<h3>美的教育，美在閱讀。閱讀是一個人汲取知識的源泉，閱讀可以使一個人得到能力的提升，閱讀可以凈化人的心靈，洗滌人的靈魂。教師閱讀是學(xué)生閱讀的基礎(chǔ)，教師閱讀是孩子們閱讀的動力。讓我們捧起書來，跟孩子們一起閱讀，一起過一種幸福完整的教育生活。</h3> <h3>閱讀不僅僅能豐富孩子的知識、提高孩子的成績、更重要的是增強(qiáng)孩子的理解能力、提升孩子的素養(yǎng)，開闊孩子的視野！</h3> <h3>《論語》是中華民族經(jīng)典中的經(jīng)典。必讀！如果說《論語》是經(jīng)典中的經(jīng)典，那么，《日有所誦》（第5版）則是民族文化積淀中的積淀。這是我們?yōu)槎『⒆觽儨?zhǔn)備的一本專業(yè)的母語讀本。母語誦讀積累的是語言，培養(yǎng)的是詩性，重視的是孩子們的生命體驗。作為一個人，光有智商是不夠的，必須擁有專心致志和聚精會神的能力，母語誦讀是最具效果的培養(yǎng)。她還是作用于孩子眼睛、耳朵、大腦、心靈的語言，天長日久，這些都將內(nèi)化成他們的精神氣質(zhì)！</h3> <h3>為營造最美書香校園，讓閱讀成為一種習(xí)慣。繼“新教育實驗”教師閱讀分享活動之后，二小的老師們積極投入到自我閱讀中。教室里、操場上、校園里，到處都有老師們讀書的身影，老師們用自己的身體力行，潛移默化地影響著孩子們，妝點著美麗的二小校園。美的教育學(xué)校特色在老師們激情洋溢的閱讀中深化、提升。為營造最美書香校園，讓閱讀成為一種習(xí)慣。繼“新教育實驗”教師閱讀分享活動之后，二小的老師們積極投入到自我閱讀中。教室里、操場上、校園里，到處都有老師們讀書的身影，老師們用自己的身體力行，潛移默化地影響著孩子們，妝點著美麗的二小校園。美的教育學(xué)校特色在老師們激情洋溢的閱讀中深化、提升。</h3> <h3>一本書，一個姿勢，一種情懷，一種文化。</h3> <h3>美的教育，美在效果！同實驗小學(xué)快樂教育一樣，實驗二小堅持美的教育，經(jīng)過短短的不到二年的時間我們?nèi)〉昧朔浅ｏ@著的效果：目前，實驗二小的孩子們，《論語》進(jìn)行的是“學(xué)而第一”“為政第二”“八佾第三”“里仁第四”共計四篇92章?！督?jīng)典背誦》共計40首。《日有所誦》截至目前《日有所誦》截至目前已讀163首，目標(biāo)是176首。課外書平均每人6本</h3> <h3>寶劍鋒從磨礪出，人才智從閱讀來。確定人生的航向，插上閱讀的翅膀，夢想從閱讀起航！</h3>