<h1 style="text-align: center;">新高考改革背景下的</h1><h1 style="text-align: center;">教育教學提升專題研修（二）</h1> <h3> 從前天來到上海，這座現代化的大都市帶給我們的除了繁華，更多的是濃郁的現代化氛圍。昨天兩場講座讓我們在歡樂愉悅中獲得了很多教育教學的啟示。這個炎炎六月真正讓我們熱情高漲的不是火熱的驕陽，而是各位滿腹激情的教育名家！</h3> <h3> 今天我們聆聽了浙江省教育廳教研室綜合部王小平副主任《浙江省生涯規(guī)劃教育的實踐與反思》和華東師范大學教授、上海市高考命題專家組成員廖飛老師《新高考下的辦學格局與操作建議》的兩場專題講座。</h3> <h3> 王主任從四個方面給我們解讀了浙江省在生涯規(guī)劃教育方面的做法。</h3><h3> 他以精確的調查數據闡述了高中生生涯規(guī)劃教育的必要性和重要性；分解了浙江省普通高中學生生涯規(guī)劃歷程。</h3> <h3> 王主任給我們分享了浙江省在生涯規(guī)劃教育中的探索和經驗。</h3> <h3> 生涯規(guī)劃教育所面臨的挑戰(zhàn)和我們需要反思努力的方向。</h3><h1> </h1> <h3> 下午，廖教授以2019年高考填報志愿資訊開場，用數據表格給我們比較分析了本科專業(yè)及就業(yè)質量報告。</h3> <h3>各省高考改革實踐進度表</h3> <h3> 廖教授指出學校應選擇智能化平臺工具，合理充分利用圖書資源，建設校本課程，做好學生生涯指導，以培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)。</h3> <h3>多讀書，讀好書</h3> <h3> 廖教授給我們介紹了新高考改革的基本內容與意義，梳理了基層學校面臨的7大挑戰(zhàn)。</h3> <h3> 廖教授解讀了新高考下如何指導學生選課。</h3> <h3>3+3模式</h3> <h3>3+1+2模式</h3> <h3> 不覺間，講座已結束。專家講得生動精彩，“同學們”也聽得認真專注。??</h3> <h3>做學生我們是認真的??</h3> <h3> 人學始知道，不學非自然。萬事須己運，他得非我賢。一天的視聽盛宴雖結束，但學習探究的路上，我們永不止步！</h3>