<h3> 2019年6月12日下午，高新區(qū)晨誦課程項目組期末總結(jié)會在實驗小學(xué)二樓小報告廳舉行。來自高新區(qū)24所學(xué)校的近30余名老師參加了活動。</h3> <h3></h3><h3> 本次總結(jié)會安排了如下三個流程，一是由豐鑫小學(xué)馮利娜老師授彩虹花晨誦課，組內(nèi)老師進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)；二是請參會老師們分享交流本學(xué)期晨誦課的心得收獲，并對本學(xué)期晨誦工作進(jìn)行總結(jié)。<br></h3> <h3> 馮利娜老師選擇了彩虹花晨誦低段《書架》進(jìn)行做課，這是我國當(dāng)代作家安武林創(chuàng)作的一首短詩。她通過親切的問候、情境式代入、寫繪創(chuàng)作等板塊串聯(lián)，讓學(xué)生在多遍的角色誦讀中走進(jìn)書架的場景，在多樣化的動作演繹中去感受書架上的魅力。</h3> <h3> 孩子們聚精會神地聽著馮老師優(yōu)美的誦讀，在豐富生動的圖片中感受著意境。</h3> <h3> “孩子們，我們加上些動作來讀好嗎？”</h3> <h3> 我們像鮮花，我們像綠豆，我們像湖水……</h3> <h3> 個性展示，孩子們可以獨自一口氣把詩加動作生動的表現(xiàn)出來。</h3> <h3> 認(rèn)真觀摩的老師們。</h3> <h3> 老師們積極分享交流學(xué)期晨誦的上課心得。</h3> <h3> 圍繞“如何區(qū)分情景式晨誦與主題式晨誦？”“如何把握晨誦與語文詩詞教學(xué)的尺度？”等問題老師們展開了熱烈地討論，積極碰撞思維。</h3><h3><br></h3> <h3> 用照片來記錄我們這次的相聚吧！</h3> <h3> 本次晨誦課程項目的期末總結(jié)會，老師們對晨誦課程上遇到的一些實際問題進(jìn)行了更深度的探討，并對今后如何開展主題晨誦、生日晨誦等個性化晨誦課程也進(jìn)行了思維碰撞。相信在今后的晨誦路上，我們可以把更多的詩文之美帶給學(xué)生，也讓我們自己的精神世界得以充盈。</h3> <h3> 活動結(jié)束后，老師們還踴躍在群中分享自己的心得收獲。</h3>