<h3> 隨著6月10日畢業(yè)典禮的結(jié)束，我們的高中生涯也畫上了圓滿的句號(hào)。依稀記得大家剛?cè)雽W(xué)時(shí)稚嫩的聲音，天真的面容，還有一個(gè)個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。三年，我們收獲了知識(shí)，收獲了友誼，當(dāng)然，還有一紙文憑。未來(lái)的路已經(jīng)徐徐展開(kāi)，澎湃的熱血已經(jīng)熊熊燃燒，縱有萬(wàn)般不舍，但請(qǐng)你以一顆平靜的心走出校園，迎接新的人生。（1601李杰）</h3> <h3> 最拼搏的我們</h3><h3> 教室，我們盡情拼搏，揮灑汗水的地方。望著一排排閃閃發(fā)亮的獎(jiǎng)?wù)?，一個(gè)個(gè)載滿回憶的相框，一句句引人深思的標(biāo)語(yǔ)，仿佛轉(zhuǎn)眼間，又回到了從前。</h3> <h3> 無(wú)數(shù)次身心浮躁，卻因身旁的奮筆疾書而莫名心安；無(wú)數(shù)次想要放棄，卻因面前的壯志滿懷而咬牙堅(jiān)持。</h3> <h3> 還記得彼時(shí)我們初次相遇，素未謀面卻因共同的目標(biāo)和理想而相聚于此。三年的時(shí)光，最好的我們。這里承載了我們的太多太多….</h3> <h3> 謝謝你，這間不那么豪華卻足以承載夢(mèng)想與青春的教室。謝謝你，日復(fù)一日地在身后默默支持我們的老師。天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。</h3><h3> 看著墻上關(guān)于我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想起高考前那些鬧心的化學(xué)方程式，還有那些非清北不上的少年豪情，不由心生感懷。鮮衣怒馬少年時(shí)，且歌且行且從容。如今這一切都在我們心里靜靜沉淀，慢慢變成回憶。關(guān)于我們的故事，于此處發(fā)芽，但仍未謝幕。（1601高夏）</h3> <h3> 最激情的我們</h3><h3> 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，我們拼命奔跑，釋放激情的地方。在這里，我們播種希望的種子，用汗水澆灌，收獲成功的果實(shí)。我們齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，拔河比賽出類拔萃；我們奮力吶喊，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，籃球比賽成績(jī)優(yōu)異。</h3><h3> 金秋九月，湫河之上，我們共同唱響那遙遠(yuǎn)而美麗的地方--香巴拉！我們共同歌唱那壯麗且美好的地方--中國(guó)！我們共同誦讀那哀婉而動(dòng)人的故事--烏騅別霸王！</h3><h3><br></h3><h3> 每一次幕后的認(rèn)真排練，每一次運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的鼓勵(lì)陪伴，所有后勤保障工作，都離不開(kāi)我們親愛(ài)的李老師，和你在一起的時(shí)光雖然短暫卻不曾忘記，和你在一起的回憶在腦海中不曾退去。三載流年有幾何，永生難忘是師恩。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3> 在跑道上，運(yùn)動(dòng)健兒們腳底生風(fēng)，步幅勻稱，精神抖擻，配合默契，在個(gè)人賽與團(tuán)體接力賽中拔得頭籌，并取得全年級(jí)團(tuán)體總分第一名，感謝我們強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，感謝每一位同學(xué)的傾力付出，打造出最好的1601。</h3> <h3> 兩次校運(yùn)會(huì)，六天共拼搏。我們得之坦然，失之淡然，爭(zhēng)取必然，順其自然。我們都百感交集，在心中沉淀那段芳華，運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，場(chǎng)上場(chǎng)外的故事卻還在延續(xù)……（1601趙瑜）</h3> <h3> 最優(yōu)秀的我們</h3><h3> 這里是臨縣一中，是萬(wàn)千學(xué)子夢(mèng)想起航的搖籃，是立志的開(kāi)始，是出發(fā)的吶喊，更是追夢(mèng)的傳承。時(shí)光的藤蔓攀爬著光陰的故事，就像流星劃過(guò)天際，我們?nèi)紵啻海k爛、耀眼，演繹著年輕的成長(zhǎng)。這段時(shí)光是最好的年華，這時(shí)的我們是最好的我們，這個(gè)班級(jí)是1601。