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周勤息的一年級(jí)上學(xué)期

王松韜

<h3>2019年9月2日，開(kāi)學(xué)之前先去跟好朋友爬個(gè)山。</h3> <h3>2018月9月3日，開(kāi)學(xué)，正式開(kāi)啟學(xué)習(xí)生涯。因第一次給小學(xué)生當(dāng)粑粑麻麻，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，大堵車(chē)，所有的都在匆忙中渡過(guò)，沒(méi)有留照片。</h3> <h3>2019.9.9</h3><h3>玩耍之于兒童，就像工作之于成人一樣嚴(yán)肅?！芸恕づ撂乩玻溃?lt;/h3> <h3>第一星期葡萄語(yǔ)錄</h3><h3>葡萄剛上小學(xué)的前幾日中午不睡覺(jué) “葡萄，中午在學(xué)校睡覺(jué)沒(méi)？” “麻麻，沒(méi)有?！?“為什么不睡覺(jué)？” “麻麻，學(xué)校的被子有一股好大的味道，熏的我根本睡不著?！?“葡萄，我們要學(xué)會(huì)過(guò)艱苦的生活，以后的學(xué)習(xí)生涯可能都會(huì)是這樣?！?…… 評(píng)論：麻麻要學(xué)會(huì)偷懶，以后洗被子曬被子不要太勤。 ～～～ “麻麻，我們何老師是益陽(yáng)人?！?“你怎么知道的？她告訴你的？” “麻麻，我們何老師把4分開(kāi)寫(xiě)，就是益陽(yáng)人?！?…… 評(píng)論：益陽(yáng)人原來(lái)有這特質(zhì)。 ～～～ 葡萄班級(jí)里沒(méi)有一個(gè)認(rèn)識(shí)的同學(xué)，開(kāi)學(xué)前幾日 “葡萄，你在班級(jí)里結(jié)交一個(gè)新的好朋友嗎？” “麻麻，沒(méi)有?！?“沒(méi)有好朋友，你下課都跟誰(shuí)玩啊？” “麻麻，我自己跟自己玩啊?！?…… 評(píng)論：成長(zhǎng)意味著要學(xué)會(huì)獨(dú)處。 ～～～ “葡萄，幼兒園好玩還是小學(xué)好玩？” “幼兒園好玩，小學(xué)不好玩。” “為什么？” “幼兒園可以到處玩，還可以跑著玩。小學(xué)只能在坐在座位上玩，不能跑著玩。” “葡萄，每個(gè)階段都有屬于自己好玩的東西，我們要學(xué)會(huì)開(kāi)發(fā)坐在座位上新的玩法?！?…… 評(píng)論：很開(kāi)心開(kāi)始小學(xué)的生活，又懷念幼兒園的生活。<br></h3> <h3>葡萄第二星期語(yǔ)錄</h3><h3>“葡萄，你這個(gè)星期有認(rèn)識(shí)新的好朋友嗎？”</h3><h3>“有啊，xxx，xxx，xxx，xxx，xxx，xxx，xxx，xxx……現(xiàn)在都是我的好朋友了?！?lt;/h3><h3>“葡萄，我猜一下，這些都是女孩子吧？”</h3><h3>“是的?！?lt;/h3><h3>“怎么全是女孩子？”</h3><h3>……</h3><h3>“葡萄，你這個(gè)星期認(rèn)識(shí)了幾個(gè)好朋友？”</h3><h3>“xxx，xxx，xxx，xxx……，麻麻，他們?nèi)悄泻⒆??！?lt;/h3><h3>……</h3><h3>評(píng)論：論小孩子察言觀色的能力。</h3><h3>～～～</h3><h3>“麻麻，今天有個(gè)女孩子吐我口水了?！?lt;/h3><h3>“知道了，你先告訴我你是怎么處理的？”</h3><h3>“麻麻，我沒(méi)有告訴凌老師?！?lt;/h3><h3>“你是不是覺(jué)得自己可以處理這件事情？”</h3><h3>“麻麻，她吐我口水，我就吐她口水了?！?lt;/h3><h3>“那就是你也沒(méi)吃虧。