<h3 style="text-align: center;">專家引領(lǐng) 提升素質(zhì) 總結(jié)反思 砥礪前行 </h3>——開遠(yuǎn)市小學(xué)語文彭勤名師工作室專題培訓(xùn)《談教育教學(xué)論文的撰寫》暨學(xué)期研修工作總結(jié)活動<br> <h3> 教育教學(xué)論文的撰寫是教師的專業(yè)基本功之一。為提高工作室教師的寫作水平，提升教育科研能力，促進(jìn)工作室教師專業(yè)化成長，6月14日上午開遠(yuǎn)市小學(xué)語文彭勤名師工作室特別邀請到開遠(yuǎn)市教科所姚鴻正老師和全體工作室成員在東城小學(xué)臨江校區(qū)開展了“開遠(yuǎn)市小學(xué)語文名師工作室專題培訓(xùn)《談教育教學(xué)論文的撰寫》暨學(xué)期研修工作總結(jié)活動”。</h3> <h3> 活動第一項(xiàng)議程是由教科所教育教學(xué)論文的撰寫和編稿方面的專家姚鴻正老師作專題培訓(xùn)《談教育教學(xué)論文的撰寫》，姚老師首先闡述了教師撰寫教育教學(xué)論文的目的和意義。</h3> <h3> 接著姚老師結(jié)合《開遠(yuǎn)教育》這本我們開遠(yuǎn)市中小學(xué)教師都熟知的教學(xué)雜志給我們闡述了《開遠(yuǎn)教育》發(fā)展與革新，鼓勵工作室成員教師積極撰寫教育教學(xué)論文和隨筆投稿《開遠(yuǎn)教育》。</h3> <h3> 然后姚老師從教育教學(xué)論文撰寫的基本結(jié)構(gòu)，常用層碼，如何撰寫以及撰寫時要注意的事項(xiàng)深入淺出地講解了教育教學(xué)論文撰寫的選題，寫作技巧和修改方法。使我們明確了教育教學(xué)活動是產(chǎn)生選題的源頭，學(xué)術(shù)論著是篩濾選題的參照，理論與實(shí)踐統(tǒng)一是攻克選題的戰(zhàn)術(shù)。我們老師要從實(shí)際出發(fā)，對教育教學(xué)中的出現(xiàn)的問題、產(chǎn)生的難題有敏銳的察覺能力，捕捉選題的機(jī)遇，選題要有新意、要小，開掘要深。撰寫中要注重教學(xué)片段的分析、提煉、加工和積累，注重教學(xué)方法、教學(xué)思想、新的教學(xué)理念的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，注重語文知識的學(xué)習(xí)與運(yùn)用，注重文章的修改。<br></h3> 劉禹錫的《竹枝詞》中有這樣兩句“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金?！碧越鹨?jīng)過千遍萬遍的過濾，要?dú)v盡千辛萬苦，最終才能淘盡泥沙，得到閃閃發(fā)光的黃金。姚老師的講座，讓我們明白了優(yōu)秀的教育教學(xué)論文的撰寫不是一蹴而就的，需要經(jīng)過資料的積累、選題的精準(zhǔn)、框架的科學(xué)、內(nèi)容的充實(shí)、反復(fù)的推敲等環(huán)節(jié)，才可能呈現(xiàn)更精彩的文章。<br> 活動的第二項(xiàng)議程是聘請開遠(yuǎn)市教科所小語教學(xué)專家姚鴻正老師為工作室的專家顧問，對工作室進(jìn)行長期指導(dǎo)。工作室主持人彭老師代表工作室全體成員對姚老師能夠擔(dān)任專家顧問表示衷心的感謝，姚老師也寄語工作室全體成員，希望工作室越辦越好，真正落實(shí)小語名師工作室的引領(lǐng)、示范、輻射作用。<br> <h3> 活動的第三項(xiàng)議程是工作室主持人彭勤老師帶領(lǐng)全體成員進(jìn)行本學(xué)期的研修工作總結(jié)。首先由工作室各位成員交流本學(xué)期研修工作情況，接著由彭老師對本學(xué)期工作室研修工作作總結(jié)，在總結(jié)一學(xué)期所做的研修工作以及所取得的成績時，也查找出一些不足和問題，工作室全體成員在彭老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了研修工作反思。 </h3> <h3> 活動最后彭老師布置了假期工作室教師的讀書研修任務(wù)和專題研修任務(wù)，并提出希望：希望名師工作室各位成員老師在今后的工作中明確自己努力的方向，筆耕不輟，錘煉自己的文筆意識與能力。充分發(fā)揮名師團(tuán)隊(duì)的潛能，通過名師的示范引領(lǐng)，扎扎實(shí)實(shí)探討，踏踏實(shí)實(shí)研修，成為善于教學(xué)、善于研究、善于合作和善于分享的學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)。</h3>