<h3>華東師范大學(xué)學(xué)前教育系華愛(ài)華教授提出：入學(xué)準(zhǔn)備不能等到6歲才開始！幼兒園階段做的入學(xué)準(zhǔn)備，應(yīng)該堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式，幫助孩子積累經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子在社會(huì)適應(yīng)、學(xué)習(xí)適應(yīng)、良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)方面做好充分的準(zhǔn)備。一日生活流程也是尤為重要，其實(shí)當(dāng)孩子進(jìn)入幼兒園的第一天入學(xué)準(zhǔn)備就開始了</h3> <h3> 很多家長(zhǎng)把拼音、漢字、計(jì)算等知識(shí)性問(wèn)題作為了“入學(xué)準(zhǔn)備”的必備條件。卻不知，不科學(xué)、不正確的知識(shí)儲(chǔ)備卻成為了孩子進(jìn)入小學(xué)后的第一個(gè)絆腳石。</h3><h3> 這些現(xiàn)象讓我們不得不思考：入學(xué)準(zhǔn)備到底準(zhǔn)備什么？怎么準(zhǔn)備？?jī)?chǔ)備知識(shí)？積累技能？還是什么都不要學(xué)？家長(zhǎng)們很迷茫。</h3><h3>為孩子做好學(xué)習(xí)適應(yīng)能力、社會(huì)適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面的準(zhǔn)備，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比一時(shí)記住的拼音、漢字、算術(shù)題等來(lái)得更長(zhǎng)遠(yuǎn)。這才是在孩子學(xué)齡前應(yīng)該著力準(zhǔn)備的重點(diǎn)。</h3> <h3>自己喝水</h3> <h3>自己吃飯</h3> <h3>有序排隊(duì)洗手</h3> <h3>洗完手自己擦手</h3> <h3>午覺(jué)后自己穿鞋</h3> <h3>習(xí)慣是在人的生活、學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸形成的。孩子有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。陳鶴琴先生說(shuō)：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受其益，習(xí)慣養(yǎng)不好，終生受其累。影響幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的因素是多方面的，有來(lái)自家庭的，也有來(lái)自幼兒園、幼兒自身的，它們通過(guò)不同的方式綜合影響著幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。還有一位名人說(shuō)的好，這個(gè)比喻非常形象：一個(gè)人的好習(xí)慣，就像在銀行里存了一大筆錢，他的利息將終身受益，一個(gè)人的壞習(xí)慣，就像欠了別人一筆高利貸，怎么還也換不清，將使人終生受害，甚至逼向歧途！</h3> <h3>起床后自己疊被子</h3> <h3>自己疊衣服</h3> <h3>整理書包</h3> <h3>整理能力是幼兒日常行為規(guī)范中良好習(xí)慣培養(yǎng)的一個(gè)重要內(nèi)容，大班是幼兒在幼兒園的最后一學(xué)年，也是幼小銜接的關(guān)鍵期，讓幼兒學(xué)會(huì)整理，有利于培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，有助于他們養(yǎng)成愛(ài)整潔、生活有序、做事認(rèn)真仔細(xì)、有始有終等良好習(xí)慣，使幼兒在整理中提高動(dòng)手能力，促進(jìn)動(dòng)作發(fā)展；培養(yǎng)幼兒的整理能力還可以保持環(huán)境整潔，同時(shí)使教師減輕負(fù)擔(dān)，不用將過(guò)多時(shí)間和精力浪費(fèi)在整理上。好的整理習(xí)慣可以讓幼兒順利進(jìn)入小學(xué)生活學(xué)習(xí)，此后會(huì)影響孩子一生，由此可見(jiàn)，大班幼兒整理習(xí)慣培養(yǎng)是極其重要的。</h3> <h3>有趣的區(qū)域游戲</h3> <h3>游戲活動(dòng)</h3> <h3>開心的戶外活動(dòng)</h3> <h3>玩是人的天性，游戲更是孩子的至愛(ài)。玩游戲可以讓成人消除疲勞，可以緩解壓力，孩子通過(guò)玩游戲鍛煉肢體的靈活度，刺激大腦的發(fā)育，促進(jìn)身體各個(gè)機(jī)能的發(fā)展，完善健全的人格，通過(guò)游戲還可以讓兒童模仿人際溝通等等。可是，在現(xiàn)實(shí)的生活中父母卻談“玩”色變，認(rèn)為孩子的玩是“玩物喪志”，采取種種措施杜絕和制止孩子的玩游戲。</h3><h3>教育家陶行知就主張，讓孩子在“玩中學(xué)、學(xué)中做”的教育理念，在心理學(xué)實(shí)驗(yàn)中也有“游戲?qū)和J(rèn)知發(fā)展的促進(jìn)實(shí)驗(yàn)”，該實(shí)驗(yàn)是布魯納和雪爾華聯(lián)合做的一個(gè)比較性試驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明了游戲?qū)和某砷L(zhǎng)起到了不可替代的重要作用！</h3> <h3>認(rèn)真閱讀</h3> <h3>大班下學(xué)期結(jié)束后，許多孩子將成為一名小學(xué)生，關(guān)于小學(xué)，孩子既充滿期待，又少不了忐忑，對(duì)環(huán)境和學(xué)習(xí)方式等的改變，孩子有模糊的認(rèn)知，但未必有足夠的信心迎接挑戰(zhàn)，也許，我們可以從孩子喜愛(ài)的繪本閱讀開始，在親子共讀中，一起做好準(zhǔn)備，盡快適應(yīng)小學(xué)生活！</h3> <h3>培養(yǎng)孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，可以讓他在書的海洋里遨游，通過(guò)閱讀，汲取書中所包含的各行各業(yè)的知識(shí)，最后將知識(shí)轉(zhuǎn)換成力量。</h3><h3>我們現(xiàn)在所處的是一個(gè)信息時(shí)代，知識(shí)面達(dá)不到就跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐，多讀書、讀好書是最簡(jiǎn)便的方式。</h3><h3>培養(yǎng)孩子從小形成一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，提升個(gè)人知識(shí)層面，讓孩子人生的旅途中有一個(gè)好的幫手。</h3> <h3> 幼兒園階段做的入學(xué)準(zhǔn)備，應(yīng)該堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式，幫助孩子積累經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子在社會(huì)適應(yīng)、學(xué)習(xí)適應(yīng)、良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)方面做好充分的準(zhǔn)備。</h3>