但我相信你下次會(huì)有更好的處理方式，不吐她口水也能化解矛盾?！?lt;/h3><h3>……</h3><h3>～～～</h3><h3>“麻麻，我告訴你一個(gè)秘密，你誰(shuí)也不能告訴?！?lt;/h3><h3>“好的?！?lt;/h3><h3>“麻麻，今天有個(gè)女孩子親我了?！?lt;/h3><h3>“她親你的時(shí)候，你內(nèi)心是什么樣子的感受？”</h3><h3>“我好開(kāi)心，有人喜歡我?！?lt;/h3><h3>“麻麻也好開(kāi)心，女孩子親你的時(shí)候征求你的同意了嗎？”</h3><h3>“麻麻，我沒(méi)讓她親我嘴巴跟臉，我只讓她親了一下我的衣服?！?lt;/h3><h3>“就親一下衣服你還蠻開(kāi)心的啊？”</h3><h3>“麻麻，她走了好遠(yuǎn)過(guò)來(lái)親我的?！?lt;/h3><h3>……</h3><h3>評(píng)論：六歲的小朋友的世界，麻麻很難搞明白。</h3> <h3>第三星期葡萄語(yǔ)錄</h3><h3>“麻麻，最近有個(gè)女孩子老打我。”</h3><h3>“你還手了沒(méi)？”</h3><h3>“麻麻，她是女孩子，我沒(méi)有還手?！?lt;/h3><h3>“她喜歡打所有的小朋友還是只喜歡打你一個(gè)人？”</h3><h3>“麻麻，她喜歡打我跟曾國(guó)邦。”</h3><h3>“你能告訴我她為什么只喜歡打你跟曾國(guó)邦嗎？”</h3><h3>“麻麻，我告訴你個(gè)秘密，我給李萱起了個(gè)外號(hào)叫“李豬”，我一喊李豬，她就打我?！?lt;/h3><h3>“她打你的時(shí)候，你開(kāi)心嗎？”</h3><h3>“麻麻，有時(shí)候還蠻開(kāi)心的?！?lt;/h3><h3>“葡萄，你有沒(méi)有喜歡李萱啊？”</h3><h3>“麻麻，李萱太兇了，她要是變的溫柔一點(diǎn)兒，我可能會(huì)喜歡?！?lt;/h3><h3>……</h3><h3>評(píng)論：故事情節(jié)跌宕起伏啊。</h3> <h3>2019年10月6日，葡萄6歲生日！</h3> <h3>2019.10.13葡萄語(yǔ)錄</h3><h3>“葡萄，這個(gè)星期有認(rèn)識(shí)的新的好朋友嗎？”</h3><h3>“麻麻，我好想親一下李萱。”</h3><h3>“李萱是不是上個(gè)星期天天打你的那個(gè)女孩子？”</h3><h3>“是的，她太兇了，我想親又不敢親，害怕她打我，我就喊我的好朋友曾國(guó)邦去親李萱，李萱把曾國(guó)邦打的好慘。”</h3><h3>……</h3><h3>評(píng)論：熊孩子</h3> <h3>2019.10.23葡萄語(yǔ)錄</h3><h3>“麻麻，我要買(mǎi)XXX可以不？” “葡萄，這個(gè)月是粑粑說(shuō)了算，你征求一下粑粑的意見(jiàn)了?！?“麻麻，以前你是老大，我是老二，粑粑是老三。現(xiàn)在你不當(dāng)老大了，也是我當(dāng)老大，粑粑老二，你老三?。滑F(xiàn)在怎么粑粑直接就變老大了？我怎么還是老二？” …… 評(píng)論：崽啊，世間很多事情很難講明白的。 ～～～ “葡萄，吃飯了?！?“麻麻，我要做完作業(yè)再吃飯。今天剛學(xué)了z&nbsp; c&nbsp; s&nbsp; ，我對(duì)做作業(yè)充滿(mǎn)了期待。” …… 評(píng)論：老母親自我安慰一下，小朋友雖然拼音學(xué)的全班倒數(shù)幾名，還能保留顆好奇心，難得。<br></h3> <h3>2019.10.27</h3><h3>小朋友一臉無(wú)辜地問(wèn) “粑粑，為什么我也沒(méi)有怎么學(xué)習(xí)，語(yǔ)文竟然打了一百分？” 他爹羅里吧嗦講了一大堆道理，我猜沒(méi)一個(gè)說(shuō)進(jìn)葡萄的心里。 崽啊，麻麻的觀點(diǎn)是打一百分是沒(méi)有捷徑的，如果真的有捷徑的話(huà)，捷徑就是你有一個(gè)有趣的童年及自由玩耍的時(shí)光。 