</h3><h3> </h3> <h3> 新學(xué)期伊始，班主任李英老師都會(huì)在班內(nèi)統(tǒng)籌安排一次頒獎(jiǎng)大會(huì)，這些活動(dòng)既表彰鼓勵(lì)了優(yōu)秀獲獎(jiǎng)生，又極大意義上激發(fā)了更多同學(xué)躋身于激烈競(jìng)爭(zhēng)的斗志和熱情，力創(chuàng)群芳競(jìng)秀，千帆競(jìng)發(fā)，生機(jī)盎然之景；同時(shí)也緩解了班內(nèi)日常緊張的學(xué)習(xí)氣氛，引導(dǎo)同學(xué)們以輕松愉悅，但毫不懈怠的心態(tài)開(kāi)啟新學(xué)期學(xué)習(xí)生活，可謂是自歌自舞自開(kāi)懷，且喜無(wú)拘無(wú)礙地追夢(mèng)奮斗！</h3><h3> 此外，大會(huì)不僅著眼于成績(jī)優(yōu)異者，而且還不斷拓寬授獎(jiǎng)面，不重復(fù)順延式授獎(jiǎng)，單獨(dú)設(shè)立班級(jí)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，以此表彰那些默默為班級(jí)貢獻(xiàn)一己之力的奉獻(xiàn)者，為他們甘做蠟燭發(fā)光發(fā)熱的品質(zhì)點(diǎn)贊，激發(fā)了大家比學(xué)趕幫，德智體美勞全面發(fā)展的勁頭。</h3> <h3> 頒獎(jiǎng)活動(dòng)的圓滿結(jié)束，是班級(jí)凝聚力、向心力的體現(xiàn)，恰如“擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個(gè)夢(mèng)”所言。再接再厲，不驕不躁；振作精神，奮起直追，是1601全體師生不變的初心與追求。師生緊密團(tuán)結(jié)，同心同德，向著美好攜手共進(jìn)！因?yàn)槲覀兩钪翰煌跣模降檬冀K；同舟共濟(jì)，馬到成功！</h3> <h3> 一份心意，一生珍藏，流年的巷口，時(shí)光在，我們?cè)?，老師在，那些相攜的感動(dòng)，那段一起走過(guò)的溫暖，在內(nèi)心一隅沒(méi)有界限地蔓延著、芬芳著歲月的一程又一程。三年的青春時(shí)光，如竹苞矣，如松茂矣，草木蔓發(fā)，春山可望。每個(gè)人將這段回憶釀成了一杯酒，里面有“獨(dú)上高樓，望盡天涯路”的奮發(fā)與心酸；有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執(zhí)著與跋涉；有“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的疲憊與欣喜；有“吹滅讀書燈，一身都是月”的堅(jiān)守與陶醉，更有“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的希望與淡定；當(dāng)然還有“且將新酒試新茶，詩(shī)酒趁年華”的珍重與從容……酒不醉人人自醉，酒中所含皆已內(nèi)化，與肉軀共生，與靈魂共舞。而追根溯源，必得感謝這一路的引路人、守航者——任課老師及校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。借此機(jī)會(huì)，我們想對(duì)他們說(shuō)：一直沒(méi)有機(jī)會(huì)告訴您，我們是有多幸運(yùn)，才能在最美的年紀(jì)遇到您。人生有兩次幸運(yùn)就好，一次遇到您，一次走到底。而我們，是要帶著簡(jiǎn)單明亮的心靈，懷揣著您的諄諄教誨，讓最好的自己陪您走到底！我們的故事未完待續(xù)～</h3><h3> 回首過(guò)往，展望未來(lái)，我們堅(jiān)信，臨縣一中這片熱土上，一定還會(huì)走出更杰出的學(xué)子，愿臨縣一中桃李競(jìng)芬芳，名聲揚(yáng)四海！</h3><h3>（1601張鳳宇）</h3> <h3> 最活潑的我們</h3><h3> 蜻蜓蛺蝶飛，金黃杏子肥。沐浴著夏日的陽(yáng)光雨露，杏子漸漸熟了。枝繁葉茂，草木興盛，在暖風(fēng)微熏的夕陽(yáng)余暉下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飄散出誘人的嫩熟果香。采摘前，老師們告訴同學(xué)們杏在古代還叫甜梅，以及其他需要學(xué)習(xí)的常識(shí)。同學(xué)們默默記在心里，然后拎袋背包進(jìn)場(chǎng)采摘。</h3><h3> 這是一個(gè)親近自然、感受自然的季節(jié)，也是一個(gè)走進(jìn)生活、體驗(yàn)生活的課堂。采摘的過(guò)程中，驕陽(yáng)猶烈，但幾乎每株杏樹(shù)下都縈繞著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，豐收的喜悅洋溢在每個(gè)人的臉上，那是課堂上體驗(yàn)不到的樂(lè)趣。而樂(lè)趣最容易被分享，分享后的快樂(lè)會(huì)成倍增加。不一會(huì)兒，采摘現(xiàn)場(chǎng)一片歡騰，仿佛共同經(jīng)歷了一次逍遙游。</h3> <h3> 這次摘杏活動(dòng)著實(shí)讓人興奮，甚至同學(xué)們心中久違的詩(shī)情也被點(diǎn)燃。有些性格開(kāi)朗的同學(xué)開(kāi)始邊采摘，邊不自覺(jué)地吟起含“杏”的古詩(shī)詞。