<h3> 接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。六月大連，風(fēng)光無(wú)限。6月17日—21日，全省231名幼教同仁相聚在美麗的濱海城市~~~大連，共同參加由遼寧省教育廳、遼寧師范大學(xué)基礎(chǔ)教育教材研究與教師培訓(xùn)中心舉辦的2019年第二期遼寧省幼兒園園長(zhǎng)教師專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。</h3> <h3> 18日，開(kāi)班典禮，由遼師大學(xué)前教育在讀研究生韓欣霏主持會(huì)議，遼寧省教育廳高中與學(xué)前處副處長(zhǎng)許海峰做開(kāi)班典禮講話(huà)</h3> <h3> 上午，湖南省軍區(qū)幼兒園 朱向陽(yáng)園長(zhǎng)為我們做了《幼兒園一日生活教育的價(jià)值與組織策略》的講座。朱園長(zhǎng)用富有哲理的語(yǔ)言，鮮活生動(dòng)的案例，對(duì)幼兒園一日生活的價(jià)值，什么是孩子向往的幼兒園生活？堅(jiān)持科學(xué)，合理地安排一日生活進(jìn)行了詮釋。</h3> <h3> 下午，大連市教育學(xué)院研訓(xùn)中心 趙宇主任為我們做了一個(gè)內(nèi)涵深刻，非常專(zhuān)業(yè)的《提高課程質(zhì)量，促進(jìn)幼兒發(fā)展》講座。趙主任強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持把“以德樹(shù)人”作為根本任務(wù)，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)接班人，并遵照習(xí)近平總書(shū)記提出的教育的根本問(wèn)題：“培養(yǎng)什么樣的人？怎樣培養(yǎng)人？為誰(shuí)培養(yǎng)人？”進(jìn)行了精彩講座。并就落實(shí)課程理念，完善課程規(guī)范，規(guī)范課程實(shí)施，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)前課程改革，具有很強(qiáng)的針對(duì)性、前瞻性和指導(dǎo)性。</h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 19日上午，參觀大連市甘井子區(qū)教育局楓丹麗城幼兒園。<br></h3><h3> 該園的辦園特色是幼兒生活藝術(shù)化教育。王梅園長(zhǎng)為我們作《讓藝術(shù)教育浸潤(rùn)幼兒生活》經(jīng)驗(yàn)介紹。用愛(ài)和善培養(yǎng)完整兒童。
整合藝術(shù)教育資源，打造藝術(shù)+園本特色課程。樹(shù)立藝術(shù)教育大課程觀，將藝術(shù)教育融入幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)，突出“浸潤(rùn)”的作用。讓孩子成為藝術(shù)活動(dòng)的主人。</h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3> 荔枝姐姐為我們展示了全納奧爾夫音樂(lè)《康城賽馬》，她以故事導(dǎo)入，通過(guò)有韻律的說(shuō)白滲透《康城賽馬》所要表現(xiàn)的內(nèi)容，并以節(jié)奏為先導(dǎo)進(jìn)行聲勢(shì)訓(xùn)練，讓孩子在騎馬游戲中體會(huì)音樂(lè)的快樂(lè)，孩子用他的肢體、樂(lè)器自由地演繹，感知和體驗(yàn)《康城賽馬》的音樂(lè)魅力。</h3> <h3> 第二節(jié)園本課程 彩繪《森林舞會(huì)》，教師能根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)和年齡特點(diǎn)，抓住幼兒的好奇心，拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，并創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件，支持幼兒自發(fā)藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。</h3> <h3> 混齡班戶(hù)外游戲活動(dòng)。</h3> <h3> 一個(gè)園所，一種文化，一個(gè)好園長(zhǎng)就是一所好幼兒園。<br></h3> <h3> 下午，回到遼師大聆聽(tīng)了南寧幼兒園園長(zhǎng)閆曦文的《幼兒園教師治班之道》。這是一場(chǎng)非常接地氣的講座。閆園長(zhǎng)的治班之道：從“心”開(kāi)始，在“理”中找據(jù)，由“行”入手。