<h3> 口才并不是一種天賦的才能，它是靠刻苦訓(xùn)練得來的，古今中外口若懸河、能言善辯的演講家、雄辯家，無一不是靠刻苦訓(xùn)練而獲得成功的。</h3><h3><br></h3><h3> 語言是實現(xiàn)人際交流的重要手段，良好的語言表達(dá)能力很重要，是一個人思想的外在表現(xiàn)。幼兒早期是發(fā)展口語的最佳時期，抓緊這個時期逐步形成良好的語言習(xí)慣，是發(fā)展智力，發(fā)展口頭、書面表達(dá)能力、理解知識能力的前提，必將受益終生。</h3><h3><br></h3><h3> <b><font color="#ed2308">“是人才的人不一定有口才，但有口才的人一定是人才”</font></b></h3><h3><br></h3><h3> 上面這句話，你一定聽說過。美國教育家演講大師卡耐基也曾說過：“一個人的成功，20%是靠他的專業(yè)知識技能，80%是靠他的口才交際能力?！?lt;/h3> <h3> 上世紀(jì)美國從五、六十年代開始，就有多所學(xué)校開設(shè)口才課程，從中可見口才在現(xiàn)實生活中的重要性。現(xiàn)代社會口頭表達(dá)能力、演講能力已成為對一個人的能力、才干的檢驗標(biāo)準(zhǔn)之一，一個人要想成為現(xiàn)代的高素質(zhì)的人才，那就得擁有出色的口才。</h3> <h3> 口才就是說話的能力，駕馭語言的能力。良好的口才也是一個人具備多種素質(zhì)的綜合呈現(xiàn)?？诓攀且粋€人智慧的客觀反映，也是一個人隨身攜帶的能力。能力不同說出話來效果就不一樣，一句話可以說樂一個人；一句話也可以說煩一個人。一句話可以說成一件事，一句話也可以說毀一件事。</h3><h3><br></h3><h3> 口才是人素養(yǎng)、能力和智慧的一種綜合反映，隨著社會的發(fā)展，人們的文化視野、交際視野越來越廣闊了，人們在很多公開場合需要發(fā)表自己的意見，展現(xiàn)自己的才華。</h3> <h3> 我們?nèi)菀卓吹?，許多孩子吐字含混不清、方言鄉(xiāng)音嚴(yán)重、語言沒有感染力、不能很好朗讀兒歌、講故事沒有感情色彩、肢體動作不協(xié)調(diào)、站立不直、隨意晃動等現(xiàn)象。</h3> <h3><b>有以下現(xiàn)象的孩子更是應(yīng)該及早進(jìn)行口才培養(yǎng)：</b></h3><h3><b><font color="#b04fbb"><br></font></b></h3><h3><b><font color="#b04fbb">1、說話膽怯，不自信。</font></b></h3><h3> 在班上不敢回答老師問題，更不敢向老師提出問題，甚至老師提問時也不敢說，或者聲音小，匆匆結(jié)束。</h3><h3><br></h3><h3><b><font color="#ff8a00">2、語言沒有邏輯。</font></b></h3><h3> 性格外向，愛說話，但在單獨面對公眾講話時緊張，語言慌亂、思路不清，語言邏輯差。</h3><h3><br></h3><h3><b><font color="#39b54a">3、性格內(nèi)向、不愛說話。</font></b></h3><h3> 思維活躍，但表達(dá)能力差，不愛講話。平時在家和父母能說，但遇到生人就不說了，也說不出來。</h3><h3><br></h3><h3> 以往的園所對幼兒一般只注重知識教育，而語言表達(dá)能力的培養(yǎng)卻沒有引起足夠的重視。其實對幼兒的發(fā)展來說，口頭語言要比識字更為重要。因為口語能力是豐富知識、發(fā)展智能最重要的工具。</h3><h3><br></h3><h3> 幼兒需要通過多看、多聽、多接觸許多具體事物來增加知識，擴(kuò)大眼界。在這個過程中，都是離不開語言的。</h3><h3><br></h3><h3> 語言對幼兒的個性也有很大的影響。語言發(fā)展得比較好的幼兒，往往思想活躍，性格開朗，喜歡同別人交往，活動能力比較強(qiáng)。相反，語言發(fā)展比較差的幼兒，則往往沉默寡言，比較膽小，活動能力比較差。</h3> <h3><b>良好的語言表達(dá)能力在幼兒身上的體現(xiàn)：</b></h3><h3><b><br></b></h3><h3><b><font color="#39b54a">1、促進(jìn)孩子交往的發(fā)展。</font></b></h3><h3> 重視孩子的語言和表達(dá)能力，就能促進(jìn)他主動與人交往、溝通，使孩子的交往范圍不斷擴(kuò)大，交流能力不斷提高。</h3><h3><b><font color="#ff8a00"><br></font></b></h3><h3><b><font color="#ff8a00">2、促進(jìn)孩子智能的發(fā)展。</font></b></h3><h3> 孩子掌握了語言，就掌握了認(rèn)識事物的工具，能促進(jìn)孩子的觀察力、想象力、思維力、記憶里的發(fā)展。</h3><h3><br></h3><h3><b><font color="#ed2308">3、促進(jìn)孩子社會性的發(fā)展。</font></b></h3><h3> 孩子的語言理解和表達(dá)能力強(qiáng)，可以為其步入社會、有較強(qiáng)的社會適應(yīng)力打下基礎(chǔ)。</h3><h3><br></h3><h3><b><font color="#b04fbb">4、促進(jìn)孩子情感和良好個性品質(zhì)的發(fā)展。</font></b></h3><h3> 語言的發(fā)展能培養(yǎng)孩子表達(dá)和控制情緒的能力，從而讓孩子具有健康、積極的情緒情感。