<h3> 2019年6月13日，在雷莉老師的組織下，小學(xué)語文組全體教師在學(xué)校的錄播室聆聽了北京師范大學(xué)張秋玲教授《語文教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)》的專題講座。</h3> <h3> 講座主要分兩大部分，第一部分是教學(xué)內(nèi)容，第二部分是教學(xué)目標(biāo)。</h3><h3> 第一部分教學(xué)內(nèi)容，張秋玲教授從教學(xué)設(shè)計(jì) 、教學(xué)問題、教學(xué)任務(wù)幾個(gè)方面展開。由“貓”作為導(dǎo)入，從不同學(xué)科分析這張圖片，最后從語文學(xué)科進(jìn)入主題，闡述了課文和語文之間的關(guān)系：課文不是語文，課文當(dāng)中蘊(yùn)含著學(xué)習(xí)語文的各個(gè)要素。</h3><h3> 隨后講述了語文學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的基本特點(diǎn)，具有不確定性和內(nèi)部視域，即教學(xué)的內(nèi)容要根據(jù)本班學(xué)生的學(xué)情、師生個(gè)體差異、認(rèn)知水平來教授內(nèi)容。</h3><h3> 教學(xué)的內(nèi)容由淺到深有一定的層級(jí)結(jié)構(gòu)，平時(shí)我們教學(xué)必須達(dá)到第一層次，即文本知識(shí)。包括言語內(nèi)容，即課文的主要內(nèi)容，言語對(duì)象，即主要人物，言語形式，即字句段篇。</h3> <h3>最后又講解了教學(xué)目標(biāo)，小學(xué)，初中，高中三個(gè)階段，針對(duì)同一篇文章，教學(xué)目標(biāo)是不同的，主要講了語言目標(biāo)、思維目標(biāo)、價(jià)值目標(biāo)。我們教師應(yīng)該根據(jù)教學(xué)的對(duì)象，學(xué)生的學(xué)情來設(shè)計(jì)不同的教學(xué)目標(biāo)，這樣才能有助于學(xué)生學(xué)好語文學(xué)科。</h3> <h3> 通過聽講座，豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，聽名師講座是教師的必修課，是教師成長(zhǎng)的一個(gè)捷徑，聽講座已經(jīng)結(jié)束了，但是我的工作還在繼續(xù)，我的努力不能停止，我將不斷反思，更上一層樓。</h3>