而那些平日課堂上的語(yǔ)文“學(xué)霸”，更是在采摘園里發(fā)出挑應(yīng)戰(zhàn)，試看誰(shuí)先背到“詞窮”。你出一句“壓架藤花重，團(tuán)枝杏子稠”，我應(yīng)一句“杏子裁衫薄，梅花點(diǎn)額圓”；你扔出一句“一春湖上看花枝，看到青青杏子肥”，我還一句“楊花輕墮檐外影，杏子重壓闌邊枝”；你拋出一句“手拈青杏子，不忍打鴛鴦”，我對(duì)一句“昨日梨花白，今朝杏子青”……給采摘活動(dòng)增添了無(wú)窮的詩(shī)情畫意。<br></h3> <h3> 勞動(dòng)最光榮，生活即教育。這次活動(dòng)，給參加采摘的同學(xué)們帶來(lái)了別樣的體驗(yàn)。他們?cè)谫N近自然的實(shí)踐中，增強(qiáng)了熱愛(ài)生活的信念；在腳踏實(shí)地的采摘中，積累了融入生活的閱歷。學(xué)習(xí)、生活，團(tuán)結(jié)、協(xié)作，快樂(lè)、分享，在摘杏活動(dòng)中完美地融為一體，構(gòu)成了一堂收獲多多、體驗(yàn)滿滿的實(shí)踐課。</h3><h3>（1601高沛蕓）</h3> <h3> 曬曬我們的大BOSS</h3><h3><br></h3> <h3>您總是勸這勸那</h3><h3>勸我們不要分心</h3><h3>勸我們?nèi)σ愿?lt;/h3><h3>就連別離季</h3><h3>您都在勸我們</h3><h3>不要回頭</h3><h3>我們多想留下你</h3><h3>或是把您的名字</h3><h3>把您的教導(dǎo)</h3><h3>永遠(yuǎn)掛在心頭</h3><h3><br></h3> <h3>回想青春<br></h3><h3>那段燃過(guò)的歲月</h3><h3>一個(gè)一個(gè)都在指間安休</h3><h3>腦海里的一幕一幕</h3><h3>像正在發(fā)生一樣</h3><h3>又像一場(chǎng)夢(mèng)一樣</h3><h3>該不該醒來(lái)</h3><h3>可以問(wèn)眼前的您嗎？</h3><h3>細(xì)細(xì)數(shù)起來(lái)</h3><h3>竟忘了多少次</h3><h3>站在你的身旁</h3><h3>鼓勵(lì)奮進(jìn)</h3><h3>懸崖勒馬</h3><h3>您的話語(yǔ)總是帶著尖銳的溫柔</h3><h3>輕輕地劃破我們的倔強(qiáng)與懵懂</h3><h3>您總是以過(guò)來(lái)人自稱</h3><h3>可是您又總是我們的朋友</h3><h3>老班</h3><h3>三夏竟隨南風(fēng)起</h3><h3>大鵬隨起九萬(wàn)里</h3><h3>（1601王磊）</h3> <h3> 看看我們的牛老師</h3><h3><br></h3> <h3> 學(xué)不可以已，生而為人，我們一生會(huì)遇到無(wú)窮無(wú)盡的師長(zhǎng)，他們塑造我們的人格豐盈我們的情感。而在十六歲這個(gè)花一般的年紀(jì)里，邂逅一群良師，無(wú)疑將似簇簇螢火點(diǎn)亮你我的求學(xué)之路，你我的榮耀之途！</h3><h3><br></h3><h3> 作為1601這個(gè)家的成員，三年相伴，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記恩師的諄諄教誨，我們更加感念恩師的點(diǎn)點(diǎn)陪伴。</h3><h3><br></h3><h3> 我們有如太陽(yáng)一般的燕燕女神，因?yàn)橛心?，語(yǔ)言文字不再刻板枯燥，我們的靈魂得以被詩(shī)情畫意所熏陶；我們有酷酷帥氣的輝哥，因?yàn)橛心?，我們左手玩得了函?shù)導(dǎo)數(shù)，右手玩得了幾何集合，數(shù)學(xué)將內(nèi)化為我們每一個(gè)人的能力；我們有才情洋溢的英姐，因?yàn)橛心?6個(gè)英文字母化成一串串跳動(dòng)的音符，句法語(yǔ)法，通通不在話下，英語(yǔ)將成為我們生活的一抹亮色；我們有溫柔優(yōu)雅的杰玲老師，因?yàn)橛心?，從力學(xué)到電學(xué)再到磁學(xué)，從能量再到動(dòng)量，我們的物理思維日漸成型；我們有可親可敬的老傅，因?yàn)橛心?，化學(xué)方程式扭著胳膊和腿從無(wú)機(jī)走向有機(jī)，儀器設(shè)備亦也富有了新的意義；我們有呆萌可愛(ài)的曉利，因?yàn)橛心?，大到生態(tài)系統(tǒng)與生物圈，小到細(xì)胞與細(xì)胞器，世界在我們眼中擁有著無(wú)窮的奧秘......</h3> <h3> 前世五百次的回眸，才換來(lái)今生的擦肩而過(guò)，是有多幸運(yùn)，才能夠和你們相遇相知又相伴三年，有你們，是我們1601每個(gè)人的榮幸！縱然只有短暫三年，卻成就了最好的我們，這正是最好的年華，凡此種種，皆成過(guò)往，但未來(lái)可期，我們是永不言敗的1601?。?601高佳瑜）</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>制作人:李杰</h3><h3>文字編輯:趙瑜，高夏，張鳳宇，高佳瑜，高沛蕓，王磊，李杰</h3>