<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">陽(yáng)城二中教研室栗學(xué)鋒 很高興有機(jī)會(huì)參加這次研修，開(kāi)班儀式上的全體參會(huì)人員重溫"人民教師”誓詞，使我特別惑動(dòng)。城區(qū)李校長(zhǎng)的講話是近幾年聽(tīng)到印象最深的一次。他講了四點(diǎn):講政治，培養(yǎng)什么樣的人，落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，堅(jiān)持四個(gè)自信，有愛(ài)國(guó)情懷，有擔(dān)當(dāng)，肯奮斗，樂(lè)觀向上。講學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的理念，橫向找差距，縱向找不足，接受新挑戰(zhàn)，抓住新機(jī)遇。講奉獻(xiàn)，在教師隊(duì)伍中特別要講，因?yàn)槲覀冊(cè)谑杖耄毞Q，工作壓力，社會(huì)地位等方面不如人意，仍需提高，教師的各種訴求不能滿足。守紀(jì)律，新時(shí)代教師不僅要遵守國(guó)家的法律法規(guī)，而且要遵守師德十項(xiàng)行為準(zhǔn)則，因?yàn)槲覀兪翘厥獾穆殬I(yè)與群體，要堅(jiān)持底線，不碰紅線。李校長(zhǎng)講話讓我感觸多多，我將嚴(yán)以律己，不斷進(jìn)取，做"四友"好教師。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">陽(yáng)城二中王健波：能參加本次培訓(xùn)活動(dòng)，我感覺(jué)非常榮幸。美麗的青島，景色宜人，氣候溫和。我們的培訓(xùn)活動(dòng)就像青島的天氣一樣，清風(fēng)徐徐，讓人耳目一新，神清氣爽。上午城區(qū)李校長(zhǎng)的講座，讓我震撼，比如：你是否可以不拿教材，不拿教案去講課？作為年輕老師，我們對(duì)教材的熟悉程度有多少？可能要打一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，有多少老師離開(kāi)教參就不會(huì)講課，其實(shí)還是個(gè)人素質(zhì)的欠缺。再比如那句：你最不愿意做的事，恰恰是最需要做的。這話沒(méi)毛病，教育本來(lái)就不是一件舒服的事情，所以更要克服困難，迎難而上。下午馬校長(zhǎng)毫不保留地分享了安丘一中的課改經(jīng)驗(yàn)，尤記得是安丘一中的辦學(xué)理念“和”“雅”，全校上下一團(tuán)和氣，一起向上突破，另外馬校長(zhǎng)分享了高考改革過(guò)程中選課、走班、管理等方面的成功經(jīng)驗(yàn)，都讓人受益匪淺。今天的學(xué)習(xí)結(jié)束，我的收獲很多，期待明天的學(xué)習(xí)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">陽(yáng)城二中陳慧慧：新時(shí)代新高考新課標(biāo)背景下學(xué)科教師能力提升學(xué)習(xí)班青島站6月16日如約而至，準(zhǔn)時(shí)開(kāi)班，上午李一老師就“考改，課改，學(xué)改”學(xué)科教學(xué)方面的相關(guān)內(nèi)容展開(kāi)探討學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，其中有兩個(gè)觀念印象深刻。1，課程改革是規(guī)劃設(shè)計(jì)，教學(xué)改革是施工，那教師就是施工者，如果課改規(guī)劃出來(lái)的是蓋別墅，教師只是個(gè)蓋平房的水平呢？課改過(guò)度關(guān)注內(nèi)容，卻忽略了現(xiàn)場(chǎng)施工者的水平，所以教師綜合能力提升就勢(shì)在必行，那么我們教師如何在短時(shí)間內(nèi)提升教學(xué)水平，達(dá)到課改教學(xué)要求呢？顯然及時(shí)獲取教學(xué)改革信息，向成功改革單位，教師學(xué)習(xí)是一條捷徑，那么第二點(diǎn)就來(lái)了，2，經(jīng)驗(yàn)是否可以復(fù)制。我們向有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，看他們?nèi)绾紊险n；向有課改經(jīng)驗(yàn)的學(xué)校學(xué)習(xí)，看他們?nèi)绾握n改，然后呢？復(fù)制，粘貼，照搬過(guò)來(lái)就是課改，就能提高我們的教學(xué)水平了？顯然不是，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)—照搬經(jīng)驗(yàn)—實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)—發(fā)現(xiàn)問(wèn)題—改進(jìn)經(jīng)驗(yàn)—再次實(shí)踐修改的經(jīng)驗(yàn)—不斷修改經(jīng)驗(yàn)，最后變成我們自己的東西，經(jīng)驗(yàn)就“復(fù)制成功了”，我自己的愚見(jiàn)，僅供參考。也是我的經(jīng)驗(yàn)</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">陽(yáng)城二中衛(wèi)麗琴:捧著一顆學(xué)習(xí)的心來(lái)參加這期研修。在聆聽(tīng)了兩位專(zhuān)家的講座后，我明白了在新課程下，作為一名高中教師，要做好教學(xué)三件事:一是要研究學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律性和個(gè)性化；二是要研究課標(biāo)，吃透教材，洞察教材的變化；三是要有自己的教學(xué)主張，要有自己的特色。