感謝各寶媽們讓葡萄參與過(guò)你們家寶貝兒的人生。<br></h3> <h3>2018.11.13</h3><h3>“葡萄，你在學(xué)校表現(xiàn)的怎么樣？” “麻麻，除了上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，其他的都表現(xiàn)的非常好！” …… 評(píng)論：崽啊，這是2018年最有內(nèi)涵的段子吧？ ～～～ ～～～ “葡萄，你對(duì)你期中考試的結(jié)果滿(mǎn)意嗎？” “麻麻，有點(diǎn)不滿(mǎn)意?！?“怎么不滿(mǎn)意？” “要是三門(mén)都打滿(mǎn)分就好了！” …… 評(píng)論：能分辨出優(yōu)秀來(lái)也是一種進(jìn)步，知恥而后勇吧。<br></h3> <h3>2018.10.12</h3><h3>“麻麻，今天我們班又有一個(gè)女孩子愛(ài)上我了?！?“誰(shuí)？怎么愛(ài)上你的？” “麻麻，今天程逸親我了?！?“為什么親你？” “麻麻，今天我、程逸、李瑄、周權(quán)一起玩，我跟周權(quán)說(shuō)打敗程逸的方法只有一個(gè)就是讓周權(quán)去親程逸，結(jié)果被程逸聽(tīng)到了，程逸就過(guò)來(lái)親了我一下?！?“親了哪里？沒(méi)經(jīng)過(guò)你同意吧？” “麻麻，親了我的嘴巴，我沒(méi)來(lái)得及擋住就被親了，不過(guò)我擦了一下程逸的口水。麻麻，你聞一下我嘴巴，還有程逸的味道不？” “葡萄，有人愛(ài)你你開(kāi)心不？” “麻麻，我好開(kāi)心，先是陳雨涵每天來(lái)親我衣服，現(xiàn)在又是程逸親我?！?“葡萄，程逸期中考試三門(mén)都是滿(mǎn)分，我們向她學(xué)習(xí)，可以不？” “麻麻，有什么好學(xué)習(xí)的，程逸是我的死對(duì)頭?！?…… 評(píng)論：好無(wú)能的麻麻，本來(lái)想引導(dǎo)樹(shù)立榜樣的力量，結(jié)果又被帶溝里了。<br></h3> <h3>2018.11.13</h3><h3>某小朋友期中考試英語(yǔ)成績(jī)不好，麻麻覺(jué)的有必要介入一下。 “葡萄，今天學(xué)了幾個(gè)英語(yǔ)單詞？” “麻麻，5個(gè)?！?“想一想，哪5個(gè)？背一下?！?“麻麻，有Yellow BLue Red ……其他不記得了?！?“葡萄，1節(jié)英語(yǔ)課，5個(gè)英語(yǔ)單詞，只記得3個(gè)。你也做的出來(lái)。” “麻麻，我是你的崽啊，你的記憶力不好，我的記憶力也不好啊?！?…… 評(píng)論：親崽！[抓狂]<br></h3> <h3>2018.11.25</h3><h3>孩子在任何時(shí)代、任何地方都是一樣的。他們被同樣的事情所吸引：爬樹(shù)、玩水、躲貓貓、他們充滿(mǎn)想象力。今天所不同的是，他們有多少時(shí)間和空間去做自己喜歡做的事情，以及是否有人愿意守護(hù)他們玩的天性和權(quán)利？” &nbsp;<br></h3> <h3>2018.11.30</h3><h3>幾個(gè)月前，數(shù)學(xué)老師獎(jiǎng)勵(lì)葡萄一顆巧克力（上課回答問(wèn)題十次才能獎(jiǎng)勵(lì)一顆），葡萄一上校車(chē)，巧克力就被高年級(jí)的大哥哥給要走了，葡萄很開(kāi)心地回家講。 “麻麻，今天數(shù)學(xué)老師獎(jiǎng)勵(lì)我一顆巧克力，校車(chē)上的大哥哥說(shuō)下個(gè)星期會(huì)給我?guī)Ю睏l，就把巧克力要走了。” “葡萄，那個(gè)大哥哥可能是騙你的，他不會(huì)給你帶辣條的。再說(shuō)辣條是垃圾食品，不能吃的?！?