h3><h3><br></h3><h3> 當(dāng)早期閱讀遇到幼小銜接又會碰撞出什么樣的火花呢？讓我們一起跟隨鏡頭看看大班組幼小銜接背景下開展的早期閱讀特色活動吧！</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h1 style="text-align: center; "><b>日記畫——畫生活，繪精彩</b></h1> <h3> 人往往記不住自己小時候的事情，如果能夠記錄下來是一件幸福的事情，如果還能自己記錄下來那就更完美了。喜歡涂鴉、畫畫是孩子們的天性，我們鼓勵孩子將當(dāng)天的所見、所聞、所想畫出來，并以口述的形式請家長幫忙記錄，再配上日期就成了日記畫。<br></h3> <h3> 孩子們用一幅幅日記畫說著一個個有趣的故事。在孩子們的日記畫里，有幼兒園里學(xué)到的新本領(lǐng)，有和同伴的快樂趣事，還有在與大自然親密接觸中的奇妙發(fā)現(xiàn)和與家人的一次快樂旅行，而這些都是孩子們成長中的小小足跡。<br></h3> <h3> 肆意、快樂的童年生活在孩子們的畫筆下永久珍藏。<br></h3> <h3> 文心可以雕龍，畫心亦能繪世。通過“日記畫”增強(qiáng)了幼兒的觀察力、分析力。因為有日記畫的要求，孩子在平日生活中會更加留心：今天哪些事情值得畫一畫；哪些細(xì)節(jié)需要畫下來。同時，日積月累的口述鍛煉，對孩子的語言能力有很大的提升。 </h3> <h3> 家長通過“日記畫”可以了解到孩子們在幼兒園的多彩生活及所思所想，為親子溝通增添了更多的內(nèi)容和樂趣。<br></h3> <h3> 我畫、你看，你說、我記，我?guī)湍阌涗浿晟俚狞c滴， 你為我書寫著完美的回憶。溫馨的親子時刻，溫暖了時光，鐫刻了流年。</h3> <h1 style="text-align: center; "><b>詩歌創(chuàng)編——童心種詩，向陽而歌</b></h1> <h3> 兒童作家樊發(fā)稼說：“詩歌天然地和兒童有著契合關(guān)系，他們的想象方式、表達(dá)習(xí)慣、認(rèn)知渠道，都有著詩的品質(zhì)?！眱和翘焐脑娙?，有著飛馳的想象，有著美好的向往；而我們所要做的，就是打開籠子，讓他們的想象大膽往外飛。 </h3> <h3> 童年是什么顏色呢？是公主裙的白色，是巧克力的棕色，是冰激凌的藍(lán)色，更是五彩的彩虹色～讀著孩子們的小詩，心中涌起陣陣感動與歡喜，別樣的視角，異樣的精彩。</h3> <h3> 大自然本身就是一首讀不完，讀不厭的詩?！跋囊埂痹诤⒆觽冄劾镉质鞘裁礃幽?？荷葉、知了、月亮、青蛙，在孩子們那里靈動起來，聽聽孩子們的語言，暢游他們的世界，真是醉了…</h3> <h3> 一幅幅飽含童真、童趣、童愛的詩歌作品，給“夏夜”賦予了生命，瞧，童心的小詩歌配上童趣的小插圖是不是很有畫面感？<br></h3> <h3> 詩歌創(chuàng)編的基礎(chǔ)是閱讀、是思考、是觀察，對想象能力、表達(dá)能力、審美能力的提升也有重要作用，童心種詩，向陽而歌，愿孩子們以詩意的眼光擁抱世界，與快樂同行，與陽光相伴！<br></h3> <h1 style="text-align: center; "><b>圖文字典——興趣激發(fā)，助力“前識字”</b></h1> <h3> 對于學(xué)齡前兒童來說，“前識字”經(jīng)驗是必要的，這是幼兒閱讀能力發(fā)展的前提。適宜的“前識字”活動能夠激發(fā)幼兒對文字的興趣和敏感性，為幼兒進(jìn)入義務(wù)教育階段的正式書面語言學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。<br></h3> <h3> 從關(guān)注圖畫到關(guān)注字符，發(fā)現(xiàn)字符與圖畫的聯(lián)系是一致就是一種前識字經(jīng)驗。</h3> <h3> 圖文字典，圖文并茂，符合幼兒具體形象思維的特點。</h3> <h3> 幼兒和家長自制的圖文字典既能將單獨的字呈現(xiàn)在幼兒的眼前，又能讓幼兒將字與物進(jìn)行匹配。孩子不僅能毫無負(fù)擔(dān)地認(rèn)識這些字，而且更能理解這些字的含義和用途。<br></h3> <h3> 同時，同伴之間，親子之間還可以玩“猜猜樂”“對對碰”等互動小游戲，進(jìn)一步激發(fā)幼兒興趣，助力“前識字”詞匯量的積累。</h3> <h3> 科學(xué)導(dǎo)向、有效實施、家園聯(lián)動。引導(dǎo)幼兒科學(xué)做好早期閱讀相關(guān)準(zhǔn)備，努力做好學(xué)齡前階段和小學(xué)低年級階段的有效銜接，為幼兒終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)，促進(jìn)幼兒快樂學(xué)習(xí)，健康成長，我們在行動！<br></h3>