<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 今天是我們到北京實(shí)驗(yàn)二小蘭州分校培訓(xùn)學(xué)習(xí)的第三天，有<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">幸聽了竇鐵民教授精彩講座并欣賞了劉瑢菲老師帶領(lǐng)合唱隊(duì)的精</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">彩展演，受益匪淺。學(xué)生學(xué)習(xí)合唱，既能培養(yǎng)學(xué)生的聽覺和樂感，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">發(fā)展學(xué)生的綜合音樂素質(zhì)，又能</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">對學(xué)生進(jìn)行美育教育，美化孩子</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">的心理，通過合唱展示充分展現(xiàn)</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">了劉老師的教學(xué)水平和扎實(shí)的學(xué)</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">科功底；</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">通過聆聽竇老師的《合唱訓(xùn)練與教學(xué)》講座之后，讓我們對</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">音樂的教育教學(xué)工作的認(rèn)識從</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">模糊到清晰，從茫然到豁然，我</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">明白了把握科學(xué)的合唱技巧，可</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">以把我們帶入最美妙的音樂殿</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">堂之中，每當(dāng)我們有感而生、發(fā)</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">自內(nèi)心的想要歌唱時，那時候聲音是最情真意切、最感人至深</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">的，這也是我們每一個合唱隊(duì)員應(yīng)該達(dá)到的最高境界。豐富的音</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">樂色彩、均衡的聲部發(fā)展、旋律的協(xié)調(diào)起伏、精準(zhǔn)的聲音配合，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">將會成為一支與文化發(fā)展相適應(yīng)的高素質(zhì)音樂隊(duì)伍。這也正是合</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">唱所追求的以美育德，以美健心，以美起智的目的。只有把握了</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">良好的訓(xùn)練方法，體悟了其中的歌唱技巧，將會讓合唱這門藝術(shù)</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">發(fā)揮出最大的藝術(shù)魅力。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 對于音樂教育教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變和教師修養(yǎng)的提高有以下幾點(diǎn)<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">感觸希望與同仁們共勉：</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">一、思想觀念的轉(zhuǎn)變 <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">記得新課程改革剛開始時，要求教師要徹底轉(zhuǎn)變觀念，改變</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">思想，但傳統(tǒng)的觀念與思想畢竟經(jīng)歷了幾百年，甚至上千年的積</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">淀，要想一下改變談何容易！大多數(shù)教師即使勉強(qiáng)接受新的觀念</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">與思想，也只是停留在表面的形式上，從內(nèi)心里面其實(shí)是不大愿</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">意的。因此在教育教學(xué)的實(shí)踐中就出現(xiàn)了“課改呼聲很高，改革效</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">果不佳 ”的現(xiàn)象。經(jīng)過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聆聽了專家們的精彩講座，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">也通過與其他地方的同仁們的深入交流，對新課程改革有了更深</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">刻地認(rèn)識。普遍認(rèn)為，作為教師首先必須徹底完成教育角色的轉(zhuǎn)</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">化，變知識的傳授者為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、組織者。其次，要放</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">下“師道尊嚴(yán)”的架子，與學(xué)生平等相處，做學(xué)生的良師益友。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">二、教師修養(yǎng)的提高</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 首先,在平時的教育中老師們非常注重德育的滲透，經(jīng)常結(jié)合<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范、集體主義、愛國主義等德育教</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">育，要讓學(xué)生知道在他成才之前首先要學(xué)會做人，做一個品德高</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">尚的人。不斷用新的知識充實(shí)自己，做知識的富有者。在知識更</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">新加快傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識的唯</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">一途徑。因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重你，而</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識才敬重和信任你，如果沒有真才實(shí)學(xué)是很難</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">在學(xué)生中樹立威信的。因此，教師必須不斷用新知識充實(shí)武裝自</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">己。不僅要精通所教學(xué)科，還要熟悉所學(xué)專業(yè)的一切知識。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">三、教師要自覺做研究型、反思型老師</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 從反思中研究，從研究中提高。反思的一個重要內(nèi)容就是自<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">己的課堂教學(xué)行為，哪個教學(xué)環(huán)節(jié)有效，哪個教學(xué)目標(biāo)無效，什</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">么時候?qū)W生發(fā)言積極，什么原因課堂氣氛活躍等等；反思后進(jìn)行</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">研究，尋找出優(yōu)缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)改進(jìn)，然后形成自己的教</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">學(xué)優(yōu)勢，讓一個個教學(xué)優(yōu)勢搭建成一架走向優(yōu)秀教師的階梯！課</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">后反思，課前還需要研究。研究課本，研究學(xué)生，讓每一篇教學(xué)</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">設(shè)計(jì)都有一個亮點(diǎn)，讓自己的每一節(jié)課都有一個笑點(diǎn)；學(xué)期之始</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">還要規(guī)劃。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 培訓(xùn)只是一個手段，培訓(xùn)只是一個開端，對于培訓(xùn)給予的清<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">泉，我要讓它細(xì)水長流。今后我們會學(xué)以致用，會將在這里學(xué)到</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用于教育教學(xué)過程中去，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">結(jié)合各自學(xué)校的實(shí)際情況，及時地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強(qiáng)平時的</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">學(xué)習(xí)、充電，他山之石，可以攻玉，我一定將學(xué)到的知識運(yùn)用于</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">教育教學(xué)實(shí)踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。</span></h3>