“麻麻，大哥哥說(shuō)下個(gè)星期會(huì)給我?guī)Ю睏l的，我愿意給他巧克力。” “好吧，你愿意就好。”（麻麻心里想真是個(gè)傻兒子。） …… 一個(gè)星期后 “麻麻，那個(gè)大哥哥沒(méi)有給我?guī)Ю睏l，看來(lái)他真是是騙我的?！?“葡萄，沒(méi)事的，至少你還認(rèn)識(shí)了個(gè)大哥哥?！?～～～ ～～～ 期中考試后，語(yǔ)文老師獎(jiǎng)勵(lì)了葡萄幾塊糖，一上校車(chē)，又被一個(gè)高年級(jí)的大姐姐要走了。 “麻麻，我今天把凌老師獎(jiǎng)勵(lì)的糖分享給校車(chē)上的大姐姐了，大姐姐說(shuō)她星期四也會(huì)給我?guī)Ш贸缘?。?“葡萄，你在分享東西的時(shí)候不要期待有回報(bào)，否則會(huì)失望的?！保槁樾睦锵耄祪鹤?，你這是第二次被騙啊。） …… 星期四過(guò)去了 “麻麻，看來(lái)我又被騙了，今天問(wèn)了那個(gè)大姐姐，她說(shuō)她不會(huì)給我?guī)Ш贸缘??！?“葡萄，這兩件事情你有什么啟發(fā)？” “麻麻，我以后在校車(chē)上再也不分享東西了。” “葡萄，麻麻希望你在受到傷害時(shí)，不是讓自己變壞，而是變的更好，更有力量?！保槁椴聹y(cè)葡萄沒(méi)有聽(tīng)懂。） ～～～ ～～～ 昨天晚上 “麻麻，我覺(jué)得我可以把我的東西分享給我的同學(xué)，我的好朋友，不分享給校車(chē)上的大哥哥大姐姐?！?“葡萄，為什么是這種分享原則？” “麻麻，分享給我的同學(xué)，我的好朋友的話(huà)，如果他們沒(méi)有說(shuō)話(huà)算話(huà)，我就可以找他們麻煩；分享給校車(chē)上的大哥哥大姐姐，他們說(shuō)話(huà)不算話(huà)，我不敢找他們麻煩。” “葡萄，蠻不錯(cuò)的心得體會(huì)。” ～～～ ～～～ 今天放學(xué) “麻麻，我分享了一顆巧克力給王愷然?！?“在哪里分享的？” “麻麻，在校車(chē)上?！?“葡萄，麻麻很開(kāi)心?！?…… 評(píng)論：小朋友都是自帶能量的成長(zhǎng)。<br></h3> <h3>2018.12.1</h3><h3>兒童的生長(zhǎng)，源自于內(nèi)在的生命潛力的發(fā)展。養(yǎng)好一個(gè)孩子就是放手，養(yǎng)蠢一個(gè)孩子的捷徑就是管他，管他，管他……讓孩子永遠(yuǎn)沒(méi)有時(shí)間做自己。<br></h3> <h3>2018.12.3</h3><h3>小朋友周末作業(yè)：用樹(shù)葉拼一幅畫(huà)。別人家小朋友畫(huà)公雞、烏龜、孔雀、金魚(yú)……惟妙惟肖、栩栩如生。 俺們家小朋友畫(huà)的是《戰(zhàn)爭(zhēng)》[流汗][流汗][流汗]，又一次挑戰(zhàn)老母親的內(nèi)心及知識(shí)點(diǎn)。<br></h3> <h3>俺們家小朋友寫(xiě)的字也是慘不忍睹，每次都看著冒火…… 好吧，請(qǐng)?jiān)?歲的麻麻，是麻麻做不夠合格。<br></h3> <h3>2018.12.18</h3><h3>葡萄做數(shù)學(xué)作業(yè)，在做小灰兔吃哪兩根蘿卜時(shí)，猶豫了一會(huì)兒，沒(méi)有下筆。 “葡萄，怎么了？” “麻麻，我不知道怎么給小灰兔分蘿卜？” “不就是幾+幾=13嗎？” “麻麻，5、9、8、6這四根蘿卜，已經(jīng)讓小白兔吃掉了，剩下的蘿卜沒(méi)有可以相加等于13的啊?！?“葡萄，你可以把小白兔忽略掉，這里所有的蘿卜都屬于小灰兔的?！?