</h3><h3><br></h3><h3> 幼兒期是人生語言發(fā)展的黃金時期，絕不可錯過，美好童年幼兒教育研究中心針對3~6歲的幼兒所研發(fā)的2019新版《幼兒表演與口才》特色課程。從發(fā)音、肢體，語言、思維等對孩子進(jìn)行全方位的培養(yǎng)，不僅樹立自信心，而且增強(qiáng)孩子語言表達(dá)能力、注重孩子的素質(zhì)培養(yǎng)，讓您的孩子出口成章。</h3> <h3> 美國教育家卡耐基的教學(xué)理念證明：如果從小鍛煉孩子的演講、辯論、表演等能力便可以增強(qiáng)孩子的自信心，提高孩子的心理素質(zhì)，對孩子的前途將產(chǎn)生非常大的影響。</h3> <h3><b>聽到，看到，感受到；能說，會編，會表演</b></h3><h3><br></h3><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">讓您的孩子贏在起跑線上</font></b></h1><h3><br></h3><h3> 美好童年2019新版《幼兒表演與口才》特色課程是根據(jù)教育部新頒布的《3-6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展與指南》編寫的一套幼兒口才實踐教育課程。該套教材采用科學(xué)合理的編排體系，豐富的表現(xiàn)形式，引導(dǎo)幼兒系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)口才訓(xùn)練與表演知識。同時加強(qiáng)幼兒表演與說話時的心理素質(zhì)，開發(fā)幼兒的語言及表演潛能。</h3><h3><br></h3><h3> 課程分為小班、中班、大班、學(xué)前共4個年齡階段8個學(xué)期使用，充滿表演性的節(jié)目讓孩子樂在其中增加自信；讓內(nèi)向的孩子敢說話，讓愛動的孩子重塑品格，讓自信的孩子有才藝，自信大方，能說會演，讓每一位孩子，閃閃發(fā)光！</h3> <p style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">課程特色一</font></b></h3><p style="text-align: left;"><b><font color="#ed2308"></font></b><b>科學(xué)、系統(tǒng)，根據(jù)3-6歲兒童身心發(fā)展特點量身打造的語言藝術(shù)課程</b></h3><h3><br></h3><h3> 敢說、愿說---自信和勇氣；能說、 會說---知識和才藝。通過專業(yè)、科學(xué)的訓(xùn)練課程，讓內(nèi)向的孩子敢說話，讓自信的孩子有才藝，能說會演，讓每一位孩子，閃閃發(fā)光！</h3> <p style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">課程特色二</font></b></h3><h3 style="text-align: center;"><b>表現(xiàn)形式豐富多樣</b></h3><h3><b><br></b></h3><h3> 有相聲、小品、雙簧、小快板、繞口令、古詩新唱、經(jīng)典兒歌、朗誦、辯論、戲曲、童話劇、小記者、小導(dǎo)游、小主持......每周一課都可以獨立作為成品節(jié)目進(jìn)行展示，著重培養(yǎng)孩子各種語言形式的表達(dá)能力。</h3> <p style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">課程特色三</font></b></h3><p style="text-align: center;"><b>教學(xué)即活動，活動即教學(xué)</b></h3><h3><br></h3><h3> 各種節(jié)日活動在我們的教材里都有課程呈現(xiàn)：a新春祝福b端午節(jié)c六一d教師節(jié).....有效減輕教師節(jié)目編排負(fù)擔(dān)，保證每場活動節(jié)目的精彩呈現(xiàn)。</h3> <p style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">課程特色四</font></b></h3><h3><b>遵循語言教學(xué)的規(guī)律，突出閱讀量和識字量。</b></h3><h3><b><br></b></h3><h3> 每冊配有圖文字卡，讓幼兒在學(xué)習(xí)語言技巧的同時，增強(qiáng)早期閱讀識字量。</h3> <p style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">課程特色五</font></b></h3><h3><b>獎勵金幣、等級證書，可以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)口才的積極性。</b></h3> <p style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">課程特色六</font></b></h3><p style="text-align: center;"><b>教學(xué)配套豐富</b></h3><p style="text-align: center;"><b><br></b></h3><h3> 每冊配有話筒、快板等學(xué)具，方便練習(xí)；故事讀本，即是練習(xí)素材，又是兒童品格培養(yǎng)范本。</h3>