</h3> <h3> 下午第二講，由大連市海辰集團(tuán)中心幼兒園 林穎為我們作《利用自制玩具開(kāi)展“一物多玩”體育游戲的組織與指導(dǎo)策略》講座，整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程是以體驗(yàn)式，參與式進(jìn)行的，學(xué)員參與“一物多玩”的設(shè)想、創(chuàng)造、展示。在玩中學(xué)，學(xué)中做，寓教于樂(lè)。</h3> <h3> 20日上午 ，參觀大連市甘井子區(qū)藍(lán)山幼兒園，王秋霞園長(zhǎng)為我們做了《打造綠色生活第一站》——幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理念與實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)介紹。<br></h3> <h3> 涂鴉是一種語(yǔ)言，蘊(yùn)藏著成長(zhǎng)的秘密</h3><h3> 著名家庭教育專(zhuān)家尹建莉老師說(shuō)：“給孩子一面涂鴉墻，這是一種教育理念。 </h3><h3> </h3> <h3> 寓教育于其中（區(qū)域性——紅色基因游戲區(qū)）</h3> <h3>一筆一墻一世界，</h3><h3>一涂一說(shuō)一未來(lái)。<br></h3><h3><br></h3> <h3>寓教育于其中（閱讀區(qū)）</h3> <h3> 寓教育于其中（小木匠的約定 ）</h3> <h3> 學(xué)前界的一縷清風(fēng)——宋清豪主任，為我們展示了《皮亞杰游戲活動(dòng)課堂》科學(xué)與生活《喜歡晚上出來(lái)的動(dòng)物》（加盟課程）</h3><h3> 宋主任用猜謎法導(dǎo)入，在幼兒已有認(rèn)知的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)更多的喜歡晚上出來(lái)的動(dòng)物，了解它們的共性。利用游戲來(lái)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)智慧操作盤(pán)和大腦放松操，培養(yǎng)幼兒專(zhuān)注力，手眼協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)大腦開(kāi)發(fā)以及知識(shí)拓展。</h3> <h3> 下午，遼寧省師范大學(xué)心理學(xué)院博士后沈悅，傳說(shuō)中的科學(xué)怪叔叔，主講的《腦科學(xué)與兒童發(fā)展》，他激情澎湃，字字珠璣，風(fēng)趣幽默的講課風(fēng)格，贏得大家陣陣地掌聲。他對(duì)腦科學(xué)對(duì)幼兒發(fā)展的啟示；心理學(xué)視角下的教育方法進(jìn)行了培訓(xùn)。讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，猶如醍醐灌頂，豁然開(kāi)朗。</h3> <h3> 21日，由安徽師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院張更立教授，為我們做了《幼兒園數(shù)學(xué)教育存在的問(wèn)題及對(duì)策思考》的講座，張教授功底深厚，觀點(diǎn)鮮明，視野開(kāi)闊，主題明確，幫助我們分析幼兒園數(shù)學(xué)教育中出現(xiàn)的問(wèn)題，解決問(wèn)題的對(duì)策，幼兒園數(shù)學(xué)教育中問(wèn)題的歸因等方面，出謀劃策，指點(diǎn)迷津。</h3> <h3> 短短的幾天學(xué)習(xí)，我們聆聽(tīng)了專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)高屋建瓴的講座，又實(shí)地考察了幼兒園，不僅使我開(kāi)拓了視野，激活思維，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，更讓我經(jīng)歷了一場(chǎng)深刻的教育思想觀念的洗禮，給我注入了新的動(dòng)力。</h3><h3> 作為一名學(xué)前教研員，為充分利用外出培訓(xùn)的有效資源，本著“學(xué)習(xí)、思考、分享、提升”的培訓(xùn)理念，增強(qiáng)外出學(xué)習(xí)的實(shí)效性，真正達(dá)到“一人學(xué)習(xí)，眾人受益，共同成長(zhǎng)”的培訓(xùn)效果，學(xué)以致用，傳播輻射下去，給予我縣幼兒教師更好的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，做個(gè)有教育情懷的幼教人。</h3> <h3>結(jié)束語(yǔ)：教育是一棵樹(shù)搖動(dòng)一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒一個(gè)靈魂。</h3><h3><font color="#333333"> ——雅斯貝尓斯（什么是教育1977）</font></h3><h3> </h3>