<h3>關注</h3><h3>張秋玲教授關于《語文教學內容與教學目標》的專題講座</h3> <h3>今天2019.6.13日，在教研組長雷莉老師的帶領下，我們所有語文組教師集合在綜合樓錄播室一起聆聽了北京師范大學張秋玲教授關于《教學內容與教學目標》的專題講座。張秋玲教授就教學內容與教學目標由淺入深給我們進行了分享，感觸良多。</h3> <h3> 第一部分教學內容，張秋玲教授從教學設計 、教學問題、教學任務幾個方面展開。首先，從一張圖片“貓”作為導入，從不同角度分析這張圖片，最后從語文科進入主題，闡述了課文和語文之間的關系：課文不是語文，課文當中蘊含學習語文的各個要素。</h3><h3> 張教授介紹語文教學內容有四種基本形態(tài)：潛在的、預設的、呈現(xiàn)的、內化的。</h3><h3> 隨后講述了語文學科教學內容的基本特點，具有不確定性和內部視域，即教學的內容要根據(jù)本班學生的學情、師生個體差異、認知水平來教授內容。</h3><h3> 教學的內容由淺到深有一定的層級結構，平時我們教學必須達到第一層次，即文本知識。包括言語內容，即課文的主要內容，言語對象，即主要人物，言語形式，即字句段篇。</h3> <h3> 通過這次講座，我學到了很多知識，也對自己今后的教學有了更高的要求。希望以后能有更多機會與教授專家一起交流分享，提升自己的教學水平與能力，培養(yǎng)出更優(yōu)秀的學子，為祖國的未來奉獻一份力。</h3> <h3> 通過這次講座，我學到了很多知識，也對自己今后的教學有了更高的要求。希望以后能有更多機會與教授專家一起交流分享，提升自己的教學水平與能力，培養(yǎng)出更優(yōu)秀的學子，為祖國的未來奉獻一份力。</h3>