“麻麻，小白兔跟小灰兔是一起的啊，難道還讓他們兩個(gè)人吃一根蘿卜，一人一半嗎？” ……<br></h3> <h3>2018.12.20</h3><h3>暈，今天在校車(chē)上五年級(jí)的大姐姐幫忙把葡萄的數(shù)學(xué)作業(yè)做完了[抓狂][抓狂][抓狂]</h3> <h3>2018.12.24</h3><h3>大部分家長(zhǎng)都知道“小學(xué)階段的海量閱讀和無(wú)拘無(wú)束地玩耍是孩子終身成長(zhǎng)的基礎(chǔ)”，但若兩者占用時(shí)間太多，依然能淡定自如的堅(jiān)持的家長(zhǎng)很少很少。希望麻麻能堅(jiān)定信念！<br></h3> <h3>2018.12.25</h3><h3>上個(gè)星期四，四年級(jí)姐姐幫忙把葡萄的語(yǔ)文作業(yè)做完；星期五，五年級(jí)的姐姐幫忙把葡萄的數(shù)學(xué)作業(yè)做完；麻麻就“請(qǐng)別人幫忙做作業(yè)”這件事情跟葡萄好好的交流了一下，葡萄似乎也意識(shí)到自己的問(wèn)題，保證以后自己獨(dú)立完成作業(yè)。 這個(gè)星期一，葡萄在校車(chē)上（10分鐘左右時(shí)間）就把數(shù)學(xué)作業(yè)做完了，說(shuō)是四年級(jí)的姐姐幫忙讀的題目。 今天，葡萄又在校車(chē)上把數(shù)學(xué)作業(yè)做完了，說(shuō)校車(chē)太顛簸，握筆的手一直抖，就指揮四年級(jí)的姐姐寫(xiě)的作業(yè)，他口述，姐姐書(shū)寫(xiě)。 明天的作業(yè)會(huì)是什么樣子的？ 迷茫中的麻麻，該如何引導(dǎo)？還是簡(jiǎn)單粗暴地批評(píng)一頓？<br></h3> <h3>2018.12.27</h3><h3>平安夜當(dāng)天，葡萄他們學(xué)校中午水果是蘋(píng)果，生活老師說(shuō)，“小朋友吃了蘋(píng)果，會(huì)平平安安！”。葡萄覺(jué)得這是一個(gè)比較好的寓意，麻麻也應(yīng)該吃一個(gè)這樣的蘋(píng)果，就把別人沒(méi)吃放在餐桌上的蘋(píng)果放進(jìn)口袋；回寢室路上，又想起粑粑也應(yīng)該吃一個(gè)這樣的蘋(píng)果，就在路上撿了個(gè)別人扔掉的蘋(píng)果?；氐郊遥咸涯贸鎏O(píng)果時(shí)，麻麻好感動(dòng)，對(duì)葡萄夸贊了一番。 這個(gè)星期，一、二、三、四，連著四天，葡萄都把別人沒(méi)吃的水果帶回家給麻麻。 第一次是驚喜，四天下來(lái)，麻麻現(xiàn)在覺(jué)得好有負(fù)擔(dān)??！<br></h3> <h3>2018.12.28</h3><h3>葡萄的語(yǔ)文作業(yè)：又（&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ）又（&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ） 葡萄寫(xiě)的：又（白）又（冷）、又（長(zhǎng)）又（熱）、又（胖）又（丑） “葡萄，你組的句子前面兩個(gè)不通順，你自己解釋一下?！?“麻麻，南極是又（白）又（冷）、赤道是又（長(zhǎng)）又（熱）、某某某是又（胖）又（丑）。” “葡萄，某某某是又（胖）又（丑）不可以的。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的目的不是會(huì)拼音、認(rèn)字、組句子。我們是通過(guò)學(xué)拼音、認(rèn)字、組句子讓自己變得更美好，與人相處時(shí)，與人方便，從而讓世界變得更美好！你說(shuō)你同學(xué)又胖又丑，是讓自己變丑陋了?！?“麻麻，我重新寫(xiě)，我的麻麻是又（美）又（香）、我的粑粑是又（帥）又（高）?！?“葡萄，你再想一想如何描述你的同學(xué)?！?“麻麻，某某某真的是又（胖）又（丑），你知道的，我沒(méi)說(shuō)謊?！?[抓狂][抓狂][抓狂] …… 評(píng)論：麻麻水平有限。