反思自己的教學(xué)，我是否真正的做到了這三點(diǎn)。我是否真正思考到如何更好讓學(xué)生感受,理解知識(shí)產(chǎn)生的過(guò)程和價(jià)值。這次學(xué)習(xí)，讓我明確了自身教學(xué)中存在的問(wèn)題。我會(huì)以此作為新的起點(diǎn)，不斷思考，不斷完善，不斷創(chuàng)新，讓自己的明天更美好！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">陽(yáng)城二中賈旭芬：上午聽(tīng)李一老師講課感觸最深的是教師應(yīng)“自我為師”：1.在高三復(fù)習(xí)課中教師要惜字如金，注重提煉，教師進(jìn)題海，精選題目；2.對(duì)學(xué)生的要求是“做對(duì)了要會(huì)講”，反復(fù)糾錯(cuò)，刻骨銘心。下午聽(tīng)馬校長(zhǎng)的講課感觸最深的是：1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，推行文化引領(lǐng)、課改引領(lǐng)、學(xué)習(xí)引領(lǐng)；2、給教師搭建平臺(tái)和經(jīng)費(fèi)讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。3、培養(yǎng)學(xué)生的滿分意識(shí)，精益求精。總之，每一位教師要有屬于自己的鮮明教學(xué)主張，并不斷學(xué)習(xí)，自我為師。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">陽(yáng)城二中馮艷麗：聽(tīng)了李一教授的講座，我的體會(huì)是：不會(huì)做題的教師不是好教師，不會(huì)講評(píng)的教師不是好教師！教師要會(huì)做題，更要在做完題后剖析做題思路，并與正確答案比對(duì)，進(jìn)一步理解一道題，做到舉一反三；而講評(píng)更是讓我收獲滿滿，講評(píng)不應(yīng)隨機(jī)抽學(xué)生講解，更應(yīng)找那些不該做錯(cuò)的學(xué)生，同時(shí)教師的點(diǎn)撥和追問(wèn)應(yīng)該有技巧性！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">陽(yáng)城二中胡婷婷： 一陣涼風(fēng)吹來(lái)，我不禁打了個(gè)寒顫。風(fēng)兒把我從李一主任的話中拽了出來(lái)：教育最大的悲哀是不敢想，不放手。細(xì)細(xì)咀嚼，贊嘆不已。敢想，意味著突破常規(guī)，敢于挑戰(zhàn)，擁有創(chuàng)新意識(shí)，這正符合國(guó)家的五大發(fā)展理念，走在了時(shí)代的前沿。不過(guò)，敢想，絕對(duì)不是毫無(wú)邊沿的想，是在對(duì)基本教學(xué)理念和教學(xué)方式了熟于心的基礎(chǔ)上的大膽實(shí)踐，是墨守成規(guī)的對(duì)立面。放手，孩子只有擺脫了媽媽攙扶呵護(hù)的大手，才能學(xué)會(huì)走路。人生之路如此，教育之路又何嘗不是。老師小心翼翼地愛(ài)護(hù)著自己的“孩子”，生怕摔痛了，磕破了，事事親力親為。醒醒吧，親愛(ài)的老師，讓學(xué)生去跑，去跳，即使路上荊棘密布，他們也會(huì)碩果累累，別人無(wú)法代替的收獲。 </h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">陽(yáng)城二中張溶芳：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">上午青島市教科院李老師：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">教學(xué)法是教師的靈魂，教學(xué)主要做三件事：研究學(xué)生(成長(zhǎng)的規(guī)律與個(gè)性化)；吃透教材，洞察教材變化；有自己的教學(xué)主張。復(fù)習(xí)課路徑：題不在多，精通就行。從就題論題到舉一反三，再到舉三歸一，從感性到理性到悟性。在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中最好的學(xué)習(xí)是讓他教給別人。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">下午安丘一中的馬校長(zhǎng)：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">做一名“三和”教師，與人和，與道和，與己和。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">陽(yáng)城二中楊秀洪： 青島氣候宜人，李一老師的講座讓人如沐春風(fēng)：在新高考的背景下，如何備考復(fù)習(xí)、研究考題、開(kāi)展教研、反思提高、堅(jiān)持以生為主等話題，精彩獨(dú)到，操作性強(qiáng)，倍受激勵(lì)。大師言：“學(xué)我者生，似我者死”，借鑒“他山之石”，更要在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中體會(huì)運(yùn)用，內(nèi)化于心，外化于行，才能講出自己的教育好故事。 馬校長(zhǎng)的講座充滿人文情懷，學(xué)校從頂層設(shè)計(jì)到政策落地，堅(jiān)持以師為本，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，學(xué)校制度“不唯上、不唯書(shū)、只唯實(shí)”，注重文化建設(shè)的學(xué)校的“和雅未央”。</h3> <h3>陽(yáng)城二中 6.16</h3>