<h3> 六月是個收獲的季節(jié)，梧州市2019年“市培計劃”幼教特教項目在這收獲的季節(jié)里開班啦。</h3> <h3> 6月13日上午進(jìn)行了開班典禮，教育局的領(lǐng)導(dǎo)及授課的專家、繼續(xù)教育網(wǎng)的老師出席了開班典禮。</h3> <h3><span style="line-height: 1.8;"> 李</span><span style="line-height: 1.8;">玉影老師用</span><span style="line-height: 30.6px;">娓</span><span style="line-height: 30.6px;">娓</span><span style="line-height: 30.6px;">動</span><span style="line-height: 30.6px;"></span><span style="line-height: 30.6px;">聽的聲音為我們解讀了</span><span style="line-height: 1.8;">《隨班就讀的教學(xué)策略及實施》</span><span style="line-height: 1.8;">。</span><span style="line-height: 1.8;"></span></h3> <h3> 李玉影老師通過理論聯(lián)系實際的案例，如春雨無聲般滋潤著我們每個學(xué)員的心田。當(dāng)她說到“隨班就讀課程教學(xué)模式”時，她提到從“融”出發(fā)，講述一所農(nóng)村小學(xué)的融合教育之路，我們都有共鳴，我們老師該怎么做？做什么？李老師通過課件展示特殊孩子和班級里正常的孩子一起玩的情景，讓學(xué)員們對特殊孩子教育理念有了明確目標(biāo)，要促進(jìn)特殊孩子和正常孩子一樣得到共同發(fā)展的教育，教師要把融合教育推廣到各科的教學(xué)中。</h3> <h3> 郭德華教授幽默的語言和先進(jìn)的教育方法強(qiáng)烈吸引著大家，他的授課不僅讓我們了解了當(dāng)今特教前沿的教育改革動態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，如：ICF理念(關(guān)于功能、殘疾和健康的國際分類，又稱國際功能分類),IEP通識技能也叫個別化教育方案，及ABA行為療法一種結(jié)構(gòu)化教育方法，主要在治療自閉癥時常用的行為療法等等，我在聆聽專家講授的教學(xué)實例中產(chǎn)生了共鳴。對于隨班就讀的特殊孩子我們的特殊教育不是讓他們認(rèn)知，更多的是讓他們學(xué)會生活自理，學(xué)會適應(yīng)生活，適應(yīng)社會。</h3> <h3> 廣西醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科彭春晗老師就《感覺統(tǒng)合概論》對我們進(jìn)行了詳細(xì)的講解。</h3><h3> 他從人的七大感覺器官對孩子們出現(xiàn)的現(xiàn)象進(jìn)行解密。有些孩子在閱讀時，常會出現(xiàn)讀書跳行翻書業(yè)碼不對，寫字會寫出格甚至不認(rèn)識字學(xué)了就忘，寫字時偏旁部首顛倒，經(jīng)常多字少字，演算數(shù)學(xué)題時不會做計算，常抄錯題或<span style="line-height: 1.8;">學(xué)生在心理上產(chǎn)生自己不如他人的自卑感。從彭老師的講座中讓我們知道其實是我們要求他們做到的東西，并不是他不想做，而是做不出來，他做不了這個事情。在今后的教育中我們要對孩子多謝理解多，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光燈，給予展示的平臺，樹立自信，看到陽光的希望。</span></h3> <h3> 梧州學(xué)院心理學(xué)石夏莉副教授關(guān)于《隨班就讀的教學(xué)策略及實施各類障礙兒童隨班就讀個別化教學(xué)》的講座。</h3><h3> 通過講座我們對特殊兒童有了新的認(rèn)識。特殊兒童是指身心發(fā)展上與普通兒童有較大差異，在正常范圍之外的兒童。石教授為我們解密了特殊兒童的成因與特征。</h3><h3> 當(dāng)然，最終的目的就是要特殊兒童進(jìn)行干預(yù)，包括藥物治療與特殊訓(xùn)練，提高他們的社會適應(yīng)能力。</h3><h3> 作為老師的我們能做什么？通過學(xué)習(xí)，我們對特殊兒童有了更多的認(rèn)識和理解，也將對我們在面對隨班就讀的特殊兒童工作中有深遠(yuǎn)的指導(dǎo)意見。</h3> <h3><br></h3><h3> 6月15日上午柳州市特殊學(xué)校王老師為我們教授了關(guān)于《送教上門工作的計劃與實施》的講座。</h3><h3> 之前對于這個送教上門，有很多的疑慮，在聽了這個講座后，得到了很好的解答。<span style="line-height: 1.8;">王老師從“送教上門是什么”，“送教上門，送給誰？誰來送”，“送教上門送什么”，“送教上門怎么送”這四點(diǎn)來給我們講述了如何進(jìn)行送教上門計劃和如何實施。</span></h3> <h3>結(jié)業(yè)典禮上每個小組都對本組的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行匯報</h3> <h3> 為期三天緊張的培訓(xùn)在學(xué)員們精彩的匯報和笑聲中落下了帷幕。</h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">美篇制作：第十組全體成員</span><br></h3><h3>圖片來源：陳麗梅 冼家賢 鄭成材</h3><h3>文字編輯：黎柳清 聶海湖 董海生 陳梅 傅淑芝</h3><h3>排版編輯：黃月嬌</h3>