<br></h3> <h3>2018.12.29這一周，葡萄好多好朋友過(guò)生日。</h3><h3>開(kāi)啟小伙伴兒們6歲生日趴體，愿兒時(shí)的伙伴，一生的陪伴！</h3> <h3>2018.12.30</h3><h3>18年，對(duì)孩子最大的禮物就是下了場(chǎng)大雪。</h3><h3>可憐的南方長(zhǎng)大的娃，看見(jiàn)雪就完全瘋掉了，上午的棉褲鞋子襪子全部濕掉了，下午換的棉褲鞋子襪子又全部濕掉了，又換了一身衣服鞋子繼續(xù)玩，還講他的麻麻不讓他玩雪。<br></h3> <h3>2019.1.5</h3><h3>元旦下雪，葡萄玩了三天雪，瘋掉了，一直未進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。 昨天拿回三張?jiān)嚲?，很開(kāi)心地講他考的蠻好的，比他的好朋友周權(quán)考的還好，所以寒假要在家里做老大，想做什么就做什么，不能管他。麻麻看了一下，98分的那張?jiān)嚲砝蠋煾腻e(cuò)了，應(yīng)該是88分，再一看扣分的原因全是馬虎。麻麻對(duì)分?jǐn)?shù)不是很在意，但對(duì)不認(rèn)真很在意，于是火就開(kāi)始往外冒。 葡萄寫(xiě)作業(yè)時(shí)，也不識(shí)趣，一會(huì)兒抱著麻麻各種親，一會(huì)兒各種姿勢(shì)依在麻麻身上，一會(huì)兒各種問(wèn)題問(wèn)愛(ài)不愛(ài)他…… 麻麻讓他把錯(cuò)誤的題目寫(xiě)5遍，葡萄就開(kāi)始了各種反抗，先是發(fā)呆，玩筆，接著開(kāi)始嚎啕大哭，講麻麻是個(gè)壞麻麻……一個(gè)小時(shí)就這樣僵持著，啥也沒(méi)干，母子關(guān)系失常…… 今天早上麻麻吸取昨天的教訓(xùn)，告知葡萄，“做作業(yè)是你自己的事情，愛(ài)做就做，不做就算了。麻麻今天做一個(gè)不識(shí)字的麻麻，不要問(wèn)麻麻任何問(wèn)題?！?，于是葡萄獨(dú)自在客廳做作業(yè)，麻麻在躺床上玩手機(jī)，他爹出去跑步。 結(jié)果很意外，葡萄很短時(shí)間把作業(yè)做完了，超綱的題目，自己竟然找了本字典出來(lái)，對(duì)照著字典也做完了。 都說(shuō)小孩子有無(wú)限的可能性，今天葡萄的表現(xiàn)又把麻麻震驚了。<br></h3> <h3>2019.1.6</h3><h3>父子對(duì)話(huà) “崽啊，寫(xiě)日記的時(shí)候，會(huì)寫(xiě)的字就不用標(biāo)拼音了?！?“粑粑，我要標(biāo)拼音，因?yàn)槲蚁氚盐业娜沼涃u(mài)給剛上小學(xué)的小朋友看。” …… 評(píng)論：[呲牙][呲牙][呲牙]掉錢(qián)眼兒里的小朋友，立志要寫(xiě)本《鐵頭上學(xué)記》賣(mài)錢(qián)。<br></h3> <h3>2019.1.10</h3><h3>上個(gè)星期剛給葡萄講過(guò)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的目的是讓自己變得更美好，葡萄似乎也聽(tīng)懂了。 昨天晚上葡萄寫(xiě)的語(yǔ)文試卷：又（胖）又（丑）、又（臭）又（硬）、又（丑）又（騷）、又（白）又（丑）、大（??）…… 他爹就吼，葡萄就哭…… 麻麻笑暈在廁所里，為什么俺家小朋友“屎尿屁期”這么長(zhǎng)？<br></h3> <h3>2019.1.14明天葡萄期末考試，沒(méi)有作業(yè)，真好！那就做家務(wù)吧。</h3><h3>晚上，粑粑出去給別人講課賺點(diǎn)零花錢(qián)，葡萄回來(lái)看到麻麻在清理冰箱，趕緊幫忙，拆除，清洗，安裝，有條不紊。都說(shuō)窮人家的孩子早當(dāng)家，麻麻決定假期也不用報(bào)興趣班了，就讓葡萄把家里里里外外打掃一遍就可以了。