<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">為進(jìn)一步提升教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，充分發(fā)揮信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合，提升教師的綜合教學(xué)能力，促進(jìn)教育教學(xué)方式的變革， 6月13日上午，在縣教研室張春曉的帶領(lǐng)下，來(lái)到了九江市雙峰小學(xué)新校區(qū)的小劇場(chǎng)，參加了九江市小學(xué)數(shù)學(xué)“信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合”觀摩研討活動(dòng)，雖然天下大雨，雖然活動(dòng)只有半天，卻收獲滿滿。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">從入場(chǎng)簽到到互動(dòng)平臺(tái)和平臺(tái)直播，活動(dòng)還沒(méi)開始就已經(jīng)體會(huì)到信息技術(shù)的強(qiáng)大應(yīng)用優(yōu)勢(shì)。簽到都如此的炫酷！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">活動(dòng)伊始，九江市雙峰小學(xué)校校長(zhǎng)張明霞致歡迎辭。她介紹了學(xué)校的辦學(xué)特色以及百年雙峰獲得的各項(xiàng)嘉獎(jiǎng)，并對(duì)信息技術(shù)走進(jìn)課堂表示大力支持，張校長(zhǎng)表示歡迎各位同仁參加今天的活動(dòng)，也非常感謝九江市教科所為大家搭建的學(xué)習(xí)平臺(tái)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">接著，幽默風(fēng)趣又才華橫溢的省教科研室杜偵主任講話。他表示，信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合是教育的發(fā)展趨勢(shì)，有效使用信息技術(shù)，更好打造精彩課堂。</h3> <h3>蒞臨本次觀摩活動(dòng)的還有市教科研室萬(wàn)春華所長(zhǎng)、教研員朱菊老師。</h3> <h3> 營(yíng)造游戲情境，“套圈動(dòng)畫”展柔情</h3><h3>觀摩研討活動(dòng)首先是蔡孟秋老師帶來(lái)的一節(jié)別樣的《圓的認(rèn)識(shí)》，整節(jié)課設(shè)計(jì)新穎，蔡老師充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生在小組合作探究中理解掌握?qǐng)A的相關(guān)知識(shí)，真正把課堂還給學(xué)生，寓教于樂(lè)，真正體現(xiàn)了信息技術(shù)在課堂中的實(shí)用性、適用性。正如省教科研室杜主任說(shuō)的“遇到一位好老師是學(xué)生一輩子的幸?！保『⒆觽冇龅讲汤蠋熅褪切腋５?！</h3> <h3>套圈游戲，吸引學(xué)生眼球，激發(fā)學(xué)生求知欲。</h3> <h3>再現(xiàn)學(xué)生小組操作過(guò)程，信息技術(shù)打造精彩數(shù)學(xué)課堂。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 感知趣味數(shù)學(xué)，“希沃神器”齊助力</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">第二節(jié)是鄭良峰老師的《密鋪》，鄭老師在課中積極的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，注重學(xué)生的動(dòng)手操作能力，以學(xué)生為主，教師為輔，探索為什么三角形和四邊形能密鋪？學(xué)生在探索的過(guò)程中積極主動(dòng)，教師注重引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)。真正<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">感受到了高科技帶給課堂的優(yōu)勢(shì)，讓信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合，輕松突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓課堂更高效，孩子更有興趣。</span></h3> <h3>接下來(lái)是蔡孟秋老師給大家分享的微課制作方法、技巧。</h3> <h3>希沃白板，超強(qiáng)大的功能。</h3> <h3>程騰輝分享的投屏在課堂教學(xué)中的有效使用。</h3> <h3>雙峰小學(xué)何魁老師講解的《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂管理的軟件應(yīng)用》</h3> <h3>大數(shù)據(jù)時(shí)代的教育展望，對(duì)于教師而言，不僅要提升自身的大數(shù)據(jù)素養(yǎng)，還要培養(yǎng)孩子們的大數(shù)據(jù)意識(shí)。</h3> <h3>大數(shù)據(jù)時(shí)代，孩子更需要我們溫柔以待！</h3> <h3>UMU，多功能軟件。</h3> <h3>最后是教科研室朱菊老師跟大家分享的《硬件操作好，軟件應(yīng)用好—讓知識(shí)動(dòng)起來(lái)》，朱菊老師的總結(jié)講話用主持人說(shuō)的可謂是——此曲只應(yīng)天上有 ，人間能得幾回聞！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">活動(dòng)雖只半天，但學(xué)無(wú)止境！阿基米德曾說(shuō)過(guò)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我將撬起整個(gè)地球?！蓖ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)，我深刻感覺(jué)到在這個(gè)信息的時(shí)代，“給我一個(gè)終端，我將擁有整個(gè)世界?！痹谶@樣的社會(huì)潮流下，微課堂的教學(xué)已經(jīng)成為一種必然。信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課堂的深度融合，將為小數(shù)學(xué)插上五彩的翅膀，以“技”之長(zhǎng)，圓“課”之美！讓孩子們遨翔于數(shù)學(xué)的藍(lán)天！</h3> <h3>在這次的學(xué)習(xí)中，真正讓我體會(huì)到信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合給課堂帶來(lái)的魅力。我很感謝付林元校長(zhǎng)給我這次走出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也深深感受到終身學(xué)習(xí)對(duì)老師的重要性。在六小“弘德、博學(xué)、尚美、求真”中，“博學(xué)”便要求每一位教師與時(shí)俱進(jìn)，將創(chuàng)新的教學(xué)方式融入到自己的課堂教學(xué)中，我們學(xué)校也正是這樣做的，在付林元校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，每一位教師都積極主動(dòng)地呈現(xiàn)信息化的課堂、智慧型的教學(xué)，這也與六小平時(shí)要求老師活用信息技術(shù)密不可分。平時(shí)，學(xué)校要求老師上的示范課、匯報(bào)課中，老師制作的精美課件都讓學(xué)生身臨其境，置身于直觀、形象、有趣的思維海洋中。我相信信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合會(huì)給六小的課堂帶來(lái)無(wú)限的可能，會(huì)讓老師制作的課件有新的方向，愿我們每個(gè)六小人都能乘著信息技術(shù)的小船，揚(yáng)起智慧課堂的風(fēng)帆，以“技”之長(zhǎng)，圓“課”之美！</h3>