[呲牙][呲牙][呲牙]<br></h3> <h3>2019.1.15，期中考試結(jié)束</h3><h3>問(wèn)葡萄考試考的怎么樣？葡萄說(shuō)超級(jí)好！ [流汗][流汗][流汗][流汗] 好吧，在你沒(méi)明白什么是考試，什么是學(xué)習(xí)，什么是成長(zhǎng)之前，盡情地玩吧！<br></h3> <h3>2019.1.16</h3><h3>小朋友的成績(jī)還沒(méi)出來(lái)，就嚷著把期末考試的禮物基本上兌現(xiàn)了[流汗]，讀完這些書(shū)，應(yīng)該會(huì)長(zhǎng)大一點(diǎn)點(diǎn)吧！<br></h3> <h3>2019.1.21</h3><h3>葡萄語(yǔ)錄 元旦前，麻麻發(fā)現(xiàn)葡萄書(shū)包里有個(gè)獎(jiǎng)狀，故作驚訝狀。 “葡萄，你竟然還得了個(gè)獎(jiǎng)狀啊？” “麻麻，每個(gè)小朋友都有一個(gè)獎(jiǎng)狀的，你也不要高興的太早了，我們老師說(shuō)了，表現(xiàn)不好的小朋友只能暫時(shí)保管獎(jiǎng)狀，如果還表現(xiàn)不好，就要收回去，所以你不要把獎(jiǎng)狀給我收起來(lái)，方便老師收回?！?“葡萄，你的心還蠻大的嘛！誰(shuí)是表現(xiàn)好的小朋友?。俊?“麻麻，女孩子啊，老師們都是女孩子，所以她們也只喜歡女孩子?！?“葡萄，你不要為你的表現(xiàn)不好狡辯。” “麻麻，我給你找個(gè)證據(jù)出來(lái)：女孩子在寢室里擺正鞋子，自己疊被子都會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)糖的；我們男孩子每天都是自己擺正鞋子，自己疊被子，什么獎(jiǎng)勵(lì)都沒(méi)有。” “葡萄，你自己會(huì)照顧自己，這本身就是最大的獎(jiǎng)勵(lì)啊，還要什么獎(jiǎng)勵(lì)？” “麻麻，只能說(shuō)明你也是個(gè)女孩子。” …… 評(píng)論：好奇，男孩子到底是什么動(dòng)物？ ～～～ ～～～～ “麻麻，今天曾國(guó)邦問(wèn)我，他好想親程逸一口怎么辦？” “葡萄，你怎么回答的？” “我跟他說(shuō)，他肯定是想跟程逸結(jié)婚了，親一下沒(méi)關(guān)系。然后曾國(guó)邦就去親程逸了。” “葡萄，你是不是覺(jué)得幫到曾國(guó)邦很開(kāi)心？” “麻麻，是的，可是我不知道跟誰(shuí)結(jié)婚怎么辦？” “你不是喜歡李宣啊，陳雨涵啊，都可以的?！?“麻麻，李宣太兇了，我已經(jīng)不喜歡了。陳雨涵我雖然很喜歡，但還不想跟她結(jié)婚?！?“葡萄，那你就跟你幼兒園的同學(xué)結(jié)婚了，楊雨橙啊，果果啊，都可以的?！?“麻麻，楊雨橙不跟我一個(gè)小學(xué)，我也不想跟她結(jié)婚了。果果還在上幼兒園，太小了，不能結(jié)婚?！?“葡萄，那你就跟你的好朋友結(jié)婚啊，萱萱啊，媛媛啊，小蕊啊，伊一啊，洋洋啊……，都可以的，你如果能跟她們結(jié)婚，麻麻會(huì)很開(kāi)心。” “麻麻，我不想跟我的好朋友結(jié)婚?！?“葡萄，實(shí)在不行，你就跟麻麻結(jié)婚了，我不嫌棄你?！?“麻麻，我長(zhǎng)大了，你都老了，不能結(jié)婚的?！?“葡萄，既然結(jié)婚是長(zhǎng)大的事情，你又沒(méi)找到結(jié)婚的對(duì)象，我們就先不想結(jié)婚的事情，先做點(diǎn)別的事情了。” “好的，麻麻?！?…… 評(píng)論：提前把結(jié)婚說(shuō)一遍也好。<br></h3> <h3>一年級(jí)上學(xué)期就這樣結(jié)束了</h3> <h3>一年級(jí)上學(xué)期期末成績(jī)</h3>